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活動(dòng)游戲方案范文14篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-09

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯十分認可“活動(dòng)游戲方案”這篇文章強烈推薦您閱讀一下,希望這篇文章能夠給你一些靈感建議你收藏起來(lái)。未雨綢繆是大家都懂的道理,在平平淡淡的日常中。我們不妨去好好做一份工作方案出來(lái),寫(xiě)方案之前,我們要思考清楚,這份方案要解決什么問(wèn)題。

活動(dòng)游戲方案【篇1】

一、活動(dòng)目的:

1為了豐富校園生活,培養孩子的規則意識,樹(shù)立孩子的自信心,體驗成功的喜悅。

2培養幼兒的團隊精神和競爭意識,體現團結協(xié)作的競賽風(fēng)格。

3.加強父母與子女之間的情感交流,搭建家庭與學(xué)校相互交流的平臺。

二、參加對象:

一年級全體孩子和家長(cháng)

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):

一年級:10月13日下午

地點(diǎn):籃球場(chǎng)

四、活動(dòng)負責人員:

裁判:韓彪謝阿云

主持:丁美娟

場(chǎng)地劃分:韓彪

器材準備:謝阿云

四、活動(dòng)項目:

1.拋接羽毛球:家長(cháng)和孩子兩人一組,在規定的3米距離內,一個(gè)拋球,一個(gè)用框接乒乓球,一組5個(gè)球,每個(gè)班10組,看哪個(gè)班級進(jìn)框的羽毛球個(gè)數最多為勝。

2.一分鐘雙人跳繩:家長(cháng)和學(xué)生同時(shí)雙人跳,每班20組,家長(cháng)搖繩,在一分鐘之內跳得個(gè)數累計,最多個(gè)數的班級為勝。

3.保齡球大賽:

場(chǎng)地一側擺放著(zhù)6個(gè)瓶子,選手在距瓶6米處規定線(xiàn)前滾球,每擊倒一個(gè)瓶得1分;每名參賽選手(學(xué)生和家長(cháng))每人有1次滾球機會(huì ),10組家庭得分累加為班級總得分,得分高者名次列前;

4.運球接力賽

比賽采用迎面接力的形式進(jìn)行,一邊學(xué)生,一邊家長(cháng),學(xué)生先出發(fā),第一人聽(tīng)到發(fā)令后,運球到對面,家長(cháng)**后接到球再出發(fā)(如出現搶跑則加5秒),依次類(lèi)推,完成比賽。按每班10組家庭總用時(shí)排列名次,少者列前。

五、獎項設計

每項活動(dòng)第一名得3分,第二名得1分,四項活動(dòng)之和得總分

一、二等獎。

一、運動(dòng)會(huì )主題及口號:

主題:和諧、陽(yáng)光、健康、快樂(lè )

口號:陽(yáng)光體育,快樂(lè )成長(cháng)

二、活動(dòng)目的:

為了展現我校師生良好的精神面貌,豐富學(xué)生學(xué)習生活,增強學(xué)生身體素質(zhì),并培養學(xué)生健康向上,團結合作,吃苦耐勞的品質(zhì),特舉辦此次親子運動(dòng)會(huì )。

3、 運動(dòng)會(huì )時(shí)間:xx年12月31日下午2:00

4、 地點(diǎn):習友路小學(xué)田徑場(chǎng)

五、參賽對象:

全員參與,每個(gè)孩子來(lái)一位家長(cháng)(父母中的一人)

a組(一1班、一2班、一3班)

b組(一4班、一5班、二1班)

c組(三1班、四1班、五1班)

6、 開(kāi)獎:每場(chǎng)比賽第一名得3分,第二名得2分,第三名得1分。所有比賽結束后,將計算總成績(jì)并分組

一、二名與精神文明獎。

七、組織機構:

八、流程安排:

1. 運動(dòng)員入場(chǎng)。

2. 校長(cháng)領(lǐng)導致詞。

三。校長(cháng)宣布親子運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。

4. 親子運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始。

5校長(cháng)總結親子活動(dòng),宣布比賽結束。

八、競賽項目:

袋鼠跳、擲飛鏢、送蛋、兩人三足步行、趕豬、跳繩

踩石過(guò)河

每項活動(dòng)安排10組家庭與同組其他家庭pk。各班班主任應提前安排,確保全體成員的參與。尚未到達比賽現場(chǎng)的學(xué)生和家長(cháng)將由各班班主任在指定地點(diǎn)帶隊。

(一)活動(dòng)名稱(chēng):袋鼠跳

1. 活動(dòng)目標:

模仿袋鼠跳,學(xué)會(huì )雙腳并攏向前跳

發(fā)展學(xué)生下肢力量,體驗快樂(lè )

2. 活動(dòng)準備:麻袋3只

三。比賽方法:家長(cháng)和學(xué)生站成一列,面對面,相距30米,采取面對面接力的形式,先完成的隊獲勝。

4比賽要求:比賽時(shí),包必須放在腿上,雙手拿包。如果有人摔倒,繼續蓋好袋子準備跳躍。

(二)活動(dòng)名稱(chēng):擲飛鏢

1. 活動(dòng)目標:

(1) 提高孩子的投擲能力。

(2) 培養學(xué)生積極參與體育的興趣。

2活動(dòng)準備:羽毛球15個(gè),小籃子3個(gè),呼啦圈3個(gè),秒表1個(gè)。

3. 比賽方法:每個(gè)班級1個(gè)小籃子和5個(gè)毽子,學(xué)生手持5個(gè)毽子**后投擲,家長(cháng)手持小籃子站在呼啦圈內接毽子,一組家庭結束后計數,換下一組,直到所有家庭完成,統計總數,若數目一樣則用時(shí)短者獲勝。

4比賽要求:家長(cháng)在接到羽毛球時(shí)不允許出呼啦圈,每個(gè)家庭需要在30秒內完成投擲。

(三)活動(dòng)名稱(chēng):運送雞蛋

1. 活動(dòng)目標:

(1) 增強學(xué)生的合作性,體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

(2) 發(fā)展學(xué)生的靈活性。

2. 活動(dòng)準備:

雞蛋(乒乓球)30個(gè)、棍子6根

3. 比賽方法:起點(diǎn)線(xiàn)準備,聽(tīng)到開(kāi)始哨后一組家庭把雞蛋(乒乓球)架在兩根棍子上,中途雞蛋掉落撿起繼續,到30m終點(diǎn)后將雞蛋放在籃中,迅速返回起點(diǎn)將道具交于下一個(gè)家庭使用,哪組先完成為勝。

(四)活動(dòng)名稱(chēng):兩人三足走

1. 活動(dòng)目標:

1) 訓練學(xué)生步調一致大步向前行進(jìn)的能力。

2) 增強學(xué)生的節奏感和協(xié)調性。

2. 活動(dòng)準備:

短繩(紅領(lǐng)巾)每班自備10根

3.比賽方法:學(xué)生和家長(cháng)應以20米為一組從起跑線(xiàn)走三英尺,并采取接力形式。 頭等艙將獲勝。

(五)活動(dòng)名稱(chēng):趕小豬

1. 活動(dòng)目標:

1) 訓練學(xué)生手腳協(xié)調運球的能力。

2) 增強學(xué)生的合作性,體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

2. 活動(dòng)準備:

長(cháng)棍與短棍各3只、籃球3個(gè)、障礙物9個(gè)、秒表1個(gè)

3. 比賽方法:學(xué)生與家長(cháng)各持一棍將籃球向前運,曲線(xiàn)運球繞過(guò)障礙物,運到30m終點(diǎn)處原路返回,球拍交給下一個(gè)家庭,用時(shí)最短的一組為勝。

4游戲規則:學(xué)生或家長(cháng)不允許用身體的任何部位接觸球。每擊倒障礙物5秒。

活動(dòng)名稱(chēng):雙人跳繩

1活動(dòng)目的:增強學(xué)生腿部小肌群的力量,培養其協(xié)調能力

2活動(dòng)準備:3次跳繩,1次秒表

3. 比賽方法:家長(cháng)手握跳繩,學(xué)生與家長(cháng)面對面站在一起,開(kāi)始聲一響,家長(cháng)帶著(zhù)孩子一起跳繩,計時(shí)共10分鐘,平均每組家庭1分鐘,裁判員喊“換”,此時(shí)迅速將跳繩轉交下一組家庭,最后以班級為單位統計總數,最多者勝。

(六)活動(dòng)名稱(chēng):踩石過(guò)河

1、活動(dòng)準備:泡沫墊6、秒表1。

2、比賽方法與規則:一名家長(cháng)和孩子利用兩塊泡沫墊通過(guò)30m的寬河,聽(tīng)到開(kāi)始哨聲后,孩子拿泡沫墊擺在地上,家長(cháng)踩在泡沫墊上前進(jìn),孩子移動(dòng)泡沫墊,直至終點(diǎn),從終點(diǎn)回來(lái),互換角色,回到起點(diǎn),直到最后一組家庭完成,用時(shí)最短的班級為勝。

活動(dòng)目標:

幫助家長(cháng)與孩子間立溝通交流平臺,促進(jìn)孩子間康成長(cháng)。

參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長(cháng)、學(xué)生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。

地點(diǎn):學(xué)?;@球場(chǎng)、足球場(chǎng)。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月8日(星期三)下午14:30--16:40

活動(dòng)組織:

總指揮:曾見(jiàn)陽(yáng)活動(dòng)協(xié)調:鄧煥金

組長(cháng):溫惠君,組織人員:唐東成、何小平

陳少巖、各班主任(場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織)

后勤保障:謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領(lǐng)取)

安全保障:黃光威、黃文金(預防受傷)

活動(dòng)過(guò)程:

一、 家長(cháng)到校,到禮堂集合。學(xué)校作動(dòng)員講話(huà)。

2、 各班組織家長(cháng)和學(xué)生到指定地點(diǎn)集合,班主任公布活動(dòng)內容和規則,指導活動(dòng)。

三、親子活動(dòng)游戲(以班為單位)

1、協(xié)同運送籃球

游戲方法:家長(cháng)與學(xué)生手持2根木棒托著(zhù)籃球,從起點(diǎn)運送到終點(diǎn),先把籮筐內的球運送完為勝。

分組方式:每次分為6組同時(shí)比賽

活動(dòng)地方:籃球場(chǎng)

活動(dòng)材料:籃球18個(gè)、籮筐10個(gè),木棒12根。

2、二人三足

游戲方法:家長(cháng)和孩子并排站在起跑線(xiàn)上,兩人的兩條內腿要用繩子綁住,老師下達命令后必須繞開(kāi)標志返回。以先跑完的隊為勝。

活動(dòng)地點(diǎn):足球場(chǎng)

游戲規則:綁腿的布料不能松。兩個(gè)人必須同時(shí)跑。

分組方法:兩人一組,同時(shí)分成6組,父子或母子配合。

3、拋接毽球

游戲方法:家長(cháng)和孩子各自站在相對的兩頭,孩子拿著(zhù)6個(gè)毽球拋到家長(cháng)手持的塑膠桶那里;然后雙方調換位置,12個(gè)毽球拋完游戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝。

活動(dòng)地點(diǎn):田徑場(chǎng)

分組方法:兩人一組,分為6組,父子或母子合作。

材料:羽毛球36個(gè),塑料桶6個(gè)

4、穿越障礙救人接力

游戲方法:孩子先站在對面,家長(cháng)跑步穿過(guò)障礙到達孩子處,手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn),最快到達者為勝。

活動(dòng)地點(diǎn):田徑場(chǎng)

活動(dòng)材料:跨欄架6個(gè)

清湖小學(xué)德育處

20xx年12月7日

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活動(dòng)游戲方案【篇2】

南街小學(xué)“第一屆數學(xué)游戲節”活動(dòng)方案

一、指導思想

在彰顯數學(xué)學(xué)科本質(zhì)的同時(shí),讓數學(xué)變得更容易被學(xué)生接受,使學(xué)生能享受到學(xué)習數學(xué)的喜怒哀樂(lè )、觸摸到數學(xué)思維跳動(dòng)的脈搏、品嘗到因思考而生動(dòng)鮮活的滋味、感受到數學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的強大力量,改變數學(xué)嚴謹、抽象、枯燥的形象,讓學(xué)生喜歡數學(xué)、愛(ài)上數學(xué),進(jìn)一步突出小學(xué)數學(xué)的個(gè)性特征。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗“數學(xué)好玩”,鼓勵學(xué)生積極參與,在活動(dòng)中感受到數學(xué)與游戲的自然融合,在游戲中提升思維,在挑戰中享受快樂(lè ),讓數學(xué)不僅成為智者的游戲,更成為游戲的智者。

三、活動(dòng)主題

數學(xué)+**=智慧+快樂(lè )

四、活動(dòng)口號

了解數學(xué),親近數學(xué),挑戰數學(xué),打好數學(xué)

在上海, 隨著(zhù)軌道交通的發(fā)展,地鐵商鋪應運而生,并且在重要的商業(yè)圈已經(jīng)形成一定的氣候,投資經(jīng)營(yíng)地鐵商鋪逐漸成為一大熱門(mén)。在人民廣場(chǎng)地下“的美”購物中心,有一家diy自制飾品店---“碧芝自制飾品店”。

五、活動(dòng)時(shí)間

現在是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)生當然也不會(huì )閑著(zhù),在裝扮上也不俱一格,那么對作為必備道具的飾品多樣性的要求也就可想而知了。4月26-28日上午,26日1.2年級,3年級

