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體育游戲教案

發(fā)布時(shí)間:2024-03-20

2024體育游戲教案。

談到“體育游戲教案”那么這篇文章一定比較需要一讀,或許本文可以為您提供新的視角。老師工作中的一部分是寫(xiě)教案課件,但教案課件不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就可以的。?詳細的教學(xué)教案能幫助教師理解課程知識的縱向發(fā)展。

體育游戲教案 篇1

設計思路:

《指南》建議我們要“利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力,促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調和靈敏?!贝蟀囿w育活動(dòng)《快樂(lè )玩桿》的設計就圍繞了《指南》的精神,利用幾根簡(jiǎn)單的PVC塑料桿子,預設和創(chuàng )想了多個(gè)趣味的游戲,讓幼兒在游戲的過(guò)程中體驗快樂(lè )、積極互動(dòng)、團隊合作?;顒?dòng)流程“繞桿變速跑——自由玩桿——持桿聽(tīng)口令動(dòng)作——小組過(guò)桿——變汽車(chē)離場(chǎng)”的設計,體現了圍繞器械主題逐層深入,并有多元的發(fā)展指向和價(jià)值。本次活動(dòng)中許多環(huán)節蘊含了社會(huì )性的發(fā)展目標,“小組集體過(guò)桿”和“變汽車(chē)”游戲特別需要孩子們互相協(xié)商、達成一致、友好合作、配合默契。另外,生活中,幼兒對站立位主體的不同方位感受和認知機會(huì )較多,但對客體方位的感知和體驗較少,至于“仰臥、俯臥”的體態(tài)中理解方位的機會(huì )就更少了,所以“集體舉桿”環(huán)節設計了不同體態(tài)的口令要求,既富有趣味性又有新奇的體驗,從不同的視角感知理解和體驗了不同的方位。

教學(xué)目標:

1、通過(guò)桿子游戲發(fā)展幼兒跑跳躲閃的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調性,促進(jìn)運動(dòng)方位的感知。

2、引導幼兒合作創(chuàng )想完成任務(wù),提高幼兒的團隊協(xié)作能力。

重點(diǎn):提高幼兒跑跳躲閃動(dòng)作的協(xié)調性。

難點(diǎn):不同體態(tài)下“前后左右上下”的方位感知。

教學(xué)準備:

10根約1.5米長(cháng)的PVC塑料管音樂(lè )及播放器

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1、繞桿子變速跑:今天我們要來(lái)玩一些非常有趣的游戲,先讓我們大家運動(dòng)一下身體,繞著(zhù)地上的桿子跑一跑,注意,跑動(dòng)的時(shí)候不能碰到桿子。

2、自由玩桿:除了繞著(zhù)桿子跑,不碰到地面的桿子,我們還可以怎樣玩?請你試一試,注意安全。

二、基本部分

(一)四人一組舉桿,促進(jìn)運動(dòng)方位的感知。

1、徒手聽(tīng)信號做動(dòng)作:今天我們就要用桿子來(lái)完成許多有趣的任務(wù),為了更好地完成任務(wù),我們先要學(xué)會(huì )聽(tīng)信號做動(dòng)作的本領(lǐng),請聽(tīng)好口令:向前看齊,向后看齊,向上看齊,向下看齊,向左看齊,向右看齊

2、四人一組持桿聽(tīng)信號做動(dòng)作:接下來(lái),我們四個(gè)人一組,每根桿子后面站四個(gè)人,一起把前面的桿子拿起來(lái),聽(tīng)口令做動(dòng)作。(慢速示范——快速示范——快速無(wú)示范)。

3、四人一組持桿仰臥聽(tīng)信號做動(dòng)作:原地蹲下,躺在地上,把腳伸直,向后躺,把管子放在肚子上,兩腳并攏,聽(tīng)口令:向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、向右看齊、原地踏步走、立定。

(二)四人一組逆向舉桿并移動(dòng),培養幼兒的快速反應能力。

1、四人一組持桿聽(tīng)令向前、后、左、右正確移動(dòng)(教師參與)。

2、四人一組持桿聽(tīng)令向前、后、左、右逆向移動(dòng):下面我們反過(guò)來(lái)試試,我往左你們往右?我往右你們往左。(方位、步幅難度逐步變化)

