中班安全教案(熱門十篇)

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《中班安全教案(熱門十篇)》，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

中班安全教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、泡沫板，地震視頻。

2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動(dòng)過程：

一、地震的危害

1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么？（幼兒發(fā)言）小結(jié)：是??！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2、地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害？。教案來。自：大；考吧幼。師網(wǎng)，讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦？

2、地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些？

請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷誰做的對(duì)，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦？請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。

小結(jié)幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑？逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么？（有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。）可以用什么來護(hù)住我們的頭？

小朋友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時(shí)候喊？（有人時(shí)喊）為什么沒人時(shí)不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救）小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1、日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎？請(qǐng)把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場(chǎng)？收音機(jī)也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好？但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請(qǐng)幼兒看課件）

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

四、地震演習(xí)今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。

教學(xué)反思：

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。

中班安全教案 篇2

1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。

2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

3.游戲“怎么辦，做什么”。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)。

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

中班安全教案 篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

通過游戲，讓幼兒了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)；讓小朋友在家中不要隨便動(dòng)煤氣，注意安全；如果聞到異味，要及時(shí)提醒父母采取相應(yīng)的措施。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何處理、自救的一些方法；

2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片；

2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險(xiǎn)性，煤氣的.種類；

2、老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……；

二、過程

1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

2、請(qǐng)幼兒分組討論平時(shí)我們?cè)谏钪兴烂簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？

3、老師結(jié)合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：

（1）怎樣安全使用煤氣？

（2）怎樣知道漏氣了？如何辨別？

（3）我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些毒氣體會(huì)有哪些反映呢？

三、結(jié)束部分

1、老師結(jié)合我們生活中具體情況、重點(diǎn)給幼兒講解幾個(gè)問題，并回家告訴自己的父母：

（1）當(dāng)我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時(shí)，小朋友盡量不要到廚房里去；

（2）小朋友在家中，不要隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)；

（3）如果聞到異味，要及時(shí)提醒父母注意安全，采取相應(yīng)的措施。

2、讓幼兒分組進(jìn)行演練煤氣漏時(shí)的情景。

教學(xué)反思

1、小朋友開始上課時(shí)積極性相當(dāng)高，對(duì)煤氣知識(shí)的認(rèn)識(shí)也很高，但是很多幼兒對(duì)煤氣發(fā)生泄漏時(shí)應(yīng)該采取怎樣的辦法還不是很清楚，在下一節(jié)時(shí)我應(yīng)繼續(xù)在本課后延伸，讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

中班安全教案 篇4

中班安全教案《我不挖耳朵》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法，知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性，形成一定的自我保護(hù)意識(shí)，快來看看幼兒園中班安全《我不挖耳朵》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

耳朵謎語

活動(dòng)過程：

一、猜謎語導(dǎo)入。

師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀?

2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?

3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會(huì)怎么樣呢?

三、討論保護(hù)耳朵的方法。

1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?

(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。)

2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。

四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰。

1、師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈!

2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請(qǐng)你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)耳朵功能的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。

幼兒百科：耳位于眼睛后面，它具有辨別振動(dòng)的功能，能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號(hào)，然后傳給大腦。在腦中，這些信號(hào)又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。

中班安全教案 篇5

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

2、材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什么車？它的用途是什么？

2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下。

3、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k？

4、小結(jié)。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

(2)知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場(chǎng)。

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

設(shè)計(jì)意圖。

消防員是我們生活中一支特殊的隊(duì)伍，他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、奉獻(xiàn)、執(zhí)著，哪里有火災(zāi)，哪里有險(xiǎn)情，他們總是第一個(gè)沖上去。在孩子們的眼中，消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領(lǐng)孩子參觀消防員中隊(duì)，孩子對(duì)消防員叔叔的.工作以及消防設(shè)備有初步的了解，教師讓幼兒回顧參觀消防中隊(duì)的情景，再次激發(fā)幼兒對(duì)消防員叔叔的向往之情，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)消防員叔叔工作的辛苦，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇敢頑強(qiáng)的精神。

中班安全教案 篇6

1.能說出幾種緊急的電話號(hào)碼，知道它們的用途。

2.學(xué)習(xí)正確使用緊急的電話號(hào)碼，知道緊急的電話號(hào)碼是在緊急情況下使用。

3.感知緊急的電話號(hào)碼與人們生活的密切關(guān)系。

1.自制白板課件。

2.幼兒操作材料：110、120、119號(hào)碼牌和圖片若干；底板16張。

3.《奪寶熊兵》大電影片段。

（一）《奪寶熊兵》大電影片段導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.師：今天，我們聚集在一起，是有一件非常緊急的事情，請(qǐng)看!

