大班安全小游戲

裝飾餐桌小游戲。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說課稿是我們上課中很重要的一個課件，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，所以，很多老師會準備好說課稿方便教學(xué)，一份優(yōu)秀的說課稿可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園說課稿您知道該怎么寫了嗎？下面是小編幫大家編輯的《大班安全小游戲》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

下面是《大班安全小游戲》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園大班平安小游戲：我知道怎么辦

運動目標www.zqmbj.cn

對寶寶舉行平安防衛(wèi)常識練習(xí)，進步寶寶的自我掩護本領(lǐng)。

運動預(yù)備

1、運動前請家長教寶寶記著本身的姓名、怙恃的姓名、單元、家庭住址、家中的德律風(fēng)號碼。

2、寶寶喜好的玩具、糖果、點心等。

運動歷程

1、主向?qū)殞毧蹎栃∥宜郊也牧稀?/p>

寶物，昨天先生讓你們回家問了爸爸、媽媽的德律風(fēng)、單元等環(huán)境，如今，先生要考考小寶物了，看哪個寶寶最智慧。（逐一直寶寶扣問小我私家材料。包羅寶寶的姓名、怙恃的姓名、單元、家庭住址、家中的德律風(fēng)號碼。）

2、寶寶答復(fù)后，總結(jié)：寶物外出時要熟悉回家的路，無論什么環(huán)境不要擔當生疏的禮品，幼兒園教育隨筆更不克不及跟生疏人走。

3、助飾演生疏人，嘗嘗寶寶的反響。

助飾演生疏人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜好的玩具、糖果、點心等哄寶寶說：“寶物，我給你帶來了許多好吃、好玩的工具，喜好嗎？我們一路到表面去玩，好嗎？”

4、主小結(jié)：寶物，不管生疏人給你什么好吃、好玩的工具，你萬萬不克不及擔當，更不克不及跟他走，要是生疏人硬要把你抱走，肯定要大哭大呼。

運動竣事

總結(jié)寶寶游戲環(huán)境。

運動延長

囑咐家長：今后帶寶寶外出回家時，開導(dǎo)寶寶領(lǐng)著家長回家。

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捕小魚小游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄恫缎◆~小游戲》！

1、造就幼兒躲閃跑的本領(lǐng)。

2、造就幼兒在運動中服從法則。

二、運動重點難點：

幼兒在運動中能服從游戲的法則。

三、質(zhì)料與情況創(chuàng)設(shè)

戶外塑膠地

四、計劃思緒：

在平常發(fā)明我班的孩子特另外生動好動，最喜好玩的便是抓人的游戲，但我也發(fā)明個體幼兒不知道奈何躲避別人的追趕，幼兒手工制作沒有肯定的技巧和技能。針對孩子們的這一愛好和須要，我開展了此次運動。

五、運動流程：

做預(yù)備運動—自由玩—團體運動—放松

1、做預(yù)備運動

幼兒跟先生做熱身操

2、幼兒自立玩

讓幼兒自立玩你追我趕。

3、團體運動，捕小魚

先容弄法，法則。幼兒舉行運動。

4、放松、幼兒園教案蘇息、擦汗

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讓寶寶聰明翻倍的小游戲（大班）

下面是《讓寶寶聰明翻倍的小游戲（大班）》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

POINT3：5～6歲—生長階段

從5～6歲起，孩子的抽象邏輯頭腦比力敏捷的生長起來了，這為他入學(xué)奠基了智力根本。這一階段的孩子已經(jīng)開端能利用觀點、判定、推理等頭腦情勢舉行頭腦運動了。孩子的明白本領(lǐng)快速地生長起來了。這時的孩子不光能普遍相識事物的征象，并且開端請求相識事物的緣故原由、效果、實質(zhì)、互相干系等等。在這一階段，孩子的逆向頭腦處于高度生長階段。孩子開端憑據(jù)差別事物內(nèi)部的配合特色來舉行歸納綜合、分類，推理也開端由外貌、直接轉(zhuǎn)向內(nèi)涵、間接。

對5～6歲孩子舉行逆向頭腦練習(xí)，主如果資助孩子從相反的視角去看固有的不雅點、慣常的意見，學(xué)會準確的頭腦要領(lǐng)，并經(jīng)由過程種種締造運動生長他的逆向頭腦。

NO.1　稀罕的時鐘

游戲目標：在熟悉時鐘的根本上，生長孩子的逆向頭腦和判定力。

游戲預(yù)備：克己一個可以撥動時針和分針的時鐘，并預(yù)備一壁鏡子。

游戲弄法：讓孩子看著鏡子，您拿著這個克己的時鐘站在他的死后，并撥動時針和分針，讓孩子看著鏡子里時鐘的影像，幼兒園教育隨筆說出是幾點鐘。

經(jīng)由過程這個游戲，可以讓孩子知道，鏡子中的氣象與實景是相反的，要是他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手……

