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科學(xué)故事讀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-06-19

現代辦公室中對文檔的處理已經(jīng)變得更加自動(dòng)化和高效化,在沒(méi)有指導的情況下,建議先借鑒相關(guān)范文。讀完范文收獲滿(mǎn)滿(mǎn),我們就可以用在下次寫(xiě)作中,一篇好的范文具體是什么樣子?欄目小編對“科學(xué)故事讀后感”問(wèn)題進(jìn)行了深入研究并整理了相關(guān)資料。

科學(xué)故事讀后感(篇1)

讀《葉永烈講述科學(xué)家的故事100個(gè)》有感

――五年級二班郝研言

今天,我讀完了一本書(shū),名字叫《葉永烈講述科學(xué)家故事100個(gè)》。這100個(gè)故事給我的印象很深,而印象最深的就是弗萊明的故事――《偶然,也不偶然》

弗萊明是英國細菌學(xué)家。他花了幾年時(shí)間尋找能殺死葡萄球菌的生物。有一次,不知怎樣,培養葡萄球菌碟子里的培養劑發(fā)霉了,把碟子里的葡萄球菌全部殺死了。弗萊明終于找到了能殺死葡萄球菌的有機體,但問(wèn)題又來(lái)了。青霉素太少了。

一次只能注射幾毫升。最后,一個(gè)叫瑪麗的小女孩從一個(gè)爛瓜里找到了最合適的青霉素。

第二次世界大戰期間,19名士兵遭受?chē)乐鼗撔詡?、高燒和危及生命的傷害。正常,遇到這種情況,**都會(huì )拿來(lái)筆和紙讓?xiě)鹗總兣R死之前可以和家人說(shuō)幾句話(huà)。但是**拿了一種淡黃色的粉末,用蒸餾理論將其融化,注入士兵體內。

不久19名戰士有12名戰士病情痊愈。

題目《偶然,也不偶然》的意思是:說(shuō)他偶然是因為碟子偶然長(cháng)出了一朵霉花。說(shuō)他不偶然可能因為老天爺眷顧他研究這個(gè)問(wèn)題這么多年。

科學(xué)故事讀后感(篇2)

我最近看了一本書(shū),名字是科學(xué)故事,我看了這本書(shū)后猶如醍醐灌頂,知道了這大自然的許許多多的奧秘,這還要歸功于《科學(xué)故事》。

它是一本我們一生必讀的百科故事之一,對我們的好處甚多,比如增長(cháng)見(jiàn)識,拓寬知識等。它以童話(huà)的形式寫(xiě)下大自然的秘密,因此深受小讀者的喜愛(ài)。(我當然也不能例外了)它的標題也很有趣,例如:

小草害羞了,橫爬冠軍,長(cháng)不胖的竹子等。慢慢地,我發(fā)現它越來(lái)越離不開(kāi)它。每天晚上睡覺(jué)前,我都要讀幾篇睡前故事。我還發(fā)現,我自己經(jīng)歷的拼圖故事,可以給我答案。

它就像我的良師益友給我幫助,為我解悶。

我真的好喜歡這本書(shū),大家有空不妨看看。

我仔細地閱讀了《大科學(xué)家的小故事》,這篇文章很具有吸引力,越讀越引人深思,我不禁掩卷沉思,一時(shí)思緒萬(wàn)千,趴在桌子上思索著(zhù),想著(zhù)什么,似乎感悟到什么。

文章講了近代偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在換舊畫(huà)時(shí)從梯子上摔下來(lái),他覺(jué)得奇怪,便把想法記下來(lái),這對他研究相對論有很大啟發(fā)。另一次,愛(ài)因斯坦在雨中等一個(gè)學(xué)生。他的朋友誤一位他在浪費時(shí)間和青春,但他不這么認為。他認為他有一個(gè)絕妙的主意。愛(ài)因斯坦成名或成名后總是穿著(zhù)一件舊大衣走在街上。他的朋友們很困惑,但愛(ài)因斯坦平靜地接受了。

從這篇文章中,我了解到愛(ài)因斯坦是一個(gè)善于思考、珍惜時(shí)間、過(guò)簡(jiǎn)單生活的人。 魯迅曾說(shuō)過(guò):“節約時(shí)間等于延長(cháng)一個(gè)人的生命”。

愛(ài)因斯坦的事跡不正是一個(gè)很好的說(shuō)明嗎?他在有限的生命中做出了巨大的貢獻。不是因為他珍惜時(shí)間,善于思考嗎?

一幕接一幕的世界嘆息,欽佩,催促人類(lèi)前進(jìn)的畫(huà)面總是在我眼前閃現??纯次易约?。在一個(gè)溫暖舒適的家庭里,我害怕艱苦和疲勞。我不能繼續學(xué)習了。我做數學(xué)題遇到難題時(shí),不勤于思考,不會(huì )的就丟在一旁,或者抄別人的答案,他們再給我講解思路時(shí),我又聽(tīng)不下,都是因為我不愛(ài)思考的原因造成的。

嗨……真是太不應該了!幸虧我現在知道人家時(shí)怎樣學(xué)習的,如何考好的,正視了自己不愛(ài)動(dòng)腦筋的缺點(diǎn),我課真的得感謝愛(ài)因斯坦,他然我懂得一個(gè)平凡的人時(shí)如何成為一個(gè)世界公認的大科學(xué)家的道理,也使我懂得了只有思考,成功才能和你握手,因為思考時(shí)成功的翅膀,這一切正激勵著(zhù)我發(fā)奮圖強,馬不停蹄地沖上學(xué)***高峰!

科學(xué)故事讀后感(篇3)

經(jīng)過(guò)朋友推薦,我認識了一本書(shū),并讓媽媽買(mǎi)了下來(lái),看這本書(shū)讓我深有感觸,甚至給我了一些啟發(fā),這本書(shū)就是《科學(xué)家的故事》。

這本書(shū)精心挑選了一些古今中外非常著(zhù)名的科學(xué)家,比如妙手回春的神醫——華佗、長(cháng)壽“藥王”——孫思邈、數學(xué)之神——阿基米德等等,但讓我感觸最深的還是斯蒂芬—霍金的故事了?,F在就讓我給你們講一個(gè)在關(guān)霍金的故事吧:1942年1月霍金誕生在英國的牛津郡?;艚鹣矚g探索宇宙的奧秘:人類(lèi)是怎么來(lái)的?為什么能在這里生活?由于物理規律制約了整個(gè)宇宙的行為,所以霍金對物理學(xué)最感興趣。中學(xué)畢業(yè)后,他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了牛津大學(xué)物理系。有一次,霍金感到不適,干什么都像喝醉了酒一樣,渾身沒(méi)力氣。經(jīng)醫生診斷,霍金患了一種罕見(jiàn)的不治之癥,會(huì )引起全身癱瘓,只有大腦不會(huì )受到影響,而且只能活兩年?;艚鸬牟∏椴粩鄲夯?,霍金卻沒(méi)有一絲畏懼,終于在于1988年出版了他的驚世之作《時(shí)間簡(jiǎn)史》,創(chuàng )造了暢銷(xiāo)書(shū)的一個(gè)世界記錄。