(三)四人一組持桿快速調整隊形,促進(jìn)集體動(dòng)作協(xié)調性。

請四人一組持桿聽(tīng)令,根據教師提示方位快速調整步伐,協(xié)調一致的改變持桿排隊方向,以正面對應老師的站立位置變化,準備好了嗎?(教師順著(zhù)一個(gè)方向變化站立位置——不同方向快速轉換站立的方位)

(四)四人合作,巧過(guò)桿子,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

1、四人合作用相同的動(dòng)作過(guò)桿子:

小朋友必須一組4人用相同的動(dòng)作一起過(guò)桿,不能碰到桿子,并且,你們組要和別的小組用不同的動(dòng)作,大家可以小組商議一下。小組展示:(教師調整和幫助幼兒形成動(dòng)作,在活動(dòng)中及時(shí)用語(yǔ)言肯定動(dòng)作變化、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險的動(dòng)作)

2、場(chǎng)地上增加四根桿子,讓四組幼兒把各組的過(guò)桿方法都體驗一遍。

三、結束部分

1、組合車(chē)輛,進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)游戲,進(jìn)一步提高幼兒的團隊協(xié)作能力。

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車(chē)。

(2)4輛汽車(chē)變成2輛汽車(chē),開(kāi)車(chē)不碰撞。

(3)將4輛汽車(chē)變成一輛汽車(chē),跟隨音樂(lè ),繞場(chǎng)開(kāi)回教室。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)以幾根簡(jiǎn)單的PVC塑料管展開(kāi),鼓勵孩子齊心協(xié)力進(jìn)行游戲,由易到難層層遞進(jìn)?;顒?dòng)中別具一格的“轉換方位列隊”、“地上隊列”,使幼兒超越平時(shí)的習慣定勢,必須按照環(huán)境的變化(快速做相反動(dòng)作快速變向跑、方位變化等)去改變習慣性的動(dòng)作和行為,去適應環(huán)境,達到活動(dòng)要求,特別是“巧過(guò)桿子”環(huán)節,對幼兒具有較強的挑戰性。它大大提高了幼兒探索的欲望,激發(fā)起對活動(dòng)新形式的興趣,使幼兒尋求新動(dòng)作,同時(shí)也強調了統一性,需要幼兒自己去商量決定用哪一種動(dòng)作來(lái)過(guò)桿子,從而促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展,在交流與討論中,幼兒的社會(huì )性得到了發(fā)展,在情感、語(yǔ)言、情緒等方面得到了互動(dòng)。在活動(dòng)最后的開(kāi)汽車(chē)環(huán)節中還蘊涵著(zhù)幼兒的合作,能幫助幼兒更好體會(huì )團隊意識,要想車(chē)輛能順利地開(kāi)起來(lái),就需要同伴間的合作,一個(gè)人出了問(wèn)題,這車(chē)就開(kāi)不起來(lái),所以同伴與同伴之間的相互合作和交流顯得尤為重要,隨著(zhù)難度的逐漸提升,由4輛車(chē)變2輛再到1輛車(chē),層層遞進(jìn)的形式讓孩子們一方面需要完成動(dòng)作,另一方面更需要做到齊心協(xié)力,最后嘗試獲得成功。通過(guò)這一系列的體育游戲,幼兒在和同伴、老師之間的互動(dòng)中,團隊協(xié)作意識增強,體會(huì )到了齊心協(xié)力玩桿的樂(lè )趣和成功。

體育游戲教案 篇2

一、教材分析

跳躍是人體的基本活動(dòng)之一,并且是一項具有實(shí)用意義的體育項目,深受學(xué)生的喜愛(ài)。它也是小學(xué)體育(1~6年級)課程標準"水平一"的內容之一。它是低年級跳躍動(dòng)作的主要教材,是培養學(xué)生跳躍的正確姿勢,發(fā)展學(xué)生跳躍能力。由于二年級學(xué)生還沒(méi)有足夠的力量在瞬間完成復雜的動(dòng)作過(guò)程。因此,本節課主要是學(xué)習立定跳遠的基本動(dòng)作,為后面的進(jìn)一步提高跳躍能力打下基礎。