NO.2　藏寶圖

游戲目標：練習(xí)孩子的空間知覺本領(lǐng)及逆向頭腦本領(lǐng)。

游戲預(yù)備：用比力透明的紙做幾張“藏寶圖”。并預(yù)備幾張雷同的空缺圖紙。

游戲弄法：您先給孩子看一張“藏寶圖”，然后報告他“這是一張透明的藏寶圖，要是將它翻過來，你會涌現(xiàn)什么樣的圖案呢？也可以讓他在空缺圖紙中畫出來。

NO.3　撲克猜數(shù)

游戲目標：用差別的要領(lǐng)將埋沒的數(shù)字猜出來，生長孩子的逆向頭腦及頭腦的流通性、靈敏性。

游戲預(yù)備：1～9的牌兩套（共18張）

游戲弄法：您肯定要和孩子一路玩哦幼兒園教案！先請孩子把牌洗好，然后您恣意抽去一張，藏起來，并將余下的牌放開，讓孩子猜一猜，您藏起來的是哪張牌？

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數(shù)字聯(lián)想小游戲

網(wǎng)站小編為你編輯《數(shù)字聯(lián)想小游戲》一文，希望為你人工作帶來幫助！

數(shù)字聯(lián)想小游戲教案圖片

【教案準備】

1、字詞卡：鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡。

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、CD。

3、0～9的數(shù)字卡片各一張，西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡、路燈圖片或物品各一個。

【教案過程】

一、導(dǎo)入兒歌。

1、教師出示數(shù)字寶寶卡片，請幼兒將數(shù)字卡按從0～9的順序排成一排，貼在黑板上。

（1）小朋友你們認識黑板上的數(shù)字寶寶嗎？哪個小朋友最棒啊﹗來讀一讀給師聽呢？

（2）老師請小朋友想一想，“0”像什么呢？導(dǎo)出兒歌語句“0像圓圓滾滾的大西瓜”。

（3）（教師出自數(shù)字寶寶“1”讓小朋友自由發(fā)揮想象討論）然后教師變魔術(shù)，變出一根柱子，提問像什么數(shù)字。導(dǎo)出兒歌“1像直直的柱子，可以撐住高高的天花板”。

（4）小朋友數(shù)字寶寶“2”像什么呢？那位小朋友最棒呢？告訴老師好不好呀？討論之后，（教師出自天鵝的圖片）這是什么呀？漂亮嗎？導(dǎo)出兒歌“2像美麗的天鵝，可以在湖面上游泳”

（5）小朋友想一想“3”像什么呀？教師出自圖片山洞，導(dǎo)出兒歌語句“3像兩座寬闊的山洞，可以讓火車疾駛而過”。

（6）請小朋友想想，哪個數(shù)字像小船呢？小船有什么用處呢？這個數(shù)字寶寶除了小船還像什么呢？導(dǎo)出兒歌“4像艘小船，可以幫漁夫捕魚蝦”。

（7）老師問你們“5”字像什么呢？教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象，然后出示鉤子圖片，請幼兒說說鉤子的用處，導(dǎo)出兒歌“5像個鉤子，可以掛衣服和帽子”。

（8）教師出示數(shù)字“6”的卡片，小朋友這個可愛的數(shù)字寶寶像什么呢？（教師出示哨子圖片）導(dǎo)出兒歌語句“6像個哨子，可以幫老師提醒學(xué)生排隊”。

（9）老爺爺用來幫助走路的是什么呀？（拐杖）它像哪個數(shù)字寶寶呀？（回答：7）導(dǎo)出兒歌“7像根拐杖，可以幫老伯伯安穩(wěn)行走”。

（10）小朋友這個數(shù)字寶寶是什么呀？（回答：8）它像什么呢？小朋友還記得數(shù)字歌嗎？幼兒同教師一起討論，想象出各種各樣的東西，然后教師出示圖片望遠鏡，望遠鏡可以用來干什么的呀？導(dǎo)出兒歌語句“8像望遠鏡，可以幫人們看清楚遠方的東西”。

（11）小朋友你們看黑板上的數(shù)字寶寶最后一個是什么呀？（回答：9）它像什么呢？教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象說出像不同的東西，（像……）然后教師再出示路燈圖片，導(dǎo)出兒歌語句“9像盞路燈，可以替晚歸的人照亮路面”。

2、小朋友數(shù)字寶寶神不神奇啊﹗教師引導(dǎo)幼兒給兒歌取一個好聽的名字，數(shù)字寶寶可以想象出那么的東西，小朋友我們給它取什么名字好呢？（幼兒討論……）叫“數(shù)字聯(lián)想”。