看了這個(gè)故事,我感到很慚愧,平時(shí)遇到一點(diǎn)困難我就退縮了、放棄了,而霍金患了不治之癥只能活兩年,他也不放棄他的理想,我的確應該向他學(xué)習。這些讓我敬仰的科學(xué)家,用著(zhù)他們獨特的思維、廣博的知識和永不停息的進(jìn)取精神,為社會(huì )的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。

讀讀這本書(shū)吧!希望它能使大家懂得科學(xué)知識的重要性,懂得科學(xué)家在人類(lèi)歷史長(cháng)河中的重要地位和作用,愿你在這本書(shū)中找到歡樂(lè )。

科學(xué)故事讀后感(篇4)

我讀《科學(xué)機遇故事》有感——顧辛揚有許多人和科學(xué)家會(huì )突然碰到一些奇怪的事,如:莫爾斯,蔡倫等。而這些故事都放在一本名叫《科學(xué)機遇故事》的書(shū)。

第一個(gè)故事是在公元前5世紀是,發(fā)生的故事,一名學(xué)者,名叫畢達哥拉斯,在一次生日聚會(huì )上,發(fā)現了勾股定理。第二個(gè)故事是在1832年10月1日傍晚,考上大學(xué)的莫爾斯今天在他的同學(xué)的幫助下,反反復復在實(shí)驗,今天終于成功了。莫爾斯首先發(fā)明了電報。這一次,他在歐洲學(xué)習,并與一個(gè)叫亨利的人交談。

這個(gè)人不僅和莫爾斯交談,還幫助他在1838年制造了莫爾斯電碼。后來(lái)莫爾斯自己反復實(shí)驗,終于發(fā)明了電報。第三個(gè)故事是18萬(wàn)年前的一天,巴貝奇哭著(zhù)說(shuō),因為不管他怎么嘗試,實(shí)驗的結果都事是敗的。

可他并沒(méi)有放棄,反而更加努力,經(jīng)過(guò)反反復復的實(shí)驗,終于制造出第一臺電子計算機,而且由于巴貝奇的計算機用處多,所以那個(gè)時(shí)候每個(gè)家庭都有一臺計算機。這三個(gè)故事都是我最喜歡的。由此可見(jiàn),科學(xué)理論是需要去發(fā)現的。

我們應該有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛,以便發(fā)現科學(xué)的奧秘。

科學(xué)故事讀后感(篇5)

當讀完《科學(xué)道理故事》之后,我被一個(gè)個(gè)巨人深深的震懾了。從我國的名醫李時(shí)珍到巨大的科學(xué)家牛頓,每一個(gè)人的形象都在我的腦海中形象起來(lái)。他們不只僅是年代的巨人,他們給咱們留下來(lái)的也不只僅是常識,我覺(jué)得相同重要的是他們關(guān)于科學(xué)不斷探究的精力和關(guān)于人生的把握和情緒。特別關(guān)于咱們青少年來(lái)說(shuō),《科學(xué)哲學(xué)故事》不只僅能夠協(xié)助咱們建立正確的人生觀(guān),也深深的讓咱們了解到科學(xué)的微妙,和對待科學(xué)的情緒。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。屈原的一句話(huà),足以酣暢淋漓的表達了自己關(guān)于人生的尋求。吾不能變心以從欲兮,固將愁?lèi)灦K窮??墒钦且簧碚龤獾那K究挑選了投江自殺的結局。曾經(jīng)我總是無(wú)法了解為何明知路漫漫的屈原卻走不到最遠,而是向下求索了呢?教師告訴我是由于時(shí)令,可是我仍是不了解,莫非完結自己的生命便是時(shí)令了嗎?莫非時(shí)令這個(gè)東西比生命還要重要嗎?作為一個(gè)新世紀的少年,每天面對了太多講義,太多問(wèn)題。底子無(wú)暇顧及那些教材之外的問(wèn)題,而隨之而來(lái)的便是忘掉那些疑問(wèn),直到再也發(fā)生不了相似的問(wèn)題。盡管惋惜,可是更多的仍是無(wú)法??墒亲x完《科學(xué)哲學(xué)故事》之后,我發(fā)現其實(shí)許多問(wèn)題在一件工作中得不到回答,可是卻能夠從別的一個(gè)人,別的一件事中找到答案。

《科學(xué)哲學(xué)故事》中對我影響最深的李時(shí)珍,《本草綱目》至今仍對醫學(xué)界有著(zhù)無(wú)足輕重的效果。而了解到他的終身之后,愈加讓我覺(jué)得敬仰。少年苦讀考取功名無(wú)果,棄文從醫。由于醫術(shù)精深,并且不求金錢(qián)。被皇帝選為太醫,可是李時(shí)珍發(fā)現自己的志向不是如此。從一個(gè)一般的醫師成為那個(gè)年代最優(yōu)異的醫師,可是他卻扔掉了全部。行走山川之間,尋野藥,嘗百草。徹底不管自己的存亡,僅僅為了別人的健康不斷地獻身。李時(shí)珍相同把自己的存亡置之不理。他樂(lè )意扔掉自己的生命來(lái)尋找的是志向和生命,別人的生命。和屈原的時(shí)令不同,咱們無(wú)法比較哪一種愈加巨大,只知道他們都是值得尊敬的。人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。我想人生的寓意既是如此。

當今,跟著(zhù)社會(huì )的開(kāi)展和日子水平的進(jìn)步,人們尋找的東西越來(lái)越物質(zhì)化。而抱負和尋求逐漸被功利替代,成為無(wú)人問(wèn)津的廉價(jià)品。作為青少年來(lái)說(shuō),咱們有必要隨時(shí)提示自己。不要忘了追逐抱負,不要在浮華的國際中蛻化。咱們應該建立正確的人生觀(guān)念,堅持謹慎的求知觀(guān)念。在科學(xué)中學(xué)習做人的哲學(xué),再把杰出的人品用于對科學(xué)的學(xué)習中去。而我也會(huì )像《科學(xué)哲學(xué)故事》中的巨人們學(xué)習,努力學(xué)習,將來(lái)成為一個(gè)有所作為的人。

科學(xué)故事讀后感(篇6)

我們家里天花板上懸掛著(zhù)的電燈是誰(shuí)發(fā)明的?用來(lái)炸東西的火藥是誰(shuí)發(fā)明的?那么我們寫(xiě)字的紙又是誰(shuí)發(fā)明的?他們是為科學(xué)而奮斗一生的人們----科學(xué)家!讀了這本《科學(xué)機遇故事》,我了解到許多科學(xué)家的身世:“發(fā)明大王”愛(ài)迪生。誰(shuí)不知道愛(ài)迪生啊!對呀,他一生的發(fā)明有1000多項專(zhuān)利呢。但令人驚訝的是,愛(ài)迪生一生只上過(guò)3個(gè)月學(xué)!他現后在火車(chē)上當報童,在車(chē)站當報務(wù)員,在電報公司當報務(wù)員。

但這都因為他做實(shí)驗引起爆炸而被開(kāi)除。發(fā)明電燈時(shí),他試驗了1600多種材料,才試驗出適合做電燈燈芯的材料。不愧是“發(fā)明大王”啊!還有“炸不死的人”諾貝爾。