二、學(xué)情分析

小學(xué)二年級的學(xué)生生性活潑好動(dòng),模仿力、好奇心強,學(xué)習積極性高、勇于競爭、自我表現欲強等心理特點(diǎn),就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段、合理安排教學(xué)內容。從而使學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境里"玩中學(xué),情境中練",以達到教學(xué)目標。

三、教學(xué)目標

通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生對本次課的學(xué)習興趣。

通過(guò)游戲比賽,讓每個(gè)學(xué)生在"玩中學(xué),學(xué)中玩",在愉悅中初步掌握所學(xué)內容,同時(shí)培養學(xué)生的運動(dòng)興趣。

培養學(xué)生認真、負責的積極態(tài)度;團結協(xié)作的團隊精神;體驗成功樂(lè )趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):蹬地與擺臂。

難點(diǎn):抬腿、收腹

五、教學(xué)過(guò)程

根據學(xué)生實(shí)際情況,教學(xué)過(guò)程分為:開(kāi)始部分——愉悅熱身——情境導入——掌握技能——鞏固提高——恢復身心六個(gè)環(huán)節。

(一)開(kāi)始部分:

課堂常規

1、集合整隊,報告人數;

2、師生問(wèn)好!

3、宣布本節課的內容及要求;

4、安排見(jiàn)習生。組織方法:按四路隊形

教學(xué)要求:

(1)集合整隊快、靜、齊。

(2)見(jiàn)習生協(xié)助老師上課。

(二)愉悅熱身

1、倍爽健身操;

2、徒手操

(三)情境導入

活動(dòng)內容:認識動(dòng)物——出示四張卡片讓同學(xué)們猜出示的卡片什么動(dòng)物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎)

同學(xué)們分組模仿四種小動(dòng)物,在模仿的過(guò)程中思考它們有那些共同點(diǎn)。經(jīng)練習后,這四種小動(dòng)物的共同特點(diǎn)是:雙腳同時(shí)起跳同時(shí)落地,落地輕輕的。根據小動(dòng)物的共同特點(diǎn)在分組再練習,

提出問(wèn)題:怎樣才能跳得更高更遠呢?叫學(xué)生回答——-用力擺臂與蹬地。叫一名學(xué)生展示引出課題——立定跳遠。

教學(xué)要求:生動(dòng)形象、組織隊形:集中式、設計意圖:本環(huán)節通過(guò)創(chuàng )設了對小青蛙以及其他動(dòng)物的模仿情境,激發(fā)起學(xué)生的興趣,發(fā)展了學(xué)生觀(guān)察能力、模仿能力及動(dòng)作協(xié)調能力。

(四)掌握技能

活動(dòng)內容:學(xué)習立定跳遠的方法

1、分組練習立定跳遠(對學(xué)生進(jìn)行激勵)

教師請出自愿出列的學(xué)生進(jìn)行示范,給予評價(jià)。(同時(shí)給予學(xué)生掌聲鼓勵——積極學(xué)習和思考)

教師示范分解和完整立定跳遠的動(dòng)作,使學(xué)生初步了解立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng),并組織學(xué)生進(jìn)行統一自我練習,體驗兩腿用力蹬地跳起,腳跟著(zhù)地,落地平穩的方法。

動(dòng)作要點(diǎn)

兩腳自然開(kāi)立于起跳線(xiàn)后,經(jīng)過(guò)兩臂預擺(也有做好臂后下舉的靜止姿勢),配合兩腳屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向前落地,屈膝緩沖。

完整示范:預擺、蹬地、騰空、落地。

練習之后會(huì )出現錯誤動(dòng)作(兩腳同時(shí)用力蹬地,手臂后擺等情況),教師及時(shí)給予糾正并說(shuō)明原因。

動(dòng)作要領(lǐng)總結

一擺二蹲三跳起,

快速蹲地展身體,

收腹提膝伸小腿,

后跟著(zhù)地向前起。

設計意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在自主嘗試、相互交流評價(jià)中體會(huì )、掌握立定跳遠的技術(shù)要領(lǐng)。

(五)鞏固提高:

"比一比、賽一賽"游戲

游戲一:兩人一組,進(jìn)行石頭、剪子、布比一比誰(shuí)最快跳到終點(diǎn)。(石頭、剪子、布勝者往前跳一次、輸者原地不動(dòng)。)

要求:運用立定跳遠動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)。

教師評定結果,進(jìn)行表?yè)P鼓勵。

游戲二:"青蛙過(guò)河"游戲

游戲過(guò)程:

引導學(xué)生按正確的動(dòng)作要領(lǐng),跳過(guò)一定寬度的小河(用自己手中的跳繩做成小河,河的寬度按自己的能力去調整,體驗立定跳遠的動(dòng)作)??凑l(shuí)跳得又遠又穩,隨時(shí)表?yè)P鼓勵。

組織教法:

跳繩擺成小河,按一三五后轉與二四六排相對而立進(jìn)行練習,一個(gè)人跳一個(gè)人評價(jià)。

教學(xué)要求:

是否雙腳同時(shí)起跳和落地,是否跳過(guò)河。(注意:一定要強調用跳繩做河的時(shí)候,要求把手柄放旁邊,避免危險事故發(fā)生。)

(教師在活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),如果有些障礙難度過(guò)大,教師要及時(shí)進(jìn)行調整,確?;顒?dòng)能安全順利的進(jìn)行。)

教學(xué)意圖:

讓學(xué)生強化對立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)的理解和體會(huì )。發(fā)展學(xué)生的彈跳能力與協(xié)調能力,培養學(xué)生團結協(xié)作的精神;激活學(xué)生的創(chuàng )新思維,同時(shí)將知識延伸,為后面學(xué)習助跑跳遠奠定基礎。

(六)結束部分:

恢復身心

1、集合整隊。組織方法:按廣播體操隊形站立。

2、放松練習教學(xué)方法:教師帶領(lǐng)下完成。教學(xué)要求:學(xué)生充分放松,心情舒暢。)

教學(xué)意圖:

勝利歸來(lái)喜悅心情盡情綻放。隨音樂(lè )帶領(lǐng)學(xué)生跳"蟲(chóng)兒飛"舞蹈。(學(xué)生隨音樂(lè )節奏翩翩起舞,輕松愉快。學(xué)生充分放松,心情舒暢。)

3、小結:組織學(xué)生相互交流,評比本課之星。

4、宣布下課,師生再見(jiàn)。

體育游戲教案 篇3

1.練習擲準和躲閃跑,提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

粘球衣20套,絨布球40個(gè),百變繩30根,秒表1塊。

幼兒分成兩組,第一組幼兒扮演勇士,在內圓處均勻分布,站定位置,沒(méi)人手持兩顆”炸彈“。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸,在外圓一直保持逆時(shí)針慢速跑的.狀態(tài)。游戲開(kāi)始,勇士向怪獸投擲炸彈,被炸彈碰到的怪獸退出游戲。然后雙方互換角色開(kāi)展下一輪游戲,教師計時(shí),規定時(shí)間內擊中怪獸多的小組獲勝。

游戲規則:

勇士只能站在內圓處投擲,不能跑到外圓。

1.勇士不能朝幼兒頭上投擲。

本次活動(dòng)練習肩上揮臂投準,探索如何投準的方法。通過(guò)游戲和競賽的過(guò)程體驗游戲的快樂(lè )。在活動(dòng)中,孩子們積極投入,也表現出自主探索、樂(lè )意合作、挑戰自我的精神。本次活動(dòng)我認為還是比較成功的,完成了預設的目標,幼兒活動(dòng)量適中,活動(dòng)中我們充分利用了運動(dòng)包來(lái)進(jìn)行活動(dòng),使每個(gè)幼兒的機體都得到了鍛煉,對幼兒的健康帶來(lái)極大的好處,發(fā)展了幼兒的動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

體育游戲教案 篇4

孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣,整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高,在游戲的過(guò)程中學(xué)習了鉆和跑的動(dòng)作,同時(shí)也體驗了集體活動(dòng)的快樂(lè )?;顒?dòng)開(kāi)始時(shí),孩子們根據已有經(jīng)驗,能夠做出貓走路的姿勢,小老鼠吃東西的樣子以及貓怎樣捉老鼠的動(dòng)作,活動(dòng)中我把自主權教給孩子,讓他們自由選擇角色,然后再進(jìn)行交換,第一次游戲時(shí),“老鼠們”還有點(diǎn)畏畏縮縮,不敢去偷糧食,“貓”也沒(méi)有勇敢地去抓老鼠,第二次游戲時(shí),“老鼠”明顯膽子大了,游戲開(kāi)始后趁著(zhù)貓不注意,趕緊去偷糧食,貓還沒(méi)反應過(guò)來(lái),有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來(lái)了?!柏垺笨匆?jiàn)糧食被偷后,一下反應過(guò)來(lái)了,很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油,游戲中孩子們能夠根據自己的角色選擇躲閃和追逐,尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現得很真實(shí)。