4、帶領(lǐng)幼兒理解兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒聽CD，并有感情的讀兩遍，加深印象。

5、請幼兒談?wù)?，這些數(shù)字寶寶還像我們生活中的哪些東西，引導(dǎo)幼兒認真觀察，發(fā)揮想象。

（二）玩游戲

數(shù)字寶寶找朋友：

教師將數(shù)字卡佩戴在一組幼兒身上，將字詞實物“西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡、路燈圖片佩戴在另一組幼兒的身上，放音樂《找朋友》，請佩戴數(shù)字卡的幼兒去找對應(yīng)的圖片，并正確說出圖片的東西。

在提問題時，忽略了一些小朋友，沒有讓孩子得到充分的表達。由于緊張，語言不太流暢。教具不太規(guī)范，圖片準備不夠充分。目標沒有充分達到效果。時間把握不好，過長。還有很多不足的地方，希望自己能在其她教師中學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點于此來補足自己的缺點，潛于默化，能有更好的發(fā)揮﹗

各位老師的點評

教具不是很規(guī)范，圖片太小，建議把圖片畫大一點效果會更好。

限制了小朋友的思維，建議給小朋友足夠的空間自由發(fā)揮想象。

在讀字寶寶時，有個細節(jié)不太好，手里一直拿著教具（哨子），容易分散小朋友的注意力，沒有集中精力在字寶寶上。

游戲不要太隨意

目標明確

語言較親切，能吸引小朋友。

在教學(xué)中能靈活運用，很有潛力。

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英語小游戲6則

英語小游戲6則

01照鏡子

玩法：目的是較小的幼兒反復(fù)練習(xí)說出單詞。老師邊說單詞邊摸自己的身體器官，幼兒模仿摸出并

說出?？凑l又快又準確。

02火眼金金

準備：小卡，磁扣

玩法：利用磁扣將字母（單詞）小卡反貼在黑板上，教師說字母（單詞）請2名幼兒比賽，看誰先找

到字母。

注意事項：在幼兒找字母的過程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說字母（單詞）來加油。

03打擊魔鬼（點名游戲）

準備：空氣錘一個，閃卡

玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個圈（閃卡朝向其它幼兒），教師手拿空氣錘當打擊魔鬼的

使者，手持軟劍空氣錘，然后教師隨便喊某張閃卡上的單詞，并立刻向過拿著此單詞閃卡的幼兒走去，

而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個閃卡上的單詞，否則被使者打

敗。

注意事項：游戲之前幼兒必須要掌握游戲中用到的單詞。

建議游戲中由教師當使者，這樣可以控制游戲進行，并且避免意外。

04向前沖

準備：圖表（可自行設(shè)計），磁鐵數(shù)個，大骰子

玩法：畫出圖表（大部分是24個方格子的表格），并將每一格編上編號，編號數(shù)字1是起始點，各組

在該格子放一個磁鐵做代表，教師問問題幼兒回答，回答對的組可以到前面來擲骰子，按照所擲出的數(shù)