2.師：剛才的視頻里發(fā)生了什么事？誰去救她了呢？

3.森林里的熊大和熊二在去救嘟嘟的路上被卡住了，來聽聽它們說了什么？

1.討論緊急的電話號(hào)碼119。

情景一：出發(fā)去救嘟嘟，在熊出沒的森林里遇到大火。

師：森林里發(fā)生了什么事？應(yīng)該求助誰來救火？

師：那我們一起打電話吧。

2.討論緊急的電話號(hào)碼110。

情境二：到了m公司，老板在睡覺，怎么辦？

師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們可以通過森林繼續(xù)出發(fā)咯。

師：壞老板把嘟嘟抓進(jìn)了m公司后在干什么呢？應(yīng)該求助誰來抓壞老板?

師：那我們一起打電話吧。

3.討論特殊的電話號(hào)碼120。

情境三：進(jìn)入m公司，發(fā)現(xiàn)嘟嘟受傷了，怎么辦？

師：耶！壞老板被抓走咯，我們快找找嘟嘟在哪兒？應(yīng)該求助誰來救嘟嘟?

師：那我們一起打電話吧。

4.教師小結(jié)：在撥打緊急電話號(hào)碼時(shí)，一定要跟對(duì)方說清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)在哪里。

第一關(guān)：請(qǐng)問119、120、110，分別是哪里的電話號(hào)碼？

第二關(guān)：請(qǐng)問這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應(yīng)該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？

第三關(guān)：請(qǐng)小朋友看清楚圖片上的內(nèi)容，然后分別撥打緊急的電話號(hào)碼。

2.教師小結(jié)：這三個(gè)電話號(hào)碼是在發(fā)生緊急情況或需要緊急求助的時(shí)候撥打的電話。比如說遇到火災(zāi)或突然有人受傷或遇到小偷等一些危險(xiǎn)的緊急的事情就可以撥打這些緊急電話。但是沒有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以撥打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。

（四）幼兒分組制作緊急電話號(hào)碼的海報(bào)，感知緊急電話號(hào)碼與我們的生活的關(guān)系。

1.教師講解“緊急的電話號(hào)碼”海報(bào)制作方法，利用白板進(jìn)行演示。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自制的海報(bào)。

（五）活動(dòng)延伸。

幼兒拿著宣傳海報(bào)去小班介紹。

中班安全教案 篇7

設(shè)計(jì)背景：

根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時(shí)并不可怕，可怕的是我們對(duì)它的毫無防備?，F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，孩子們通過不同的媒介知道了“地震”，也對(duì)“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的.反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

警報(bào)音樂圖片視頻。

教學(xué)過程：

一、引入課題：

小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng)，你們猜猜誰來了？引入課題地震。

二、播放視頻：地震來了。

小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡。）。

提問：“人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么？

提問：”房屋是哪一層先倒？想想看?！?。

教師實(shí)驗(yàn)。（結(jié)果是一樓先倒塌）。

教師：”小朋友來親自體驗(yàn)下?！?。

幼兒實(shí)驗(yàn)。

三、播放室內(nèi)自救視頻；

小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們應(yīng)該怎么做？幼兒回答。

四、情境演練：地震中的自救。

（一）室內(nèi)自救：

放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

（二）室外自救：

1、提問：如果地震發(fā)生時(shí)，我們?cè)谑彝?，又怎么辦？（幼兒討論）。

2、請(qǐng)看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。

小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。

3、教師播放警報(bào)音樂，幼兒演練。

五、結(jié)束活動(dòng)。

中班安全教案 篇8

1.樂于參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施。

2.能與小朋友合作，共同完成任務(wù)。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

各種美工材料。

1.請(qǐng)幼兒拿出自己畫的馬路圖互相介紹和欣賞。向幼兒提問：“馬路上都有哪些安全設(shè)施？”老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施。

2.老師提議幼兒把活動(dòng)室布置成馬路，然后一起期望模擬游戲。

3.老師給幼兒做示范，利用一些美工材料來布置活動(dòng)室。

4.布置完成，請(qǐng)幼兒向別的小朋友示范過馬路的安全方法。

5.請(qǐng)幼兒輪流扮演司機(jī)和行人玩模擬游戲。

1.懂得使用各種交通安全設(shè)施。

2.能與小朋友合作。

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

中班安全教案 篇9

作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行說課稿編寫工作，是說課取得成功的前提。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編精心整理的中班安全教育說課稿，歡迎大家分享。