體育游戲教案 篇5

1、學(xué)習彎腰半蹲走;

2、鍛煉運動(dòng)的持久性;

3、培養初步的規則意識。

學(xué)習彎腰半蹲走。

能加快速度通過(guò)不同高度的隧道。

打扮成小老鼠,纖維袋20個(gè),不同高低的隧道兩條,磁帶。

一、入場(chǎng),做熱身運動(dòng)。

教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng),共同游戲機靈鼠小弟。

二、練習彎腰半蹲走。

1、引導觀(guān)察隧道,自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式。

師:今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食,看,這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道,大家都來(lái)試試看。

2、集體演示。

①請個(gè)別表演剛才過(guò)隧道的不同方法。

②根據的表演引出彎腰半蹲走。

師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運糧食時(shí)很容易被小貓抓住,我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。

3、集體魚(yú)貫式嘗試練習彎腰半蹲走。

4、集體講述:你在練習中發(fā)現了什么問(wèn)題?怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道?

5、幼兒交流的意見(jiàn),講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。

6、集體魚(yú)貫式練習一遍,要求慢速通過(guò)高隧道。

7、增加難度,引出另外一條稍底的隧道,嘗試練習。

8、再次提出要求,請加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。

三、游戲:運糧食

1、過(guò)渡語(yǔ):小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動(dòng),請你們幫媽媽去運糧食,好嗎?

2、游戲要求:小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道,走過(guò)獨木橋,運一包糧食,再從矮一些的隧道回來(lái)。

3、魚(yú)貫式游戲一次。

圍著(zhù)糧食慶祝勝利,同時(shí)放松身體。最后帶著(zhù)糧食高興地出活動(dòng)室。

體育游戲教案 篇6

活動(dòng)目的:

能單腳站立和躲閃跑,提高腳步力量。

活動(dòng)準備:

物質(zhì)準備:頭飾一個(gè)。

環(huán)境創(chuàng )設:在場(chǎng)地上畫(huà)一角作為公雞的家,再畫(huà)一角作為的家。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引題。

1、引導語(yǔ):我們都是可愛(ài)的小動(dòng)物,一起到森林里玩吧。

2、引導幼兒分別模仿小兔跳、走、小猴趴、小鳥(niǎo)飛等動(dòng)作。

二、介紹玩法。

游戲開(kāi)始,扮公雞的幼兒?jiǎn)文_站立,兩臂側平舉,同時(shí)念兒歌"我們都是小公雞,每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!"教師適當停頓,接著(zhù)喊:"來(lái)了!"當聽(tīng)到"來(lái)了"之后,"小公雞"邊跑邊躲,跑回家游戲重新開(kāi)始。

三、交代規則。

1、聽(tīng)到"來(lái)了"后"小公雞"才能奔跑、躲避。

2、念兒歌時(shí),應單腳站立或單腳跳。

四、活動(dòng)推進(jìn)。

引導幼兒念兒歌時(shí),單腳交替跳。

五、放松活動(dòng)。

引導幼兒模仿各種自己喜愛(ài)的小動(dòng)物回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)我主要采用游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習和練習單腳站立的動(dòng)作。因為教學(xué)的過(guò)程需要層層遞進(jìn),所以在準備材料的時(shí)候我也進(jìn)行了分層準備,分了三個(gè)層次的材料(椅子、大梅花樁、小梅花樁),有高低的不同,有大小的不同。又考慮到幼兒年齡層次和能力層次的不同,我對每個(gè)層次的材料又進(jìn)行了再次分層,如椅子用的是大班和小班的兩種高低大小稍有差別的椅子,以滿(mǎn)足不同幼兒的需求?;顒?dòng)前感覺(jué)自己對材料的.準備已經(jīng)比較充分,但是在組織活動(dòng)的過(guò)程中我們發(fā)現,最后一種材料也就是最小的梅花樁不太適用,對中班幼兒來(lái)說(shuō)太難,孩子們在上面很難站穩,所以這種材料在下次活動(dòng)中可以刪減掉。刪減了一種材料,那么幼兒練習的強度和密度也就相對減少了,我覺(jué)得評課的時(shí)候,同事們提出的雙腳交替進(jìn)行單腳站立的方法非常好,這樣可以有效地提高練習的強度和密度。