他一生都在研究炸藥,不止一次,而是幾十次差點(diǎn)被炸死。諾貝爾為什么不怕炸死,而要冒著(zhù)生命危險去研究炸藥呢?這是因為他曾到過(guò)礦山,到過(guò)修筑道路的地方,看到工人們用鐵鏟吃力地一下一下挖著(zhù),堅硬的巖石一點(diǎn)也不肯示弱,累得工人們滿(mǎn)頭大汗,也只能刨下一點(diǎn)點(diǎn)。。

……

。于是,諾貝爾決心從事炸藥研究工作。和諾貝爾合作研究的人接二連三地落入死神的魔掌,但他毫不退縮。

終于,在偶然之中,諾貝爾不小心把硝化甘油(一種烈性炸藥)誤放入泥土中,制出了炸藥。死后,他把所有遺產(chǎn)每年分設物理、化學(xué)、醫學(xué)、文學(xué)、和平獎金,這就是諾貝爾獎金的由來(lái)。讀了這本書(shū),我發(fā)現科學(xué)家都有一個(gè)共同點(diǎn):為了科學(xué)不怕?tīng)奚?/p>

我們不比勇于死,只需要為人類(lèi)未來(lái)事業(yè)貢獻點(diǎn)什么,讓我們共同努力,攜手建造美好的明天!

科學(xué)故事讀后感(篇7)

我記得小時(shí)候,我看著(zhù)明亮的燈光,想知道為什么燈光會(huì )亮起來(lái)?是誰(shuí)發(fā)明了電燈?那時(shí),由于我的年齡小,還不能找到答案。

上學(xué)以后,我常讀課外書(shū)。有一次,我讀了《科學(xué)家的故事》后,才知道電燈是美國科學(xué)家愛(ài)迪生發(fā)明的。這本書(shū)是我最喜歡讀的一本書(shū)。

書(shū)中介紹了愛(ài)迪生、達爾文、高斯、居里夫人、哥白尼、牛頓等著(zhù)名科學(xué)家的事跡。他們熱愛(ài)科學(xué),謙虛謹慎,勤奮學(xué)習,不怕困難;他們在科學(xué)上取得了巨大成就,對人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展發(fā)揮了巨大作用。其中,最使我感動(dòng)的就是愛(ài)迪生的故事。

愛(ài)迪生就是世界有名的“發(fā)明大王”。他一生發(fā)明了2000多種東西,如留聲機、電燈、電影、電池等。愛(ài)迪生對人類(lèi)的貢獻可大啦!

在世界科學(xué)史上,他的名字就像一顆明亮的星星,永遠閃耀。

在愛(ài)迪生一生中發(fā)明的東西中,除了電燈,最費勁的是電池。他一共花費了十個(gè)年頭,經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次的試驗,才發(fā)明了芳電池。無(wú)數次的失敗使他的助手難以忍受。一些朋友勸他不要再做這個(gè)實(shí)驗,但愛(ài)迪生堅持做這個(gè)實(shí)驗。

經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜,攻破了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)難關(guān),愛(ài)迪生終于發(fā)明了經(jīng)久耐久的蓄電池。

愛(ài)迪生認為:天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水。這就是他奮斗一生的寫(xiě)照。偉大發(fā)明家愛(ài)迪生的一生告訴我們,偉大的成就來(lái)自勤奮。

《科學(xué)家的故事》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)教育,幫助我克服了學(xué)習上不少困難。記得有一次,數學(xué)教師給我們布置了難度比較大的智力題,其中有一道,我經(jīng)過(guò)冥思苦想,怎么也不會(huì )做了。當時(shí),我真的很想退后,想,讓姐姐幫我算算。

可是,當我想起了愛(ài)迪生花費了13年的心血,才研究出白熾燈。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中,他在圖書(shū)館里撿到的資料有4萬(wàn)多頁(yè)。有時(shí)他甚至連續工作五天五夜。與愛(ài)迪生相比,我遇到了什么困難?想到這里,我就獨立思考,綞把這道難題解答出來(lái)。

科學(xué)故事讀后感(篇8)

在愉快的暑假中,我讀完了《科學(xué)家的故事》這本書(shū),期中富蘭克林給我的印象最深。

短文的主要寫(xiě)的是:古時(shí)候,雷暴經(jīng)常會(huì )把人擊倒,將高大的樹(shù)木劈成兩半,西方人把它看做是“上帝的怒火”,在人的心中是可怕的東西。善于觀(guān)察的富蘭克林大膽推測雷暴就是放電現象,但是在當時(shí)遭到許多人的冷嘲熱諷,而富蘭克林并沒(méi)有放棄自己的推測,通過(guò)大膽反復的實(shí)驗證實(shí)了自己的推測,并由此發(fā)明了避雷針,震驚了全世界,也揭開(kāi)了人們心中的謎,再也不相信是“上帝的怒火”。

從這個(gè)故事中讓我懂得了:善于觀(guān)察,大膽試驗,勇于探索,堅定信念,就會(huì )取得成功。

記得有一次,我姥姥在門(mén)口的空地上種了一些小油菜,油菜葉光滑嫩綠,一天,和姥姥一起去拔菜,我發(fā)現菜葉上,有一個(gè)個(gè)的小窟窿,我想昨天還好好的,怎么一夜之間,就成這樣了,我問(wèn)姥姥,姥姥說(shuō)是蟲(chóng)子吃的,可是我仔細找了一遍,卻沒(méi)有發(fā)現蟲(chóng)子啊,第二天我再去看,葉子上的殘缺又多了一些,到底是什么蟲(chóng)子呢?經(jīng)過(guò)查找資料,我終于找到了答案,原來(lái)是蝸牛吃的。我把這種情況告訴了奶奶,奶奶直夸我聰明。

以后無(wú)論做什么事情,都要善于觀(guān)察,大膽去做,會(huì )有很多的收獲。

科學(xué)故事讀后感(篇9)

今天,媽媽給我買(mǎi)了《科學(xué)家故事100個(gè)》這本書(shū),一拿到這本書(shū),我便迫不及待的打開(kāi)書(shū)本,津津有味地看了起來(lái)。

愛(ài)迪生生于1847年2月11日,死于1931年10月18日,享年84歲8個(gè)月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮,創(chuàng )造了20xx多種發(fā)明,也就是平均15天就有一種。正是這些發(fā)明,給當今世界增添了異彩,使我們享受到了它的智慧和福音。

俗話(huà)說(shuō),夢(mèng)想是現實(shí)之母。每一個(gè)成就了偉大事業(yè)的人,都是一個(gè)夢(mèng)想家。而他們所完成的工作,又是與他們的想像力、能力、毅力,與他們對理想的執著(zhù)程度和他們所付出的努力密切相關(guān)的,愛(ài)迪生就是這樣一個(gè)人。他用了畢生的時(shí)間尋求機遇,把他的每一個(gè)想法付諸實(shí)踐,他抓住了大部分的機遇。在他身上,直覺(jué)和決斷能力得到了極好的發(fā)揮。