4年級,28日5.6年級。

六、活動(dòng)要求

1、以年級為單位組織活動(dòng)?;顒?dòng)的責任人就是該年級班主任、任課教師、共同參與,相互協(xié)調。

2每班選拔5名選手,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。

根據調查數據分析,大學(xué)生的消費和購買(mǎi)力仍然有限,因此diy手工藝品的消費量不能高,這將有廣闊的市場(chǎng)。三。游戲結束后,將各年級組數學(xué)游戲人才名單報學(xué)校備案,并頒發(fā)《數學(xué)游戲人才證書(shū)》。

這里有營(yíng)業(yè)員們向顧客們示范著(zhù)制作各種風(fēng)格炯異的飾品,許多顧客也是學(xué)得不亦樂(lè )乎。據介紹,經(jīng)常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨一無(wú)二”飾品的年輕人,他們在琳瑯滿(mǎn)目的貨架上挑選,然后親手串連,他們就是偏愛(ài)這種diy的方式,完全自助在現場(chǎng),有上班族在里面精挑細選成品,有細心的小女孩在仔細盤(pán)算著(zhù)用料和價(jià)錢(qián),準備自己制作的原料??梢韵胍?jiàn),用原來(lái)稀有的原材料,再加上制作的匠心獨運,每一件產(chǎn)品都一定是獨一無(wú)二的。

而這也許正是自己制造所能帶來(lái)最大的快樂(lè )吧。4一切活動(dòng)都要重視學(xué)生的安全教育,做好安全防護工作。

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六、數學(xué)游戲活動(dòng)規則

中式珠寶風(fēng)格絕對不拒絕使用金屬,而且珠子的種類(lèi)也更加多樣化。 五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌絲琺瑯珠、充滿(mǎn)貴族氣息的景泰藍珠、粗糙前衛的金屬字母珠片的材質(zhì)也多種多樣。1活動(dòng)題目分為兩類(lèi),必答題、急答題。

加拿大beadworks公司就是根據年輕女性要充分展現自己個(gè)性的需求,將世界各地的珠類(lèi)飾品匯集于“碧芝自制飾品店”內,由消費者自選、自組、自制,這樣就能在每個(gè)消費者親手制作、充分發(fā)揮她們的藝術(shù)想像力的基礎上,創(chuàng )作出作品,達到展現個(gè)性的效果2、必答題每個(gè)題目1分,每人兩個(gè)題目,必須完成,完不成或者是答錯者不計分。

三。得分分別為2分、4分和6分;同年級組參賽小組進(jìn)行搶答,搶到答題機會(huì )的小組進(jìn)行解答,完不成或者是解答錯誤給對方計相應分數。

4、每個(gè)年級共有三次求助機會(huì ),參賽小組成員完不成者可以向臺下本班同學(xué)(或參賽人員)進(jìn)行求助,每人次記一次求助機會(huì ),在規定時(shí)間內沒(méi)有完成視為棄權,計分歸對方。(被請求幫助并完成問(wèn)題的人將獲得參與獎)

二、大學(xué)生diy手工藝制品消費分析5、比賽過(guò)程中參賽小組成員沒(méi)有完成答題任務(wù)之前,任何人不得說(shuō)出答案,如果參賽小組所在班級有人私自說(shuō)出答案,視為違紀,成績(jì)作廢給對方班級計相應分數。

(4) 信息技術(shù)優(yōu)勢6、活動(dòng)過(guò)程中任何學(xué)生不得有大聲喧嘩等違紀行為,有違紀行為者將視情況扣除該班相應分數。情況嚴重者該班成績(jì)清零。

動(dòng)漫圖書(shū)化妝品他人板凳店南街小學(xué)

2016.4.20

活動(dòng)游戲方案【篇3】

一:活動(dòng)時(shí)間:

九周三下午放學(xué)后(五點(diǎn)二十分)。

二:活動(dòng)地點(diǎn):

學(xué)?;@球場(chǎng)、足球場(chǎng)

三:參加人員:

全體教職員工

四:活動(dòng)說(shuō)明:

1、活動(dòng)以年級為單位,每個(gè)項目參加人員盡量不要重復,讓大家都有機會(huì )參與。

2、活動(dòng)結束后,飯堂共聚晚餐。

3、全校共分八大組:六個(gè)年級各一組,行政、教輔人員、文員一組;綜合科一組,共八組。

4、工會(huì )成員冼貞華、林進(jìn)亮、馮嘉亮不參與他負責的游戲。

五:器材準備:

冼貞華、林進(jìn)亮、馮嘉亮各自準備負責的游戲所需用品。

六:游戲安排

1、頂橘子(負責:馮嘉亮)

需要道具:每組2個(gè)橘子

參賽人數:每組8人

游戲方法:開(kāi)始端的老師頭上頂個(gè)橘子往前走,過(guò)20米線(xiàn)后,另一端的老師才準出發(fā)(可提前把橘子放在頭上準備)。如橘子跌落要求從跌落的地方重新放到頭頂上才可以繼續比賽,比賽賽距離20米,每一邊5人。

2、搭橋過(guò)河(負責:林進(jìn)亮)

需要道具:報紙

參賽人數:每組派9人上場(chǎng),三人一小組。

游戲方法:每組分三人自由組合,起點(diǎn)組手持四塊報紙(原報紙的四分之一),由第一名隊員向前搭放“報紙”,第三個(gè)隊員不斷地把身后的“報紙”傳給第一個(gè)隊員,三人踩著(zhù)“報紙”前進(jìn)15米,要求腳不能觸地,繞過(guò)障礙物回到起點(diǎn),待三人全部過(guò)界后另一組將接過(guò)“報紙”以同樣的方式繼續走,直到全部組完成,算時(shí)間定成績(jì)。

3、大家樂(lè )套圈:

需要道具:呼啦圈4個(gè)

參賽人數:每組8人

游戲方法:每組8人,每?jì)扇酥g相互手握一條橡皮筋,排成一列,從第一個(gè)老師起,將身體套過(guò)呼啦圈,呼啦圈沿著(zhù)手臂和橡皮筋順著(zhù)到下一個(gè)老師,套過(guò)后再到下一個(gè),直到8人全部套完為止。

活動(dòng)游戲方案【篇4】

一、活動(dòng)目標:

1、結合主題活動(dòng),讓幼兒感受春天的變化

2、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。

二、活動(dòng)地點(diǎn):白沙門(mén)公園

三、活動(dòng)人物:小中班全體老師及全體幼兒 家長(cháng)若干

四、活動(dòng)時(shí)間:周五(3月30日)

五、活動(dòng)準備:

1、教師確定參觀(guān)的路線(xiàn)

2、向各位家長(cháng)做好通知工作,特別是小班的家長(cháng)要求都能參加,告知家長(cháng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項。

3、教師準備游戲及道具。

六、安全保障措施:

1、加強管理和監督措施。對各個(gè)環(huán)節的安全防范措施做到層層落實(shí),責任到人。

2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準時(shí)出發(fā),準時(shí)返校。

4、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數,確保幼兒安全。

5、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

6、參觀(guān)?;顒?dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明,愛(ài)護公物,不隨地亂扔垃圾。

8、全體幼兒必須穿好校服。

七、活動(dòng)過(guò)程:

1、觀(guān)察“白沙門(mén)共園”的樹(shù)木、花草,感受春天的美麗景色。

2、游戲活動(dòng):集體活動(dòng):玩沙、參觀(guān)大榕樹(shù)、游樂(lè )場(chǎng)等。

3、親子游戲:

(1)揪“尾巴” 準備:“尾巴”若干 玩法:游戲開(kāi)始時(shí),一位家長(cháng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,其余的部分拖在外面當“尾巴”?!拔舶汀辈豢商?,否則孩子不容易抓住。家長(cháng)和孩子面對面站立,同時(shí)數“一,二,三”,兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶 準備:各種“寶藏”若干 玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長(cháng)組成一個(gè)尋寶隊,把沙地中的“寶藏”找出來(lái),哪隊找出來(lái)的最多為勝。

(3)袋鼠抱 玩法:8個(gè)家庭為一隊,每隊分成兩組,面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(cháng)的頭頸,雙腿夾住家長(cháng)的腰,家長(cháng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始,第一個(gè)家長(cháng)跑向對面的家長(cháng),拍一下對面家長(cháng)的手,對面家長(cháng)則跑至對面。哪隊家長(cháng)先跑完為勝。

八、活動(dòng)結束,乘專(zhuān)車(chē)返回幼兒園。

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活動(dòng)游戲方案【篇5】

周年慶-撕名牌比賽方案

1、 比賽時(shí)間:2015年10月30日

110: 00-12:00(男子預賽)

213: 30-15:00(女子預賽)

三。15: 00-15:30(男女混合預賽)

415: 30-15:50(混合組決賽)

515: 50-16:10(女子決賽)

616: 10-16:30(男子決賽)

二、比賽地點(diǎn):新辦公樓前

3、 競賽組:男子組(3人)、女子組(3人)、混合組(男女2人)

四、比賽得獎名次:

1男子組:冠軍組1(3人),亞軍1組(3人)

2女子組:冠軍組1(3人),亞軍1組(3人)

三。男女組合組:冠軍1名(2人),亞軍1組(2人)

五、參賽要求:

1、比賽時(shí)選手應把手機、手表、項鏈、耳環(huán)、手鏈等物品全部拿出,女生應扎起頭發(fā),手指甲不應多長(cháng)(比賽時(shí)戴手套),如有發(fā)現全組將會(huì )被取消比賽資格。

2、所有參賽隊要取一個(gè)代表自己隊伍氣勢的隊名。

三。參賽者需根據比賽日程提前到達場(chǎng)地。

4參賽者應穿厚衣服,以免撕裂時(shí)受傷。

六、比賽規則:

1、男、女子組比賽規則

①晉級:三三對抗晉級制

a雄性:21組→7組→9組(抽簽復活)→3組→2組→1組

b組:10組→4組→6組(抽簽復活)→2組→1組

②分組:抽組標簽為1、1、1、2、2、2、3、3、3…,相同數字為對抗組,按數字的大小順序進(jìn)行先后的比賽,賽前需提前穿好紅、藍、黃3種顏色的名牌衣服,衣服名牌被撕掉即被out,out選手應離開(kāi)比賽場(chǎng)地,待在裁判指定區域內,三組對抗中獲勝組進(jìn)入下一輪抽簽對抗賽,其中如有輪空組直接晉級,以此類(lèi)推決出冠軍。

③ 一輪對抗的最長(cháng)時(shí)間是20分鐘。如過(guò)時(shí)間超過(guò),擁有更多知名品牌的集團將獲勝。

④復活環(huán)節

a、男子組第三輪預賽時(shí),由裁判從out隊中抽取2隊隊名進(jìn)行復活;

b、 在女子組預賽第三輪比賽中,裁判員從出局隊伍中選出兩個(gè)隊名進(jìn)行復活。

2、男女混合組

①場(chǎng)地:新辦公樓前的草坪上

②晉級:8組→2組→1組

③分組:抽組標簽為1、1、1、1、2、2、2、2、…,相同數字為對抗組,按數字的大小順序進(jìn)行先后的比賽,四組對抗中獲勝組進(jìn)入下一輪抽簽對抗賽,其中如有輪空組直接晉級,以此類(lèi)推決出冠軍。

④規則:女生穿帶有名牌的衣服,男生戴眼罩,男生需背著(zhù)女生,由女生指揮男生尋找方向,女生之間互撕,衣服名牌被撕掉即被out,out選手應離開(kāi)比賽場(chǎng)地,待在裁判指定區域內。如有女生從男生背上掉落者、或同時(shí)倒地者,30秒內不能迅速起來(lái)繼續比賽者將會(huì )被淘汰,最后兩名沒(méi)有被撕掉名牌的互撕,決出冠、亞軍。

六、比賽道具:

1、分組抽號簽、抽簽桶;

2、名牌衣服(18套)

3、眼罩(4個(gè));

4、游戲區域劃分帶;

5、擴音器、休息椅;

6、本夾、紙、筆、粉筆。

7、急救箱。

8、手套(18套)

七、備注:

1、參賽者應本著(zhù)“友誼第一,比賽第二,安全第一,比賽第二”的原則參賽,不能武力攻擊對抗組,如發(fā)生肢體沖突全組將會(huì )被淘汰。

2出了休息區,球員出局后不能繼續比賽,如果有延續,整個(gè)小組將被淘汰。

3、賽時(shí)如有超出比賽區域這將會(huì )取消比賽資格。

4如有沖突,全隊將被取消比賽資格。

5、觀(guān)戰者禁止進(jìn)入比賽區域。

6如隊伍有變動(dòng),比賽制度將進(jìn)行調整,最終解釋由裁判員作出。

7未在規定時(shí)間內到達場(chǎng)館者,取消比賽資格。

活動(dòng)游戲方案【篇6】

成長(cháng):活動(dòng)結束后請同學(xué)談體會(huì ),分別找無(wú)家可歸次數最多的同學(xué)和總能順利找到組織的同學(xué)分享自己的收獲,啟發(fā)同學(xué)認識到在人際互動(dòng)中要積極主動(dòng),不能只是消極被動(dòng)的等待;同時(shí),激發(fā)學(xué)生認識到集體所有制的重要性。

三、滾雪球(20分鐘)