安全意識(shí)是幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí)，他是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。根據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查我們不難發(fā)現(xiàn)，交通意外傷害已成為兒童意外傷害的“第一殺手”。近年來，幼兒交通事故時(shí)有發(fā)生，而且有相當(dāng)大的比例是由于缺乏自我保護(hù)能力和安全常識(shí)所造成的。因此，加強(qiáng)交通安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力就尤為重要。在本次活動(dòng)中我主要是通過讓幼兒觀看有關(guān)交通安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)有關(guān)一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。活動(dòng)后創(chuàng)設(shè)有趣的交通游戲作為讓幼兒在玩樂中鞏固所學(xué)到的交通安全意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)，使安全教育變的生動(dòng)有趣?；顒?dòng)延伸部分留給兒童思考問題，并且提醒幼兒回家找解決的方法，這樣有利于幼兒加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)以及對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

一、說教材

（一）說設(shè)計(jì)意圖

交通安全與幼兒自身息息相關(guān)，交通標(biāo)志的學(xué)習(xí)也符合幼兒好奇好問的特點(diǎn)。也有利于幼兒掌握安全知識(shí)，養(yǎng)成安全行為的良好習(xí)慣，使幼兒從中獲得學(xué)習(xí)的喜悅。

（二）說活動(dòng)目標(biāo)

　“教育要從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”。根據(jù)綱要精神以及結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，所以，我在設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)確定了認(rèn)知與能力，情感與態(tài)度兩方面的目標(biāo)。體現(xiàn)了也符合幼兒活動(dòng)目標(biāo)的整合性?；顒?dòng)目標(biāo)如下：

1.教育幼兒走馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的.自我保護(hù)意識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，了解安全通過馬路應(yīng)該遵守的交通規(guī)則，并且養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

通過所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，根據(jù)幼兒的年齡特征，來進(jìn)行教學(xué)。

（三）說活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識(shí)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。難點(diǎn)是讓幼兒理解并且遵守所學(xué)到的交通規(guī)則。

二、說活動(dòng)準(zhǔn)備

在活動(dòng)中為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，運(yùn)用了多種教學(xué)方法相結(jié)合的教學(xué)形式。還通過采用感官教具來引起和調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

（一）發(fā)現(xiàn)法

教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳遞，更重要的是刺激兒童的心智發(fā)展。幼兒教師應(yīng)該盡可能的提供多種材料，讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行積極探索，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。根據(jù)幼兒有好奇好問的特點(diǎn)：找一找、想一想、說一說他們平時(shí)看到的小畫書以及所見的或者是平時(shí)家長(zhǎng)、老師說過的交通標(biāo)志。讓幼兒通過觀察、辨別，來認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。

（二）討論法

在活動(dòng)過程中，幼兒教師要不斷地鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在聽兒歌，玩游戲時(shí)《猜猜看》積極大膽的說出自己所看到的和自己所聽到的，使其在討論中感受到學(xué)習(xí)的快樂和有趣，讓幼兒在討論中學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行交流分享。在幼兒探索前后和探討過程中，引導(dǎo)幼兒積極地與老師同伴進(jìn)行交流、探討問題，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。在活動(dòng)過程中，幼兒能及時(shí)認(rèn)出信號(hào)燈，老師要予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)在活動(dòng)過程中，老師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些問題，引發(fā)幼兒的思考和探索，讓幼兒通過思考和探索找到解決問題的方法，讓他們體驗(yàn)成功給他們帶來的喜悅感。

（三）游戲法

在教學(xué)過程中，應(yīng)適量的添加小游戲。根據(jù)幼兒天生愛玩和愛游戲的特點(diǎn)，在教學(xué)或教學(xué)活動(dòng)過程中組織幼兒開展一些游戲。通過游戲，來激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在本次活動(dòng)中，我通過在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中加入游戲《猜猜看》讓幼兒及時(shí)鞏固所學(xué)到知識(shí)，通過在活動(dòng)結(jié)束時(shí)以游戲《紅綠燈》來結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)，這樣可以使幼兒更加的熱愛和喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)交通安全的興趣。