熄滅了嗎?不,愛(ài)迪生的精神將永遠照耀著(zhù)世界的每一個(gè)角落。

讀了這本書(shū),讓我深有感觸,我應該向那些廢寢忘食的科學(xué)家們學(xué)習。

科學(xué)故事讀后感(篇10)

科學(xué)的故事的讀后感1

《科學(xué)家的故事》這本書(shū)為我們介紹了許多科學(xué)家的故事。通過(guò)這本書(shū),我看到了科學(xué)家的故事:畢昇發(fā)明了我國四大發(fā)明之一的印刷術(shù)、科學(xué)巨星牛頓總結出“力學(xué)運動(dòng)三定律”還發(fā)現“萬(wàn)有引力定律”、雜交水稻之父——袁隆平爺爺、地質(zhì)學(xué)家李四光……

這些著(zhù)明的科學(xué)家都非常厲害。他們的出生家境幾乎都非常貧窮,但是他們刻苦學(xué)習、勤奮讀書(shū)。最后都為國家做出了巨大貢獻。

尤其是《錢(qián)學(xué)森萬(wàn)里回國》這篇文章對我啟發(fā)很大。因為錢(qián)學(xué)森沒(méi)證據回國,于是待在了美國,美國人審問(wèn)他,甚至讓他坐牢。但是他最后還是回國了?;貒?,他對中國火箭導彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻。我們要學(xué)習他這種只為國家而不為自己著(zhù)想的精神品質(zhì)。

只有這樣,我們才能不斷進(jìn)步呀!

科學(xué)的故事的讀后感2

放寒假了,媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了一本《科學(xué)家的故事》。我感到非常高興,心里想:科學(xué)家一生下來(lái)就是科學(xué)家嗎?這書(shū)里面到底有什么呢?

媽媽讀完書(shū)之后,告訴我:你讀完后,一定會(huì )有很大的收獲,會(huì )長(cháng)出格外漂亮的翅膀,越變越美麗!于是,我更加好奇了,這本書(shū)有這么好嗎!我打開(kāi)書(shū)讀了一篇,感覺(jué)書(shū)的力量真大,故事真讓人閉上眼都不會(huì )忘掉。

天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。當我讀完全書(shū)后,書(shū)中明明白白的告訴了我:科學(xué)家不是一生下來(lái)就是科學(xué)家,而是認認真真仔仔細細努力奮斗不怕吃苦得來(lái)的!如愛(ài)因斯坦,他做計算的一張張草稿紙可以堆成一座小山。他無(wú)比勤奮不倦探索。勇于創(chuàng )新才在科學(xué)上做出了劃時(shí)代的貢獻。

讀完書(shū)后,我牢牢的記?。好繒r(shí)每刻都要向科學(xué)家愛(ài)因斯坦一樣努力學(xué)習,認真做好老師布置的作業(yè),好好學(xué)習,像芝麻開(kāi)花節節高!

科學(xué)的故事的讀后感3

這本書(shū)我已經(jīng)讀了一段時(shí)間,一本記錄科學(xué)家的故事的書(shū)并占多十六灰塵,我將它放在最上面,經(jīng)常閱讀,在那一刻,我的心才能平靜下來(lái)!

今年是20xx年了,記得我最后一次翻開(kāi)時(shí),正是20xx的三月,我又一次敲響了通往科學(xué)的大門(mén),我的心也隨之平靜了下來(lái)。

翻開(kāi)第一頁(yè),是目錄,上面目錄寫(xiě)了即將為我們講的故事的名人名字,而研究鐳的居里夫人給我留下了深刻的印象。

鐳,是一種放射性生素,可以救治病人,但在與研究的過(guò)程中是具有危險的,而·居里夫人為了人民的安康開(kāi)始研究鐳,在研究過(guò)程中,居里夫人沒(méi)有一絲失望,居里夫人幾乎把所有的時(shí)間放在了研究上,雖然居里夫人沒(méi)有像牛頓那樣不吃飯,但努力過(guò)后的結果是最好的,居里夫人研制出了鐳。給社會(huì )帶來(lái)了便利,但這位在科學(xué)上堅持不懈的女強人卻永遠離開(kāi)了,頑強拼搏不正是這篇文章告訴我門(mén)的嗎?

不管是誰(shuí),只要有一顆真誠對待的心,我就會(huì )相信我們也可以為社會(huì )做出偉大的貢獻!

科學(xué)的故事的讀后感4

在暑假里,我讀了一本書(shū)。名字是《科學(xué)家的故事》。

這本書(shū)里講了許多科學(xué)家的故事。其中我最喜歡的是我國科學(xué)家錢(qián)學(xué)森萬(wàn)里歸國的故事。1911年錢(qián)學(xué)森出生于上海。1943年夏天,他考取了清華大學(xué)飛行設計專(zhuān)業(yè)的留美公費生。

十年后,他成為了一名著(zhù)名的火箭專(zhuān)家。在“二戰”期間,他和他的老師馮?卡門(mén)參加了當時(shí)的核武器的研制開(kāi)發(fā)工作。1949年聽(tīng)到新中國成立的消息,錢(qián)學(xué)森非常高興,并打算回國。就在他辭去了工作,一切準備就緒離開(kāi)時(shí),忽然收到了美國移民局的通知——不準走。如國離開(kāi)被抓不但要罰款,甚至要去坐牢。最后,錢(qián)學(xué)森請政府幫他早日回國。當時(shí)周總理知道后派專(zhuān)人辦理此事。經(jīng)過(guò)大家的努力,1955年10月錢(qián)學(xué)森終于回到了祖國的懷抱。

這本書(shū)里的科學(xué)家,不僅喜歡鉆研知識,而且都有一顆愛(ài)國的心。我也要努力向他們學(xué)習認真學(xué)習,熱愛(ài)自己的國家。

科學(xué)的故事的讀后感5

在愉快的寒假中,我讀了一本由吳玲輝主編的《科學(xué)家的故事》,其中,牛頓的故事給我的印象最深。

短文主要寫(xiě)的是:牛頓從小就出生在一個(gè)艱苦的家庭中,他讀小學(xué)時(shí),除了數學(xué)還好外,其他幾門(mén)功課都不太好,但是牛頓卻愛(ài)制作一些十分精巧的小玩意兒。有一次,他捧著(zhù)一個(gè)用木頭做的水車(chē)架在水中。只聽(tīng)見(jiàn)水車(chē)噶噠噶噠直響,不一會(huì )兒就轉了起來(lái)。這時(shí),有一個(gè)成績(jì)好的學(xué)生向他走來(lái),對牛頓說(shuō):“你知道為什么水車(chē)會(huì )轉嗎?”牛頓愣住了,臉漲得通紅,不知說(shuō)什么,那個(gè)男孩得意的說(shuō):“不懂就不要瞎干,笨木匠!”從這以后,牛頓并沒(méi)有氣餒,反而對一些自然現象產(chǎn)生了興趣,開(kāi)始努力學(xué)習,成為了班里優(yōu)秀的學(xué)生,最后成為了歷史的巨人。