目的:了解團隊中的每個(gè)人,體會(huì )在人際溝通中注意和傾聽(tīng)的重要性。

操作:1、通過(guò)“馬蘭開(kāi)花”的形式給同學(xué)分組,剩余的無(wú)家可歸的人可以分散到各組里。

2、小組成員站成一個(gè)圓,逆時(shí)針?lè )较蜷_(kāi)始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自己的宿舍、愛(ài)好、姓名(比如:“我是來(lái)自xx宿舍的xx的***”);第二個(gè)人重復第一個(gè)人的情況,然后自我介紹;第三人反復介紹前兩個(gè)人,然后介紹自己;依此類(lèi)推,最后一個(gè)人需要復述每個(gè)人的情況,最后自我介紹。

三。每個(gè)小組推薦一名成員介紹該小組的成員。分組可不斷變換,交叉認識。

成長(cháng):大家在歡快的氣氛中通過(guò)不斷的加強,盡快熟悉彼此。最后,指導老師將指導您談?wù)摶顒?dòng)體驗,并查看哪個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)記住了最準確的同伴信息。

四、我們的家(15分鐘)

目標:培養團隊合作意識并確定團隊領(lǐng)導者

操作:1、所有成員圍成圈兒,從1到n報數,“1 2 3……n”“1 2 3……n”,…… 每人記住自己的報數。

2、尋找和自己報數一樣的人組成小組,比如所有的1成為一組,所有的2成為一組。每個(gè)組可以有6-8人,n的數量可以據此確定。

3、每個(gè)小組組成了自己的“家”。

用15分鐘時(shí)間每個(gè)小組對自己的“家”進(jìn)行建設,內容包括:給“家”起名、確定口號和“家”歌、每個(gè)成員用軀體語(yǔ)言(也可伴以語(yǔ)言補充)表現自己在“家”中的角色或分工。

4每各小組將分別準備,每各小組將在現場(chǎng),當時(shí)間到了。

5、分享體會(huì )和經(jīng)驗。

成長(cháng):在團隊建設過(guò)程中,導師可以觀(guān)察、選拔班長(cháng),為培養選拔學(xué)生干部提供第一手資料。

五、成長(cháng)的歷程(“超級進(jìn)化論”)(15分鐘)

目的:讓學(xué)生在游戲過(guò)程中體驗挫折和成長(cháng),為即將到來(lái)的職業(yè)高中生活做好準備。

操作:1、介紹游戲規則,用肢體語(yǔ)言代表人類(lèi)成長(cháng)的四個(gè)階段,分別是“蛋——剛出殼的小雞——猩猩——人類(lèi)”四個(gè)階段(蹲著(zhù)是雞蛋、半蹲并雙手達成塔尖狀的是小雞,雙手捶胸的是猩猩。為了讓大家有一個(gè)更直觀(guān)的認識,我們可以請四個(gè)學(xué)生來(lái)演示。

2、所有同學(xué)抱膝蹲下圍成一圈,做“蛋”狀,用剪子石頭布兩兩對決,勝利的成長(cháng)一級,失敗的后退一級(如小雞贏(yíng)了就長(cháng)成了猩猩,輸了就退回到雞蛋;雞蛋輸了還是雞蛋)。長(cháng)**回到邊緣**別人的成長(cháng)。在成長(cháng)的過(guò)程中,每個(gè)人根據其他人肢體語(yǔ)言表現的成長(cháng)狀態(tài),尋找和自己同一階段的進(jìn)行剪子石頭布兩兩對決,勝利的成長(cháng),失敗的后退。

3、等場(chǎng)上變成“人類(lèi)”的同學(xué)達到一定比例之后喊停,請一直在蛋的狀態(tài)和變成小雞以后又打回蛋的,以及最終變**類(lèi)的三類(lèi)同學(xué)代表談?wù)勼w會(huì )。

可適當引導討論:當你從小蛋進(jìn)化成為人類(lèi)的時(shí)候,你的感覺(jué)怎么樣?當你還是個(gè)小雞蛋,有人進(jìn)化**類(lèi)時(shí),你有什么感覺(jué)?

分享:成長(cháng)過(guò)程并非一帆風(fēng)順,有挫折和反復;只要你肯持之以恒,努力工作,你就會(huì )不斷地收獲和成長(cháng);…………

六、打開(kāi)千千結(30分鐘)

目標:讓學(xué)生學(xué)會(huì )積極應對困難和挫折。通過(guò)打開(kāi)結的過(guò)程,讓學(xué)生認識到,他們需要共同努力解決生活中的問(wèn)題。

操作:1。請手拉手圍成一個(gè)圈。

2、請每個(gè)學(xué)生首先記住拉自己左右手的兩個(gè)人分別是誰(shuí),然后一齊都放開(kāi)手。如a同學(xué)要記住剛才拉住的是左邊的b同學(xué)和右邊的c同學(xué)的手。

3.請按照剛形成的圓圈的大小走動(dòng),并要求打擾一下剛才的位置。例如,學(xué)生a只是站在b同學(xué)和c同學(xué)之間,現在要求a同學(xué)既不能走在b同學(xué)旁邊,也不能走在c同學(xué)旁邊。

4.當所有學(xué)生都錯開(kāi)時(shí),停止所有學(xué)生走動(dòng)。

5讓學(xué)生們再次牽手,在走之前拉住兩個(gè)學(xué)生的手。如a同學(xué)兩手要拉住b同學(xué)和c同學(xué)的手。

6當所有的學(xué)生都牽手后,小組中學(xué)生的手會(huì )形成一個(gè)復雜的結。

7握著(zhù)的手不能松開(kāi),可以用身體練習,用腳轉動(dòng)或交叉,看看能不能打開(kāi)繩結。

8、結打開(kāi),重新成為一個(gè)圈。

做兩次:第一次6-8人一組。第二次,兩小組合并再做一次,但難度會(huì )增大,有可能會(huì )出現 “死結”的情況。

如出現“死結”,教師可提醒學(xué)生,找出“死結”所處的位置,將促成“死結”的雙手放開(kāi),然后找個(gè)合適的位置再把手拉上。接著(zhù)再請學(xué)生用身體鉆、轉或用腳跨的方式,看還能否將結打開(kāi)。若仍有“死結”,繼續找出“死結”所處的位置,將促成“死結”的雙手放開(kāi),然后找個(gè)合適的位置再把手拉上。

直至解開(kāi)為止。

份額:1。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),面對結,你認為你能打開(kāi)這些結嗎?2當結打開(kāi)時(shí)你感覺(jué)如何?三。這次活動(dòng)對你的學(xué)習和生活有什么啟示?

組長(cháng)組織每位成員分享,組長(cháng)匯總記錄。然后讓組長(cháng)和全班同學(xué)分享小組討論的結果。

活動(dòng)游戲方案【篇7】

餐前游戲活動(dòng)方案

活動(dòng)目標

1.幼兒能夠根據聲音辨別自己的同伴。

2.知道十二生肖。

3.體會(huì )集體游戲的快樂(lè )。

活動(dòng)準備

畫(huà)有或者寫(xiě)有動(dòng)物的圖案和名稱(chēng)的卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、引導幼兒了解十二生肖。

師:小朋友們,你們知道十二生肖嗎?