體育游戲教案 篇7

教學(xué)名稱(chēng):滅害蟲(chóng)

教學(xué)目標:

1、鍛煉幼兒的投擲能力。

2、能瞄準固定的目標進(jìn)行投擲。教學(xué)準備:紙團若干,各種害蟲(chóng)圖片若干

一、熱身

幼兒跟著(zhù)教師學(xué)小鳥(niǎo)飛,繞操場(chǎng)幾圈。

二、導入

環(huán)節價(jià)值(目標)

環(huán)節一:為接下去的教學(xué)做準備。

側重領(lǐng)域:運動(dòng)

師:看,前面有什么呀?害蟲(chóng)會(huì )干哪些壞事情呢?師:有這么多害蟲(chóng)我們一起消滅他們吧?

三、探討滅害蟲(chóng)的方法

1、出示紙團,討論用紙團來(lái)滅害蟲(chóng)。

2、說(shuō)說(shuō)你怎樣來(lái)滅害蟲(chóng)。

四、游戲:滅害蟲(chóng)

1、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場(chǎng)地四周。

2、聽(tīng)信號用各種方法投擊“害蟲(chóng)”。

3、幼兒嘗試各種方法來(lái)投擊,可以近距離靜止狀態(tài)投擊,或從胯下彎腰投擊,或背對圖片向后投擊,也可以遠距離奔跑驟停投擊。

五教學(xué)反思與建議:

本次教學(xué)利用的是自制的紙團,主要鍛煉幼兒的投擲能力,同時(shí)也讓幼兒嘗試運用不同的姿勢來(lái)投擲。在環(huán)節三種,我發(fā)現孩子們都樂(lè )意嘗試不同的方法投擲紙團。但當進(jìn)入到游戲中時(shí),孩子們似乎忘了剛才的動(dòng)作,他們很興奮地進(jìn)行投擲,我發(fā)現幾乎沒(méi)人使用剛才討論過(guò)的方法,有的甚至擠到了圖片前面進(jìn)行投擲。在下次的教學(xué)前,我應該準備一條分界限。讓孩子在線(xiàn)外進(jìn)行投擲,其次在孩子們投擲前強調用不同的動(dòng)作進(jìn)行投擲。

環(huán)節二:在討論過(guò)程中豐富幼兒的經(jīng)驗。

環(huán)節三:充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓孩子們自由選擇投擲的'姿勢。

體育游戲教案 篇8

活動(dòng)目標:

1、在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動(dòng)作技能。

2、初步嘗試以解決問(wèn)題的方式完善游戲的玩法與規則。

活動(dòng)準備:

長(cháng)長(cháng)的稻草繩若干條

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示草繩,請幼兒說(shuō)說(shuō):草繩長(cháng)長(cháng)象什么

2、引導幼兒學(xué)習甩的動(dòng)作

(1)提問(wèn):蛇是怎樣爬行的

(2)請個(gè)別幼兒介紹自己的甩法,突顯甩的動(dòng)作及其要領(lǐng)。

(3)幼兒再次練習甩草繩。

3、介紹游戲的名稱(chēng)及最基本的玩法:

今天,我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲:一個(gè)小朋友尾草繩當蛇,(教案出自::教案網(wǎng))其余的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇,要是被草繩碰著(zhù)了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當中看看會(huì )遇到哪些問(wèn)題,待會(huì )兒我們一起來(lái)解決它。

4、幼兒游戲

(1)啟發(fā)幼兒根據游戲的實(shí)際情況,提出游戲中存在的問(wèn)題;

(2)引導幼兒小組協(xié)商、討論解決問(wèn)題的辦法;

(3)引導幼兒通過(guò)實(shí)踐檢驗方法的可行性;