這個(gè)故事中讓我懂得了:只要一心一意認真去做了,就一定可以成功的。

科學(xué)的故事的讀后感6

今天,我讀完了《科學(xué)家的故事》這本書(shū),里面講了100多位科學(xué)家的故事。有中國人、有外國人;有發(fā)明家、有思想家;有農業(yè)家、有軍事家;有建筑家、有地質(zhì)學(xué)家……可豐富了,我第一次看到有這么多的科學(xué)家。

其中我最喜歡張衡。他出生在東漢時(shí)期,他有家鄉山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。他家很貧窮,但是張衡還刻苦努力學(xué)習。公元116年2月一天發(fā)生了地震,他決心發(fā)明一種儀器,能預測震,在他五十五歲那一年他發(fā)明了地動(dòng)儀。他的地動(dòng)儀分別按東、西、南、北、東北、東南、西北、西南,八個(gè)方向排列,上面有八個(gè)龍,每個(gè)龍嘴都有一個(gè)小鐵球,下面有八個(gè)蛤蟆,哪個(gè)地方發(fā)生了地震,哪個(gè)龍珠就會(huì )吐出,人們一看就知道哪發(fā)生了地震。

我也喜歡布魯諾,因為她為科學(xué)獻身。

科學(xué)的故事的讀后感7

假日里,爸爸帶我到新華書(shū)店購書(shū)。我看到了《科學(xué)家的故事》,隨手翻了一下,覺(jué)得挺有趣,就讓爸爸幫我買(mǎi)下來(lái)了。

回到家,我捧起書(shū)迫不及待地看了起來(lái)。首先,我翻開(kāi)目錄,原來(lái),中國的科學(xué)家是那么多的,比如有發(fā)明家:魯班、蔡倫、張衡……其中令我最深刻的故事是:魯班在陡坡路上不小心腳下一滑,身體便順著(zhù)山坡滾下去,魯班連忙用力抓住一把芽草,哪知他剛抓住芽草,手心便一陣劇痛,魯班狼狽地爬起來(lái),伸開(kāi)手掌一看,手心滲滿(mǎn)了血。但是,魯班沒(méi)有急著(zhù)處理傷口,忍著(zhù)痛,細心地觀(guān)察芽草,令我最驚奇的是,魯班用芽草把另一只手只也刮破了。我心里想:應該是魯班為了觀(guān)察才這樣做的吧。經(jīng)過(guò)魯班細心觀(guān)察和不斷地努力終于發(fā)明了鋸子。

魯班真是我們學(xué)習的好榜樣。我們應該向魯班學(xué)習他那種善于觀(guān)察的習慣和愛(ài)動(dòng)腦筋思考,勇于創(chuàng )新的精神。

科學(xué)的故事的讀后感8

這本科學(xué)家的故事,很有趣。因為可以認識這些科學(xué)家,還可以知道科學(xué)家們的實(shí)驗怎么做。

這些科學(xué)家分別是“進(jìn)化論之父”達爾文、“發(fā)明大王”愛(ài)迪生、科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦、阿基米德、哥白尼……等等。他們都是偉大的科學(xué)家,他們的背后都有艱辛的故事。

讓我感到深刻的是牛頓。牛頓是怎樣發(fā)現萬(wàn)有引力的呢?牛頓之所以發(fā)現萬(wàn)有引力,是因為牛頓久久地思考,所有的問(wèn)題在頭腦里碰撞。經(jīng)過(guò)不停地探索和研究,他終于有了自己的答案:蘋(píng)果落在地上,是因為地球有吸引力。

還有一個(gè)我最深刻的科學(xué)家,就是阿基米德,他發(fā)現了杠桿原理,可以抬起重量很大的東西多么的好??!他是怎樣發(fā)現杠桿原理的呢?阿基米德之所以發(fā)現杠桿原理,是因為阿基米德通過(guò)多次的觀(guān)察、實(shí)驗和計算,他發(fā)現了杠桿原理。

看過(guò)這本書(shū)我明白了一個(gè)人要想獲得成功,就必須通過(guò)不懈的努力和學(xué)習知識,才能獲得成功。

科學(xué)的故事的讀后感9

今天,我要告訴你們一個(gè)秘密,我最喜歡的一本書(shū)是《科學(xué)家的故事》。

這本書(shū)主要講了許多科學(xué)家經(jīng)歷種種磨難,最后終于成功的事情。

這本書(shū)既給我了知識,又教育了我,比如諾貝爾拼命刻苦鉆研的精神和阿基米德到死還想著(zhù)幫人們解開(kāi)未解開(kāi)的難題的品質(zhì)等。

在這本書(shū)里,我最喜歡的人物是牛頓,他生在意大利,是一個(gè)近代科學(xué)歷史上的經(jīng)典的物理學(xué)的大師,他曾發(fā)現了力學(xué)三定律:慣性定律,落體定律,作用力和反作用力定律。為未來(lái)人們研究作出了很大的貢獻。

此外他還創(chuàng )造了萬(wàn)有引力定律。

牛頓對光的分解研究,打開(kāi)了近代光科學(xué)研究的大門(mén)。他發(fā)現,陽(yáng)光可以分解成赤橙黃綠青藍紫七色。對以后人們研究光時(shí)作出了很大的幫助。

這種廢寢忘食的精神真了令我感到敬佩:有一次。給牛頓做飯的老太太有點(diǎn)事出去了,臨走前叫牛頓煮雞蛋吃。等到老太太回來(lái)后,問(wèn)牛頓雞蛋煮好了沒(méi)有,牛頓邊工作邊說(shuō)煮好了。等她掀開(kāi)鍋蓋一看,被驚呆了。原來(lái)因為牛頓忙于計算,錯把懷表當成雞蛋放進(jìn)鍋里去煮了!

這本書(shū)真是太好看了,所以我建議大家沒(méi)事時(shí)也讀讀這本《科學(xué)家的故事》

科學(xué)的故事的讀后感10

這幾天我看了一本《科學(xué)家的故事》,里面含蓋了古今中外的著(zhù)名科學(xué)家。向我們展現了科學(xué)家們成長(cháng)過(guò)程,生活感受和成功經(jīng)驗。

里面記載了妙手回春的神醫——華佗,不怕吃苦,為民造福的李時(shí)珍。近代的兩彈元勛——鄧稼軒。被譽(yù)為中國“橋梁之父”的茅以升。還有因一個(gè)小蘋(píng)果而受啟發(fā)發(fā)現萬(wàn)有引力的牛頓。通過(guò)閱讀他們的勵志故事,讓我了解了每個(gè)科學(xué)家成功的背后都有著(zhù)比常人刻苦,執著(zhù)的精神。我從他們身上學(xué)習到了很多自己欠缺的東西,比如自覺(jué),刻苦,知難而進(jìn),執著(zhù)和堅定的信念。

這些在人類(lèi)歷史發(fā)展的進(jìn)程中涌現出的令人敬仰的科學(xué)家,他們有著(zhù)獨特地思維,深邃的思想,廣博的知識,睿智的目光,以及永不停息的進(jìn)取精神,為現代的進(jìn)步與發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。我要學(xué)習他們刻苦學(xué)習,永不言敗的精神,在以后的學(xué)習中嚴格要求自己。

科學(xué)故事讀后感(篇11)