幼兒:知道

師:那有誰(shuí)知道十二生肖都有哪些動(dòng)物呢?現在請你們先討論一下,然后我請小朋友來(lái)回答。(幼兒自由討論)

師小結:我們的十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊 、猴 、雞 、狗、豬這些小動(dòng)物。你們知道了嗎?(教師邊出示卡片邊說(shuō))

幼兒:知道了。

二、教師交待游戲規則。

師:現在我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。我們的游戲規則就是:每一個(gè)小朋友待會(huì )到老師這兒來(lái)領(lǐng)一張卡片,看清卡片上畫(huà)的或者寫(xiě)的動(dòng)物名稱(chēng),將卡片收進(jìn)口袋中,不能互相偷看。當老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候,小朋友就按照卡片上的圖片發(fā)出這個(gè)動(dòng)物的叫聲。并且,依據聲音找出自己的同類(lèi)來(lái),同類(lèi)湊齊的.就到老師這兒來(lái)報道。但是,不準說(shuō)話(huà)。

三、游戲。

1.找同類(lèi)。

師:小動(dòng)物們。豎起耳朵聽(tīng)了,準備“開(kāi)始”。(幼兒開(kāi)始自由找同類(lèi))

師:好了,現在我們一起來(lái)看看都找到自己的同類(lèi)了嗎?

2.交換卡片,繼續游戲。

四、游戲結束。

餐前游戲活動(dòng)方案

活動(dòng)目標

1. 幼兒能夠根據鈴鐺的聲音辨別鈴鐺的位置。

2. 訓練幼兒的反應能力。

3. 喜歡和小伙伴一起游戲,感受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

活動(dòng)準備

鈴鐺或者小鈴鼓一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

一、出示鈴鐺,吸引幼兒的興趣。

師:看看這是什么?

幼兒:鈴鐺。

師:你們猜猜老師要那它來(lái)做什么呢?

幼兒:做游戲。

師:對,我們今天要拿鈴鐺來(lái)做一個(gè)游戲,游戲的名字叫做《藏鈴鐺》。叫什么呢?

幼兒:藏鈴鐺。

二、游戲環(huán)節,教師交待游戲規則。

師:小耳朵聽(tīng)好了,我先說(shuō)幾個(gè)兩個(gè)要求:第一,大家先圍成一個(gè)小圓圈坐好;第二,小朋友們把兩只小手放在背后。然后,我會(huì )先選一個(gè)小朋友站到中間,其余的小朋友把兩只手放在背后,非常小心的互相傳遞一只小鈴鐺。傳的時(shí)候盡量不要讓小鈴鐺發(fā)出聲響,站出來(lái)的哪一位小朋友則想辦法盡快猜出小鈴鐺在哪位小朋友的手中。如果,猜中了,就和那個(gè)那鈴鐺的小朋友交換。如果猜錯了,則游戲繼續。

三、游戲結束,一起唱兒歌《一只小鈴鐺》

活動(dòng)游戲方案【篇8】

舉辦親子活動(dòng),不僅能促進(jìn)家園合作,還能增進(jìn)親子之間的感情,對促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。

一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月13日

二、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)

三、活動(dòng)目標:

1、通過(guò)好玩的親子游戲,體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣,增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準備:

1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準備獎品。

五、具體活動(dòng)方案:

(一)活動(dòng)流程:

1、運動(dòng)員入場(chǎng)儀式:放

2、主持人致歡迎詞,領(lǐng)導講話(huà)。

3、主持人講注意事項。

(1)請您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)請在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規則。

(3)在活動(dòng)中請勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

(二)活動(dòng)詳情:

活動(dòng)名稱(chēng):投球

游戲準備:自制的球數個(gè),小框框數個(gè)

參加人員:幼兒、家長(cháng)(1個(gè)家庭為一組四至五個(gè)個(gè)家庭為一個(gè)大組)

1、先讓幼兒排隊站好,家長(cháng)站在幼兒后面,教師向家長(cháng)講解親子游戲的意義,讓幼兒家長(cháng)踴躍參與。

2、教師介紹本次活動(dòng)游戲規則及玩法。

3、教師師范游戲的玩法。

4、為了提高游戲質(zhì)量在活動(dòng)中表現棒的小朋友可以得我們的小禮品哦!

游戲玩法:幼兒站在起點(diǎn)處,家長(cháng)站在終點(diǎn)處,當口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(cháng)手里的小框框投球,以進(jìn)框的球數為準,限時(shí)2分鐘,哪隊進(jìn)球最多者為獲勝者。

游戲規則:比賽結果以框中的球數計算,多著(zhù)為勝。

活動(dòng)游戲方案【篇9】

活動(dòng)目標:

1.學(xué)會(huì )觀(guān)察和模仿老師所教的游戲

2.學(xué)會(huì )靈活運用自己的小手指

活動(dòng)過(guò)程:

1.教師邊念兒歌邊做動(dòng)作,來(lái)引起孩子的興趣

老師:寶寶們,今天老師帶你們和你們的爸爸媽媽一起來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫做《小手指,變變變》。

兒歌內容:(做動(dòng)作時(shí)要盡量放慢速度,讓幼兒看清楚每一個(gè)具體的動(dòng)作,動(dòng)作、語(yǔ)言表達要形象生動(dòng)。老師在做的時(shí)候,允許寶寶和爸爸媽媽們一起跟著(zhù)老師做。)

一個(gè)手指頭呀,(伸出一只手的`一個(gè)手指頭)

一個(gè)手指頭,(再伸出另一只手的一個(gè)手指頭)

變呀變呀,(兩只手互相交叉著(zhù)打圈圈)

變成毛毛蟲(chóng)呀.(一只手的一個(gè)手指頭作毛毛蟲(chóng)類(lèi),放在另一只手臂上爬)

兩個(gè)手指頭呀,(伸出兩個(gè)手指頭)

兩個(gè)手指頭,(另一只手也伸出兩個(gè)手指頭)

變呀變呀,(兩只手互相交叉著(zhù)打圈圈)

變成小白兔呀.(雙手伸著(zhù)兩指放在耳朵邊,作小兔子)

三個(gè)手指頭呀,(伸出三個(gè)手指頭)

三個(gè)手指頭,(另一只手也伸出三個(gè)手指頭)

變呀變呀,(兩只手互相交叉著(zhù)打圈圈)

變成小花貓呀。(雙手伸出三指放在嘴巴邊作貓的胡須)

四個(gè)手指頭呀,(伸出四個(gè)手指頭)

四個(gè)手指頭,(另一只手伸出四個(gè)手指頭)

變呀變呀,(兩只手互相交叉著(zhù)打圈圈)

變成小烏龜呀。(一只手伸出四個(gè)手指頭作烏龜狀在另一只手臂上爬)

五個(gè)手指頭呀,(伸出五個(gè)手指頭)

五個(gè)手指頭,(另一只手伸出五個(gè)手指頭)

變呀變呀,(兩只手互相交叉著(zhù)打圈圈)

變成花蝴蝶呀。(兩手手心交叉向內,各伸出五個(gè)手指頭,作蝴蝶狀)

老師:老師的手指是不是很神奇啊,能變出這么多的小動(dòng)物來(lái),寶寶們想不想試試呀?