(4)引導幼兒用簡(jiǎn)單的圖示記錄改進(jìn)的方法。

5、組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難

6、幼兒多次反復游戲。

yjs21.cOm更多幼兒園游戲編輯推薦

體育游戲活動(dòng)教案:長(cháng)凳游戲教案


體育游戲活動(dòng)長(cháng)凳游戲教案主要包含了活動(dòng)目標,活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內容,利用長(cháng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調性,培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識與能力,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看長(cháng)凳游戲教案吧?;顒?dòng)目標:

1利用長(cháng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調性。

2培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識與能力。

3在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

4探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

木制長(cháng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1幼兒進(jìn)場(chǎng),四散站立;在音樂(lè )伴奏下師生一起做熱身操。

2教師把活動(dòng)器材-長(cháng)凳介紹給幼兒:“長(cháng)凳是用來(lái)坐的,可今天我們要用長(cháng)凳做各種有趣的活動(dòng)?!奔ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

3鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的各種玩法,并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。4帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

①爬過(guò)“地道”--長(cháng)凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長(cháng)凳下爬過(guò)。

②鉆過(guò)雙層“地道”--將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),從凳子間隙中爬過(guò)。

③爬過(guò)“暗道”--將長(cháng)凳并攏,從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

④開(kāi)“火車(chē)”--將長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過(guò)。

5過(guò)“橋”游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上用各種方法走過(guò)“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

6將兩個(gè)長(cháng)凳疊在一起,讓幼兒走過(guò)橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

7教師將幼兒集中起來(lái),示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著(zhù)地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續練習。

8將三個(gè)長(cháng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。

9視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。

注意事項:

①保持場(chǎng)地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。

②教師加強保護,尤其要注意過(guò)最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)

③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

④對能力特別強的幼兒,教師可在其過(guò)“橋”時(shí)把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過(guò)。

10對幼兒的表現作積極的評價(jià),表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

11幼兒四散站立,在音樂(lè )伴奏下跟老師做放松操。

12幼兒離場(chǎng)。

活動(dòng)反思:

這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。整個(gè)活動(dòng)我自己認為是成功的,活動(dòng)目的較好地完成了。通過(guò)活動(dòng),幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析,我在活動(dòng)中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒(méi)有“一刀切”,而是通過(guò)放置不同高度的長(cháng)凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神作為與幼兒交流的“語(yǔ)言”(稱(chēng)身勢語(yǔ)言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng )設了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語(yǔ)言方面,我沒(méi)有說(shuō)“別害怕”、“不要緊張”、“沒(méi)有危險的”之類(lèi)的話(huà),因為說(shuō)這些話(huà),等于是在強調危險,說(shuō)得越多,幼兒就越是緊張,動(dòng)作就放不開(kāi),反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長(cháng)凳上,猶豫不決時(shí),我用堅決的目光看著(zhù)他的眼睛,通過(guò)這扇“心靈的窗戶(hù)”給他注入力量。整個(gè)過(guò)程,我用自己的表現來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著(zhù)地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學(xué)的,時(shí)機把握也較好?;顒?dòng)結束時(shí),又及時(shí)教育幼兒:平時(shí)單獨一人或大人不在時(shí),不能盲目練習。

活動(dòng)到最后,長(cháng)凳的高度增加到5個(gè),約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險怎么辦?實(shí)際上,這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來(lái)的,而是在活動(dòng)中根據幼兒的表現和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個(gè)高度就是適合的。而且,只要保護得當,就不會(huì )有危險。從幼兒發(fā)展的角度來(lái)講,通過(guò)活動(dòng)發(fā)展了從高處往下跳的能力,當遇到真正的危險時(shí),他就能應付自如了。

體育游戲活動(dòng)教案:椅子游戲教案


體育游戲活動(dòng)椅子游戲教案主要包含了設計意圖,XXXX,活動(dòng)目標,活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)評析,活動(dòng)反思等內容,發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性,培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看椅子游戲教案吧。設計意圖

椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來(lái),跨過(guò)椅子,當馬騎等。為此設計了此次戶(hù)外體育《椅子游戲》活動(dòng)。

活動(dòng)目標:

1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。

4.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程:

熱身運動(dòng),引起幼兒玩椅子的興趣。

1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。

2.幼兒站在椅子上,在音樂(lè )伴奏下,師幼一起做熱身操。

3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬!