放下書(shū)本,細細品味著(zhù)書(shū)中的內容,我不禁感慨萬(wàn)分。

科學(xué)家真如書(shū)上所說(shuō)的那樣:科學(xué)家是多么勤奮,惜時(shí)如金;科學(xué)家是多么勇敢,知難而進(jìn);科學(xué)是多么謙遜,永不滿(mǎn)足;科學(xué)家是多么好學(xué),孜孜不倦;科學(xué)家是多么堅定,捍衛真理········ 《科學(xué)家故事100個(gè)》是由許多個(gè)在科學(xué)家身上發(fā)生的一個(gè)個(gè)小故事:獲得兩次諾貝爾獎的居里夫人,潛心研究的牛頓和敢于“改錯”的王清任·······其中我最喜歡牛頓了,因為他非常謙虛,“不知世人對我怎樣看,不過(guò)我自己只是覺(jué)得好象在海賓玩耍的`一個(gè)小孩子,有時(shí)很高興的拾著(zhù)一顆光滑美麗的石子,但真理的大海,我還是沒(méi)有發(fā)現?!边@就是牛頓所說(shuō)的質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)。

牛頓那么謙虛,那回過(guò)頭來(lái)想想自己,我不禁羞愧萬(wàn)分。

有一 天,我難得一次考了滿(mǎn)分,得意的拿著(zhù)試卷走出了校門(mén),正巧碰見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)。我看他愁眉苦臉的,一定是沒(méi)考好。我略帶諷刺的說(shuō):“你怎么考的這么差,這張試卷很簡(jiǎn)單的,你看,我都考滿(mǎn)分了?!闭f(shuō)完,我便揚長(cháng)而去。

《科學(xué)家故事100個(gè)》這本書(shū)讓我受益匪淺,讓我明白了要做一個(gè)謙虛的人。

科學(xué)故事讀后感(篇12)

《科學(xué)偶然故事》讀后感

看完一本名著(zhù)后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢?下面是小編為大家收集的《科學(xué)偶然故事》讀后感,希望對大家有所幫助。

《科學(xué)偶然故事》讀后感1

讀了許多科普書(shū)籍,其中感悟最深的是《科學(xué)偶然故事》,顧名思義,這些故事都是科學(xué)家在生活或實(shí)驗中偶然發(fā)現的某些怪事后取得了成功。這怎么會(huì )是他們遇到了,而我們沒(méi)遇到呢?答案很簡(jiǎn)單,那些科學(xué)家有豐富的知識,再加上他們又善于發(fā)現問(wèn)題,思考問(wèn)題和有強烈的好奇心。我們不是沒(méi)有他們那樣的好運氣,只是缺少豐富的知識和善于發(fā)現的眼睛和相信自己的能力。

在書(shū)中有許多偉大科學(xué)家的故事,如貝爾發(fā)明電話(huà),諾貝爾發(fā)明炸藥,魯班發(fā)明鋸子弗萊明發(fā)現了青霉素等。魯班早已是家喻戶(hù)曉的名人了,他也并非一下子發(fā)明了鋸子,而是通過(guò)了一種草的樣子才有了鋸子的模型,顯然這是他善于發(fā)現和思考并結合心中的愿望而形成的。如果魯班沒(méi)有發(fā)現這種草,被草劃傷之后一走了之,不仔細的思考,怎會(huì )有鋸子生成,只是一味的假想不實(shí)踐,是不會(huì )成功的,即使成功了,沒(méi)有真實(shí)證據,別人不會(huì )相信。所以沒(méi)有無(wú)發(fā)現的成功,沒(méi)有無(wú)思考的結論,更沒(méi)有空想出來(lái)的發(fā)明,只有你對科學(xué)產(chǎn)生興趣,當“好運”來(lái)臨時(shí),再加以思考,做大量的實(shí)驗,才有可能成功。

牛頓之所以發(fā)現萬(wàn)有引力,是因為一個(gè)蘋(píng)果正好砸中了他嗎?如果是,每個(gè)人都能成為“牛頓”,這當然要有豐富的知識和對真理探究的好奇心。正如歌德在小時(shí)候經(jīng)常問(wèn)“為什么”,才能為未來(lái)的成功埋下種子。所以我想牛頓的成功絕非偶然,而是必然,雖然這是偶然事件。如果牛頓被蘋(píng)果砸了之后氣憤的離開(kāi),而不是冷靜思考;如果牛頓是一個(gè)沒(méi)文化的農民,他能發(fā)現萬(wàn)有引力嗎?那么能要晚一些了。

伽利略因為自信和反復的試驗和推理,最終推翻了統治人們思想20xx多年的“力是維持物體運動(dòng)”的錯誤結論,雖然“力是改變物體運動(dòng)”的結論已經(jīng)證實(shí)了,但那時(shí)根本沒(méi)人相信他,因為他自信,堅持真理,才取得最后的成功,這還取決于他對科學(xué)的熱愛(ài),偶然的發(fā)現,反復的試驗推論。然而有些人就沒(méi)有伽利略那么自信了,他就是威爾士,他在表演無(wú)痛拔牙時(shí),由于給病人吸入的麻醉劑不夠,表演失敗了,之后他就精神不振。

在科學(xué)試驗中堅持也是很重要的,有的科學(xué)家就因為差了一步而放棄,最后被別人在他的基礎上進(jìn)行實(shí)驗成功后,他一定會(huì )懊悔終身。愛(ài)迪生是一位知名的發(fā)明家,我們的許多東西幾乎都是在他的發(fā)明基礎上改進(jìn)而來(lái)的,但在當時(shí),那些發(fā)明已經(jīng)很先進(jìn)了。白熾燈是愛(ài)迪生花了很長(cháng)時(shí)間發(fā)明的,就燈絲這一環(huán)節就花了很長(cháng)時(shí)間,愛(ài)迪生為了找到合適的燈絲,他試驗了1600多種耐熱材料和6000多種植物纖維,最終成功了??吹竭@么龐大的數字,就能體會(huì )到堅持的重要。如果愛(ài)迪生最終放棄了,那世界上只有一個(gè)永遠不亮的白熾燈,人們只能在黑夜中點(diǎn)著(zhù)蠟燭生活,正因為愛(ài)迪生堅持了,才有今天夜晚和白天一樣的明亮的生活空間。

在學(xué)習上要刻苦,堅持,努力學(xué)好科學(xué)文化知識和其他知識;在生活上要善于發(fā)現,提出問(wèn)題,并用所學(xué)的知識去解決它,要對美好的事物充滿(mǎn)好奇心。雖然不是科學(xué)家,但也可以通過(guò)生活中的發(fā)現去發(fā)明更簡(jiǎn)單的工具,并不需要有多大的發(fā)明,以至于可以震驚全球。有些科學(xué)家在研究中不是沒(méi)有成功,而是他往往就差了一份偶然的機會(huì )去實(shí)現,以至于與成功擦肩而過(guò),只能永遠停留在原地。在生活或學(xué)習中遇到某些機會(huì ),不能退縮,要敢于去挑戰。

總之書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,沒(méi)有書(shū)就無(wú)法學(xué)到更多的精神和人生的感悟。