2.重復游戲

老師:寶寶和爸爸媽媽們跟著(zhù)老師一起做,好不好?(嘗試讓寶寶們念兒歌做動(dòng)作,重復一到兩遍手指游戲)

3.親子間游戲(嘗試讓父母和幼兒一起念兒歌,一起做動(dòng)作,加強了父母與孩子之間的交流)

老師:寶寶們,看看自己的爸爸媽媽變的像不像,也讓爸爸媽媽看看寶寶們的表現。

(基本掌握之后)

老師:寶寶們真棒,學(xué)得可真快,回去后和你們的爸爸媽媽一起做做手指游戲時(shí),想一想,我們的小手指還可以變出哪些小動(dòng)物。

活動(dòng)游戲方案【篇10】

一、一個(gè)主題:關(guān)愛(ài)兒童,關(guān)注未來(lái)。少年兒童是祖國的未來(lái),是人類(lèi)進(jìn)步與發(fā)展的希望,關(guān)心少年兒童的健康成長(cháng)就是關(guān)心人類(lèi)的未來(lái)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)進(jìn)一步豐富少年兒童的生活,讓他們特別是農村留守兒童感受到社會(huì )對他們的關(guān)心和重視,進(jìn)一步樹(shù)立他們努力學(xué)習、回報社會(huì )的信念。

二、助學(xué)兩所學(xué)校:區婦聯(lián)在實(shí)驗小學(xué)和梅里斯小學(xué)校開(kāi)辦兩個(gè)春蕾女童班,資助貧困女童20名。

三、節日慰問(wèn)三所學(xué)校:婦聯(lián)慰問(wèn)三所學(xué)校(幼兒園),贈送慰問(wèn)金、慰問(wèn)品;

四、調研四個(gè)鄉鎮,啟動(dòng)結對幫扶計劃:各鄉鎮婦聯(lián)組織留守兒童結對幫扶關(guān)愛(ài)活動(dòng),特別要針對貧困留守兒童開(kāi)展幫扶解困工作,調研四個(gè)鄉鎮活動(dòng)情況;

五、舉辦五場(chǎng)家庭教育講座。結合未成年人思想道德建設,區婦聯(lián)在鄉(鎮)街,村、(社區)家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦五場(chǎng)“優(yōu)秀孩子需要智慧父母”等家庭教育講座。

六、各鄉鎮、街道婦聯(lián)自行組織開(kāi)展慶?;顒?dòng)。

活動(dòng)游戲方案【篇11】

1、活動(dòng)目的:

促進(jìn)教師的相互了解,歡度教師節,豐富教師校園文化娛樂(lè )活動(dòng),增強教師鍛煉意識,提高身體素質(zhì),加強教師間的合作能力和凝聚力,在和諧中樹(shù)立團隊精神。

2、活動(dòng)原則:

人人參與,團結進(jìn)取

3、活動(dòng)時(shí)間:

5: 9月7日下午30-6:30

四、活動(dòng)地點(diǎn):本園操場(chǎng)

五、活動(dòng)攝影:xx

6、活動(dòng)項目:

萬(wàn)尺一心,動(dòng)物大連蹲,真愛(ài)永遠蔓延,占領(lǐng)陣地,拔出山河

7、參加辦法:

活動(dòng)前,全體教師抽簽分為紅隊、藍隊,然后根據活動(dòng)項目要求,派隊員參加活動(dòng),記總分多者為勝,凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

八、各項游戲規則介紹:

1、萬(wàn)腳一心

紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀,右手抓住前面隊員的右腳,圍成一個(gè)圓形向前邁進(jìn),到對面再繞回來(lái),快的那隊為勝。比賽進(jìn)行兩次,每次獲勝得100分。

2、動(dòng)物大連蹲

各隊派出三名隊員,頭戴動(dòng)物頭飾,剪刀石頭布分哪組隊員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲,猩猩蹲完大象蹲”,然后大象接著(zhù)邊做動(dòng)作邊喊,蹲錯或者被叫到?jīng)]反應的那對輸,該游戲進(jìn)行了3次,每次贏(yíng)得100分。

3、真愛(ài)永流傳

各隊派出8人,每隊所有人嘴里叼支吸管,第一個(gè)人把吸管上的三角鐵順次放到第二個(gè)人的吸管上,以傳遞速度決定勝負。該游戲進(jìn)行了3次,每次贏(yíng)得100分。

4、占領(lǐng)陣地

每隊六人要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報紙上,各人身體的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半報紙站,接著(zhù)再撕去一半……直至失敗,最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報紙的隊為勝。

5、力拔山河(拔河)

紅、藍兩隊的全體成員參加,該游戲進(jìn)行了3次,每次贏(yíng)得100分。

活動(dòng)游戲方案【篇12】

快跑,讓綠色生活引領(lǐng)我們前進(jìn)。

讓我們攜起手來(lái),享受春天帶給我們的健康智慧生活。

游戲規則:

1.參與者分為三組,每組三組;

2每組成員用球拍接力傳遞羽毛球;

三。在運輸過(guò)程中,每一組成員的手不允許直接接觸球;

4運球過(guò)程中,帶球者應在球落下的地方轉兩圈,使球繼續打球;

5先結束比賽的隊伍為優(yōu)勝者,工作人員將用智慧印章蓋住獲勝隊員。

快加入到我們的隊伍吧!

勝利的號角已經(jīng)吹響了。

游戲六:我的自然生活

游戲介紹:

你問(wèn)我答,樂(lè )享自然生活。

幸運的轉盤(pán),轉出無(wú)盡的歡樂(lè )。

想不想知道下一刻會(huì )發(fā)生什么!

快跟隨我們的步伐,去探個(gè)究竟吧!

游戲規則:

1參與者首先轉動(dòng)方向盤(pán),根據轉盤(pán)上指針指示的題號,回答相應的題號,正確的題號即可通過(guò)測試。

2、凡轉到幸運格的參與者,不用回答問(wèn)題即可過(guò)關(guān)。

3、工作人員將為過(guò)關(guān)的參與者,在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

游戲七:我的交通生活

游戲介紹:

挑戰智慧的時(shí)刻到了。

今天就要一試高下,看看春游當即,你我誰(shuí)是“線(xiàn)路通”

游戲規則:

1、為現場(chǎng)每一位參與游戲者發(fā)放一張手卡;

2首先,工作人員詢(xún)問(wèn)起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的路線(xiàn),參與者迅速將答案寫(xiě)在卡片上交給工作人員;

3、先回答正確者為過(guò)關(guān),如果出現同時(shí)回答正確,則都過(guò)關(guān);

4答錯或送卡慢者將被淘汰;

5如果被淘汰者可以寫(xiě)5個(gè)以上的地鐵換乘站,就可以得到小禮物。

6、工作人員將為過(guò)關(guān)的參與者,在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

敢挑戰,你就來(lái)!