三、說活動(dòng)程序

（一）導(dǎo)入部分

本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)時(shí)為了引起幼兒的興趣，在開頭我以一首兒歌來導(dǎo)入，

兒歌：

“小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧，

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，

過馬路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。”

（二）基本部分

在導(dǎo)入部分中以兒歌引起了幼兒的興趣后，直接進(jìn)入主題，想幼兒展示圖片，告訴幼兒今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并告訴幼兒在過馬路時(shí)我們應(yīng)該如何正確安全的通過馬路，再通過游戲《猜猜看》來及時(shí)鞏固幼兒所學(xué)的知識(shí)，以便于讓幼兒更好更準(zhǔn)確的記住所學(xué)習(xí)到的交通標(biāo)志。同時(shí)又利用幻燈片向幼兒展示過馬路的不安全行為，提高幼兒對(duì)正確過馬路的認(rèn)識(shí)。通過提問，讓幼兒進(jìn)行交流、討論那些做法對(duì)不對(duì)？為什么？會(huì)怎樣？提高幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。

（三）結(jié)束部分

在結(jié)束部分，可以穿插一個(gè)交通安全游戲《信號(hào)燈》，讓幼兒在愉悅輕松的環(huán)境中感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。游戲中通過讓幼兒扮演角色來體驗(yàn)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，使教學(xué)寓教于樂。讓幼兒在快樂的氛圍中來鞏固所學(xué)的交通安全知識(shí)以及交通信號(hào)燈。

四、說活動(dòng)延伸

在活動(dòng)延伸部分，我請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽討論有關(guān)交通安全的問題，讓幼兒搜集有關(guān)交通安全的標(biāo)志，并畫下來下節(jié)課與小朋友們分享你又認(rèn)識(shí)了那些安全交通的標(biāo)志。還可以請(qǐng)小朋友們搜集其他關(guān)于安全交通的兒歌，下節(jié)課與小朋友們共同學(xué)習(xí)這些安全交通的兒歌。通過活動(dòng)延伸讓幼兒回家與家人進(jìn)行交流、探討，加深幼兒對(duì)交通安全知識(shí)和交通標(biāo)志的記憶。還讓幼兒搜集有關(guān)交通安全的標(biāo)志，并讓幼兒通過動(dòng)手操作把自己搜集的交通標(biāo)志畫下來，在下節(jié)課上與大家共同分享并交流，告訴其他同伴你所認(rèn)識(shí)的其他交通標(biāo)志。這樣有利于引起幼兒的積極性和動(dòng)手動(dòng)腦能力，夸大幼兒的知識(shí)面，讓幼兒在課外也能積極的學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全的知識(shí)以及交通標(biāo)志。

五、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我通過游戲法，發(fā)現(xiàn)法，討論法等方法的結(jié)合來提審本次活動(dòng)的教學(xué)價(jià)值，讓幼兒通過視覺、聽覺、以及實(shí)踐來學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)《交通信號(hào)燈》，讓幼兒在愉悅、輕松的環(huán)境中去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，讓幼兒在游戲中自然而然的學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，學(xué)會(huì)理解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則最終達(dá)到教學(xué)目的，完成教學(xué)目標(biāo)。

中班安全教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過欣賞花燈，感受中秋節(jié)看花燈的熱鬧場(chǎng)景。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與傳承精神。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種花燈圖片。

活動(dòng)過程

師：過幾天就是什么節(jié)日啦?(幼兒：中秋節(jié))

師：中秋節(jié)我們都做些什么?(幼兒：吃月餅、賞月、提燈籠)

師：(引導(dǎo)幼兒回憶以往中秋節(jié)欣賞花燈的經(jīng)驗(yàn)，說說自己看過的花燈)你見過的花燈長(zhǎng)什么樣子?

師：老師這里有一些花燈，我們一起來欣賞欣賞吧請(qǐng)幼兒欣賞圖片中的花燈，說說所看見的花燈是什么樣子的?什么顏色，有什么特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行歸納、總結(jié)，初步感受中秋節(jié)欣賞花燈的熱鬧場(chǎng)景。

活動(dòng)結(jié)束

讓幼兒中秋節(jié)的時(shí)候注意觀察身邊的花燈，遇上自己喜歡的、新奇的都可以以拍照的形式拍下來，回校后與其他幼兒一起分享。

教學(xué)反思：

作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

相信《中班安全教案(熱門十篇)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班安全教案專題，希望您能喜歡！