《科學(xué)偶然故事》讀后感2

經(jīng)一些朋友的推薦,我最近一直在看一本書(shū),書(shū)名叫《科學(xué)偶然故事》,里面講了很多科學(xué)家的科學(xué)探索歷程。我發(fā)現,很多科學(xué)家都是在某些偶然甚至是意外發(fā)生之后才有了科學(xué)的靈感。

書(shū)中講到這樣一個(gè)故事,意大利物理學(xué)家伽利略有一天在講課的時(shí)候問(wèn)了學(xué)生們一個(gè)問(wèn)題:“罐內水溫升高的時(shí)候,為什么水位會(huì )上升?”學(xué)生回答:“因為水溫升高的時(shí)候體積大,所以水位上升。水溫下降的時(shí)候體積小,所以水位下降?!?/p>

這是一個(gè)非常簡(jiǎn)答的問(wèn)題,但是伽利略卻想到了別的事情:之前曾有一位醫生找過(guò)伽利略,懇求他想一個(gè)辦法來(lái)準確的測出病人的體溫。聯(lián)想到這里,伽利略便開(kāi)始著(zhù)手研究如何測溫度的問(wèn)題。他利用熱脹冷縮的原理,終于在多次研究之后研制出了泡狀玻璃管溫度計。但是這只是利用了氣體的熱脹冷縮的性質(zhì),然而這是不完善的,因為氣壓的變化也會(huì )使度數變化。在這之后,又有許許多多的科學(xué)家改善了伽利略的溫度計:從用水到用酒精,從無(wú)色到紅色。最后用水銀的溫度計才比較接近于我們現在所用的溫度計。

但是,如果沒(méi)有伽利略的靈感,溫度計也就不會(huì )出現,至少會(huì )推遲幾年甚至幾百年。再一想,如果沒(méi)有那位學(xué)生上課的回答對伽利略的啟發(fā),也就不會(huì )產(chǎn)生伽利略的靈感,有關(guān)溫度計發(fā)明又會(huì )推遲多久。

這個(gè)故事真真切切的讓我感受到科學(xué)與我們的生活是緊密聯(lián)系的,科學(xué)與我們也是緊密聯(lián)系的。我們每個(gè)人在生活中都能遇到一些基本的.物理、化學(xué)現象,但是我們大多都是只看得到外邊所發(fā)生的變化,很少數才會(huì )去研究這個(gè)變化的本質(zhì)。而即便是研究了變化的本質(zhì),也很少有人想去把這個(gè)變化去運用到生產(chǎn)生活中,去發(fā)明新的工具。也許我們會(huì )認為,好多規律都已經(jīng)被之前的科學(xué)家們發(fā)現了,大部分必需的物品也都已經(jīng)被發(fā)明,我們還能做什么?當然有這種想法也很正常,畢竟我們還在不斷的學(xué)習基礎知識中,我們并不能做一些深入的研究調查,我們并不能搞清楚科學(xué)最尖端的問(wèn)題。就好比古代的人怎么會(huì )想到現在可以打電話(huà)可以上網(wǎng),從地球的這端發(fā)一封電子郵件,居然只要幾秒鐘的時(shí)間。但是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,這些東西都會(huì )漸漸被人們所發(fā)現,規律漸漸被人們所利用。

人類(lèi)在生生不息的繁衍著(zhù),科學(xué)也在不斷進(jìn)步?,F在,也許我們不能影響整個(gè)科學(xué)的發(fā)展,但是將來(lái),科學(xué)的發(fā)展必然是要靠我們這一輩的人來(lái)推動(dòng)的,我們需要為此努力學(xué)習,先打下堅實(shí)的基礎,日后有了目標再去鉆研科學(xué)的某一個(gè)具體領(lǐng)域,畢竟全才還是很少的。

那我們現在應該做什么?

首先,我們還是應該好好學(xué)習。作為學(xué)生,在學(xué)校我們能學(xué)到最基礎的科學(xué)知識,并且有老師為我們講解,我們需要認真聽(tīng)講。在這個(gè)時(shí)候,我們也可以選擇我們感興趣的方面來(lái)深入研究,也就是立下一個(gè)目標。

其次,在生活中我們應該注意觀(guān)察,仔細思考。不要認為生活中的各種現象都是人們已經(jīng)發(fā)現的,也許你的發(fā)現就能成為日后全世界科學(xué)家們研究的問(wèn)題??茖W(xué)是源于生活的,科學(xué)最終目的也是造福于人類(lèi),生活中發(fā)現的問(wèn)題應該成為科學(xué)的重要問(wèn)題。我們愛(ài)科學(xué),既然是愛(ài),就應該是每分每秒的事,不是嗎?

注重生活中的細節,善于觀(guān)察,勤于思考,也許你就能成為下一個(gè)“伽利略”,甚至超過(guò)。

《科學(xué)偶然故事》讀后感3

科學(xué)史上,不乏探索真理的先驅?zhuān)瑢τ谒麄兊墓Τ擅?,人們常常視作偶然,這一點(diǎn),恰恰為《科學(xué)偶然故事》所推翻。如果悉心研究本書(shū)中取得科學(xué)領(lǐng)域巨大突破的研究者,就不難發(fā)現,他們無(wú)一不是對科學(xué)有追求,對探索有信心,對研究有興趣的人。達觀(guān)集裝箱的發(fā)明,是一個(gè)深諳運輸業(yè)的卡車(chē)司機20年的念想,最后終于實(shí)現;微觀(guān)顯微鏡的出世,科學(xué)家列文虎克更是潛心多年,一心所求。他們對待科學(xué),具有極度的渴望或是萬(wàn)分的熱愛(ài),好比君子求淑女,隱士求桃源。不是蛟龍,但求深淵。當均等的機會(huì )擺在所有人面前,抓住的一定是他們。這條“定理”變一變形,同樣適用于一個(gè)國家的氛圍。

作者在書(shū)中曾嘆惋:在某些國家,一項足以轟動(dòng)學(xué)術(shù)界的重大發(fā)明,發(fā)現橫空出世以后,居然無(wú)人問(wèn)津。研究者黯然神傷,有的遠走高飛如青霉素的發(fā)明者弗萊明,攜藥橫跨大西洋,在美國名揚四海;有的始至不渝如打字機的發(fā)明者米特霍費爾,雖然足以驚動(dòng)世人,但是最終沒(méi)能造就一番偉業(yè)。比較起來(lái),當一個(gè)國家具有創(chuàng )新精神,毫無(wú)疑義將成為科研人員的天堂;當一個(gè)國家的學(xué)術(shù)界自?xún)榷馑罋獬脸?,沒(méi)人會(huì )愿意涉足科學(xué)領(lǐng)域。所以諸如愛(ài)迪生這樣的大發(fā)明家,他的頭銜一半是屬于自己的,一半是屬于美國的。我曾經(jīng)對牛頓的至理名言“如果說(shuō)我比別人看得更遠,那是因為我站在了巨人的肩膀上”發(fā)出疑問(wèn):“巨人”是誰(shuí)?這個(gè)謎團,正寫(xiě)在書(shū)本的封面上,這也不是偶然,因為書(shū)本揭曉了謎底:是前人的理論基礎。