游戲八:我的躍動(dòng)生活

游戲介紹:

春風(fēng)吹動(dòng),萬(wàn)物復蘇。

快樂(lè )的分子,不斷地跳動(dòng)。

你我一起回顧過(guò)去的童年,分享童年的樂(lè )趣。

感受地球之家對我們的重要性。

讓我們攜起手來(lái)保護我們的祖國。

游戲規則:

1、參與者將喝剩下的礦泉水瓶扔到指定的格子里,雙腳離地的跳躍到格子附近,再次拾起瓶子,前方有可**和不可**兩個(gè)垃圾桶,選擇正確的垃圾桶扔進(jìn)去,才算過(guò)關(guān);

2未將水瓶扔到指定位置的,跳格時(shí)雙腳落地的,未將水瓶扔進(jìn)正確垃圾桶的,視為游戲失??;

3、全部完成者即可過(guò)關(guān);

4通過(guò)測試的參與者將獲得智慧印記。

活動(dòng)游戲方案【篇13】

《彩泥坊》活動(dòng)設計方案

班級:朵朵1班

活動(dòng)背景

藝術(shù)能喚起人們對生活的熱愛(ài)。藝術(shù)家們經(jīng)常通過(guò)作品表達對自然和生命的熱愛(ài)。其實(shí),藝術(shù)并不只存在藝術(shù)家手中,只有我們用心體會(huì )這個(gè)世界,藝術(shù)隨時(shí)在我們身邊,生活中處處都能體現美,處處都能展現藝術(shù)的魅力。

讓我們學(xué)會(huì )欣賞,學(xué)會(huì )創(chuàng )造,為我們的生活增添色彩!

店鋪招牌:《童趣彩泥坊》

活動(dòng)目的:

1通過(guò)手工活動(dòng)學(xué)習泥的知識和技能。同時(shí),通過(guò)作品創(chuàng )作,培養孩子的動(dòng)手能力。

2體驗設計制作的樂(lè )趣,在設計制作中發(fā)現和創(chuàng )造美,提高美的能力,培養藝術(shù)素養。

三。通過(guò)設計和制作,可以增強我們的創(chuàng )新意識和信心,充分發(fā)揮藝術(shù)潛力。

4培養競爭能力,培養合作能力和團隊意識,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )分享。

活動(dòng)形式:

以商鋪的形式,根據家長(cháng)和孩子的意愿現場(chǎng)參與作品的制作

活動(dòng)對象:

多彩童年幼兒園全體幼兒、家長(cháng)

活動(dòng)準備:(活動(dòng)當天教師布置好店鋪擺放、裝飾)

1活動(dòng)材料:面粉、各種顏色顏料、樣圖、各種生產(chǎn)設備(模型箱、手刀、牙簽等)

2收銀機、價(jià)簽、購物券、招聘海報等

三。店鋪招牌制作,店鋪簡(jiǎn)介宣傳報紙

4在平時(shí)的訓練過(guò)程中,讓孩子們掌握相關(guān)的配色、調色和制作能力。

活動(dòng)要求

(教師扮演店鋪經(jīng)理,按店鋪需要制作招聘海報,招聘部分幼兒扮演收銀員、招待員等,安排其相應職責,其余參與者為顧客身份)

1活動(dòng)采用現場(chǎng)制作的形式(孩子和家長(cháng)選擇自己喜歡的材料制作,老師建議引導)

2店里有幾件成品和半成品??蛻?hù)可以直接購買(mǎi),也可以根據樣品和圖紙制作。

2、顧客作品完成后,按材料標價(jià)合計付費,付費后方可將作品帶走。

三。服務(wù)員和顧客要文明,使用文明的語(yǔ)言。

活動(dòng)玩法:

1接待員引導顧客參觀(guān)車(chē)間,同時(shí)進(jìn)行介紹和講解。

2對于選擇做半成品的客戶(hù),要認真耐心地介紹材料和玩法

3、顧客在制作過(guò)程中,招待員在不影響顧客的同時(shí)一邊指導,一邊提供顧客所需材料

4制作完成后,接待員應帶領(lǐng)顧客到收銀臺結賬

5收銀員應仔細結算客戶(hù)的費用,并在收費后為客戶(hù)打包。

7、招待員檢查各項缺少材料,及時(shí)添貨、**,并在各類(lèi)商品上作好標價(jià)。

二0一四年3月11日

活動(dòng)游戲方案【篇14】

活動(dòng)目的:

創(chuàng )新多種玩毽子方法,發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力和動(dòng)作的協(xié)調能力。

活動(dòng)準備:

毽子、乒乓球板,羽毛球拍等。

玩法:

1、走:幼兒將毽子放在頭頂上,向前走。幼兒將兩只毽子分別放在雙腳腳背上,向前走。幼兒將若干毽子同時(shí)放在肩、肘、手背等部位,向前走。

2、踢:幼兒將毽子放在腳背上,用力向前踢。幼兒將毽子放在腳背上,用力向上踢,雙手接住。幼兒用一腳內側連續向上踢毽子。幼兒將毽子踢入一定距離的目標中。

3、拍:將毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上,用球拍連續向上擊毽子。

4、拋接:將毽子放在掌心,向上拋起,并用手背、肘等部位接住。

5、投:將毽子投入有一定高度的目標中。

6、合作游戲:兩人結伴,一幼兒踢毽子,另一幼兒雙手接。兩人(或多人)結伴,互相對踢毽子。

【篇二】

活動(dòng)目的:

發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。

活動(dòng)準備:

可供幼兒安全使用的竹竿。

玩法:

1、將竹竿放在地上,幼兒雙腳踩在竹竿上,側身走。

2、將竹竿放在地面上,幼兒雙腳在兩側行進(jìn)跳。

3、兩根竹竿平行擺放,幼兒在中間走。

4、兩根竹竿平行擺放,幼兒兩腿分開(kāi),在兩竹竿外側向前行進(jìn)跳或分開(kāi)、并攏行進(jìn)跳。

5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放,幼兒逐一立定跳過(guò)。

6、竹竿離地面一定高度,幼兒雙腳跨跳,或從竹竿下鉆過(guò)或爬過(guò)。

7、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒頭上方,幼兒逐一跳起,用手觸竿。

8、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒腳下,幼兒逐一跳起。

9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下,反復將竹竿并攏、分開(kāi),其他幼兒相應分開(kāi)、并攏跳。

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