字移動磁鐵，若幸運停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達終點就獲勝。

注意事項：也可以在格子上直接寫上要問的問題，便于幼兒回答。格子內(nèi)可加上不同的顏色，例如

紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性。

05老虎抓人

準備：閃卡，老虎圖卡

玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后教師在地上畫個長方形（也可用大型呼啦圈），所有

幼兒將自己的一只腳房子框框內(nèi)，教師將自卡逐一翻給幼兒看，幼兒一一念出單字，但若翻到老虎卡，

扮演老虎的教師就開始抓人，幼兒必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。

注意事項：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可。

06反應(yīng)游戲

準備：手電筒

玩法：將一些閃卡放在地上，將手電筒打開，以繞圈圈方式照明這些閃卡（可以一邊念朗詩一邊繞

圈），最后停在一張閃卡上，最先正確讀出閃卡單詞的幼兒就得分。

注意事項：教師給要有一定的控場能力并注意安全?？烧堄變簛碚諉卧~

親子小游戲6則

親子小游戲6則

我的寶寶在哪里

準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

踩氣球

準備：氣球若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

小腳踩大腳

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

揪尾巴

準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝。

家庭小游戲3則

家庭小游戲3則

01踩尾巴

目標：

訓(xùn)練孩子的奔跑能力，培養(yǎng)孩子動作的敏捷性。

游戲方法：

找一只舊襪子，里面塞滿棉花或碎布頭，用繩子將襪口扎緊作“老鼠”，家長牽著“老鼠”跑，孩子追，踩住襪子就算逮到了“老鼠”。

02兜水果看誰的爸媽兜得多

準備：

圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。

玩法：

孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。

03親子游戲:倒蹬自行車

目標：

練習(xí)腰部和腿部力量，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性。

玩法：

家長和孩子躺在床的兩頭，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣。

幼兒手指小游戲7則

幼兒手指小游戲7則

1．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）

耳朵聽聽（捏捏耳朵）

眼睛看看（點點眼睛）

鼻子聞聞（點點鼻子）

嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

2．我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）

小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）

請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）

要是手臟（用右手食指點著左手手掌）

別碰我?。〒]動右手表示“不”）

3、《幸福的家》

我有一個幸福的家，（拍手雙手打開呈花狀）

有爸爸有媽媽，（左手掌、右手掌分別對扇兩下）

我們相親又相愛，（五個手指頭依次對碰）

快快樂樂笑哈哈。（拇指與食指對繞，最后雙手抓撓）

4、《秋風(fēng)來》

秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，（雙手手心相對手指向上，右手在上左手在下，隨節(jié)奏彎曲手指）

樹葉樹葉飛飛。（雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）

好象一只蝴蝶，（雙手食指與拇指相對，其余三個手指豎起，雙手拇指相碰）

飛到空中追追。（其余四指分開扇動）

5、《小松樹》

小松樹，（雙手大拇指、小拇指指間相碰，其余3指分開指間向上）

點點頭，（食指、中指、無名指的指間依次相碰在一起）

雨來洗洗臉，（食指、中指、無名指分開依次做繞指轉(zhuǎn)動）

風(fēng)來梳梳頭，（五指做交叉立起、到下3次）

太陽公公一出來，（雙手握拳，拳心相對）

伸手又抬頭。（五指依次打開，手腕相碰，手指立起）6、《兩個好朋友》

兩個好朋友，（雙手握拳，伸出食指）

出來走一走，（一個食指在另一個食指上，交替進行）

見面點點頭，（兩個食指相對彎一彎）

再來握握手。（兩個食指拉拉勾）

7、《找朋友》

十個好朋友,（兩手手心相對20公分，五指張開指尖向上直立）

見面手拉手,（兩手指尖相碰）

一起行個禮,（兩手五指交叉，指尖向下）

背后找朋友。（兩手手背對手背互相鉤手指）

運動親子小游戲3則

運動親子小游戲3則

運動，不僅能促進寶寶的動作發(fā)展，同時還能幫助提升寶寶的智力。但是并不是所以的寶寶生下來都愛運動的，因此，要想讓寶寶喜愛運動，爸爸媽媽就得多動腦筋了，哪怕是全家上陣也在所不惜。

不是所有的寶寶都愛運動，但是可以說幾乎的寶寶都愛游戲，因此，兩者結(jié)合，可以在游戲中培養(yǎng)寶寶的動作發(fā)展，并在父母陪他一起“瘋”的時候感到其樂融融。

在此，為大家推薦幾款親子動作游戲供大家參考：

游戲1：指指點點

這個游戲幫助孩子輕松地認識身體的各個部位，訓(xùn)練快速反應(yīng)能力。

游戲玩法:媽媽和孩子一起玩這個游戲。孩子把右手放在媽媽的左手上，媽媽一邊拍孩子的右手，一邊有節(jié)奏地念：“鼻子、鼻子、眼睛”，孩子必須很快地指到媽媽最后說出的“眼睛”。媽媽說：“鼻子、鼻子、嘴巴”，孩子就要迅速地指到自己的嘴巴。然后，媽媽和孩子可以交換角色。

建議：如果孩子已經(jīng)5歲了，媽媽可以加大游戲難度，例如，讓孩子指“左手”、“右眼”等反應(yīng)難度更大的部位。

游戲2：搬運工

這個游戲幫助孩子訓(xùn)練平衡能力；發(fā)展持物運動的能力。

游戲玩法:這個游戲最適合晚飯后的休閑時光。爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的人為勝利。還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。

建議：大一點的孩子也可以用比較細長的物品練習(xí)平衡。家中還可以用來練習(xí)的物品還有：筷子、球拍、枕頭、梳子等等。

游戲3：我是小陀螺

這個游戲幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡；促使平衡覺的發(fā)展。

游戲玩法:讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說：“寶寶像個小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。”讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅持如此。為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。

建議：如果孩子年齡較小，在剛開始玩這個游戲時，媽媽可以牽著他的手，幫助他旋轉(zhuǎn)。還可以和孩子玩翻跟頭、側(cè)滾的游戲，用來激發(fā)平衡覺的發(fā)展。

另外：還可以用其它的拍球方式，例如，媽媽伸出幾個手指，孩子就拍幾次球。

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