牛頓處于大發(fā)現的時(shí)代,其后是以他的理論為基礎的工業(yè)時(shí)代,其前是伽利略等人開(kāi)啟的啟蒙時(shí)代。他被時(shí)代推至峰口浪尖處,能夠一飛沖天,的確是繼承了前人的衣缽。同理,溫度計的改進(jìn)完善者們,也都是站在伽利略等人的肩膀上。試想,如果沒(méi)有古人的底蘊和積淀,哪會(huì )有社會(huì )的進(jìn)步?這也是作者啟示讀者們的:好好學(xué)習,以前人為榜樣。當代中國,不缺乏擅長(cháng)做題、精通考試的學(xué)習機器。顯而易見(jiàn),他們走上社會(huì ),不能成為人中龍鳳,國家棟梁。究其根本,在于并不了解學(xué)習的重要性,為何學(xué)習?美國人富蘭克林從事電學(xué)研究從事電學(xué)研究,當記者采訪(fǎng)他為何冒生命危險做風(fēng)箏實(shí)驗時(shí),他回答說(shuō):“為了美國?!睍?shū)目中一則西方傳教士發(fā)現大熊貓的故事,原來(lái)我還很納悶這算什么科學(xué),憑什么收入書(shū)中?但現在我大概明白了,西方人對大熊貓發(fā)現獵殺,正是對中國的發(fā)現獵殺,因為的淪喪,我們的熊貓被外國人命名。作為中華兒女,肩負振興科學(xué),復興中華的使命,有了這種時(shí)代危機感,有了投身學(xué)習的理由,科研也就有了巨大的內在動(dòng)力,這是國家的力量賜予科學(xué)人員披荊斬棘的勇氣,可見(jiàn)科學(xué)沒(méi)有偶然。

一遍又一遍地閱讀《科學(xué)偶然故事》,我越發(fā)感受到作者的良苦用心。當第一次閱讀,我還只是被作者語(yǔ)言的妙筆生花和81個(gè)小故事的趣味橫生所吸引,然而時(shí)至今日,我終于明白作者用“偶然”跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑。如今的我感覺(jué)到一股神秘的召喚--一種既熟悉又陌生,使人不禁好奇的、權威的聲音在我耳邊響起:從今日起,將全部的身心投入到學(xué)習中去吧,你已經(jīng)發(fā)現了科學(xué)的真諦?!犊茖W(xué)偶然故事》簡(jiǎn)直是一位循循善誘的老師,在每一位讀者腦中播下科學(xué)的種子,總有一天,會(huì )長(cháng)成一朵瑰麗的奇葩。

《科學(xué)偶然故事》讀后感4

我合上了充滿(mǎn)探索的來(lái)自于陳仁政的這本書(shū)。書(shū)中伽利略因為講課提問(wèn)受到啟示,發(fā)明了溫度計;古拉姆因為接錯導線(xiàn)而發(fā)明了使用電動(dòng);帕金因為栽花得柳而發(fā)明令人苯胺紫……這本書(shū)讓我感受到了科學(xué)的有趣,它們就像一個(gè)個(gè)被封鎖的生命,等待著(zhù)人們去開(kāi)鑿,去發(fā)現。當然,這一切都與他們善于觀(guān)察與研究息息相關(guān)。

本書(shū)中的語(yǔ)句常常吸引我:就如11章的《當代的“楊任慧眼”——雷達的發(fā)明》,一開(kāi)始先用“土行孫,你往哪里逃!”這是《封神演義》中的楊任的一聲大叫。楊任的兩只眼睛被暴君挖瞎以后,由于吃了神仙的藥,長(cháng)出了兩只各有一只“慧眼’’的手。憑借這雙慧眼,他能看到地底下和遙遠的天上的一切,連能在土中行走如飛的土行孫也“盡收眼底”。

同樣的慧眼,在《西游記》中二郎神楊戩的眉心也長(cháng)了一只,所以能識破孫悟空的72變,最終把美猴王“擒拿歸案”。那么,在現實(shí)中真有這樣的“神話(huà)慧眼”嗎?”將起內容引導出來(lái),這樣也帶動(dòng)了我的思考,讓我充滿(mǎn)著(zhù)疑惑去讀下面的故事??粗?zhù)一篇篇因為偶然而發(fā)明或發(fā)現的東西,我想,有時(shí)候,科學(xué)家就是這么產(chǎn)生的。因為在生活中遇到的一件小事而發(fā)明或發(fā)現了某種東西。源于機緣巧合,也同樣來(lái)自于我們的發(fā)現與研究。一位哲人說(shuō)過(guò):“生活中不是沒(méi)有美,而是沒(méi)有一雙發(fā)現美得眼睛?!倍覅s要說(shuō);“生活中不是缺少科技,而是缺少人們的發(fā)現與探索”。

也許處在21世紀的我們有時(shí)候會(huì )覺(jué)得似乎生活中的一切都被古人所發(fā)現并有了結論,生活中早已沒(méi)有了什么發(fā)現,更別說(shuō)什么結論了。但我認為這是因為我們的知識還未完善,經(jīng)驗尚淺并且對于天空與大地來(lái)說(shuō),我們很渺小。相信大自然是無(wú)窮大的,相信生活中依然存在著(zhù)很多人類(lèi)未發(fā)現的事物。我不禁想到了當今科技的日新月異??萍冀o我們帶來(lái)了便利,讓我們不再像遠古時(shí)代那樣飛鴿傳書(shū),因為有了QQ與e-mail,也讓我們不再自己縫縫補補,因為有了縫紉機,也讓我們不再擔心商品的不足,因為我們有了全自動(dòng)制造商品,當然,我們也會(huì )感慨,如果科技時(shí)泰坦尼克號時(shí)就有了想現在這樣的水平,也許在船長(cháng)發(fā)現冰山時(shí)也不會(huì )有那樣的悲劇發(fā)生了。然而一件事物總有兩面性,科技給我們帶來(lái)的污染也是不容小覷的。河流的污水滾滾涌向大海,讓原本海綠相間的大海也變得沒(méi)有了生氣。

然而,天空也沒(méi)有躲過(guò)這個(gè)劫難,溫室效應傳遍了千家萬(wàn)戶(hù)。當然還有人們最關(guān)心的空氣污染指數。這一切都是人類(lèi)一手造成的,但人類(lèi)還是在繼續?!叭祟?lèi)是在進(jìn)步,同樣也是在退步?!边@句話(huà)我一直都很認同。我希望以后的人類(lèi)不會(huì )因為科技而滅絕了自己。不知道你們有沒(méi)有這樣的感覺(jué):人們現在所發(fā)明的東西都是建立在破壞環(huán)境的基礎上的,而以前所發(fā)明的卻是實(shí)實(shí)在在做到了便利。富蘭克林發(fā)現了電,讓人們的生活中出現了電,讓人們不再靠著(zhù)微弱的蠟燭燈光而生活。而現在呢?人們發(fā)明了擁有強大功能的機器,卻是在污染環(huán)境。這本書(shū)讓我知道了人生中充滿(mǎn)著(zhù)偶遇,讓我對以后的學(xué)習生活充滿(mǎn)了自信,也讓我思考了科技帶給人類(lèi)的好與壞。

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