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內來(lái)回行進(jìn)2~ 3次

②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅 子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”,進(jìn)行“爬山”練習,即踏上椅面→跨過(guò)椅背 →踏上另一椅面→跳下。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,進(jìn)行“走獨木橋”的練習。練習一段時(shí)間后 ,引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習走“長(cháng)獨木橋”1~2次。

⑤走腳印。引導幼兒將椅背著(zhù)地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進(jìn)1~2次。

⑥走超級獨木橋。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋,并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難,可 以引導幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。

4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

①我們玩得真開(kāi)心!時(shí)候不早了,我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?dòng)。)

②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。)

活動(dòng)結束

今天,我們小朋友真棒,想出了這么多的椅子游戲,那么想不想跟更多的小朋友來(lái)玩椅子游戲呢?好,現在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。

教學(xué)評析:

這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng )編了以“騎馬 郊游”為主題情節的各種椅子游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養了幼兒的合作精神。

在活動(dòng)中,教師把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊 ,從而使活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度。當幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等練習時(shí),教師能將全面觀(guān)察和 重點(diǎn)觀(guān)察相結合,分類(lèi)指導,及時(shí)調整活動(dòng)計劃,以滿(mǎn)足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或 只重結果、忽視過(guò)程的教學(xué)方法。

教師教態(tài)自然、親切,語(yǔ)言幽默、生動(dòng),富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境。無(wú)論是 幼兒的個(gè)體活動(dòng)、結伴活動(dòng),還是集體活動(dòng),教師始終能重視培養幼兒的創(chuàng )造才能?;顒?dòng)中,教師還具有較強 的保育意識,如及時(shí)為幼兒脫衣服、擦汗等,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

活動(dòng)反思

這是一節訓練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動(dòng),老師制定的活動(dòng)目標是:

1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

看到這樣一個(gè)活動(dòng),我很喜歡的,很對我的胃口,呵呵,我感覺(jué)體育活動(dòng)就應當是這樣的,孩子們要有一定的運動(dòng)量,對他們的身體能力要造成一定的挑戰,他們才能在這樣一次次的挑戰中鍛煉自己,提高自身的運動(dòng)能力,這樣的帶有一定挑戰自我的活動(dòng)也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動(dòng)的興趣,他們會(huì )因為活動(dòng)體現了自身的能力而更愿意主動(dòng)參加體育鍛煉。因為現在的孩子受的保護太多了,再不給他們一些鍛煉的機會(huì ),他們都快成“玻璃人”了,這里不能碰、那里不能磕,動(dòng)一動(dòng)就會(huì )摔下來(lái)。

如何帶著(zhù)孩子們去活動(dòng)呢?今天室外的溫度很低啊,是今年第一個(gè)寒潮呢。室外溫度跟室內相差好多度,外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內玩一玩吧?我馬上打消了這一念頭,我堅持認為,寒冷的天氣也應當帶孩子們到室外去溜一溜。

于是,課前帶著(zhù)孩子們一起將椅子搬到操場(chǎng)上,放在一個(gè)避風(fēng)的地方,椅子排成了兩長(cháng)排,一張接一張像個(gè)長(cháng)龍一樣,這就是我們今天要走的獨木橋。

開(kāi)始運動(dòng)了,如果一下子就在“獨木橋”上走,那么肯定會(huì )比較冷的,于是,帶著(zhù)孩子們一起跑步,一個(gè)接一個(gè)在操場(chǎng)上跑了一大圈,身體有一些暖了,開(kāi)始走獨木橋,孩子們剛剛踏上這座長(cháng)橋還有點(diǎn)膽怯呢,老師保護著(zhù)膽小一些的孩子,鼓勵他們大膽一些兒,沒(méi)關(guān)系,慢慢向前走,孩子們一個(gè)接一個(gè)走著(zhù),一條長(cháng)龍走完了,第二條長(cháng)龍擺成了橋墩,兩張椅子一拼,然后隔兩米再放兩張椅子,孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來(lái),孩子們有了先前走獨木橋的經(jīng)驗,已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了,大膽地跨上去,再跳下來(lái),兩條長(cháng)龍走完了,我們又開(kāi)始跑步了,帶著(zhù)孩子們進(jìn)入寒風(fēng)中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我們又開(kāi)始了“獨木橋”之旅,這一次孩子們明顯大膽了許多,走的速度也快了不少,我在第二條長(cháng)龍的最后設置了一個(gè)關(guān)卡:將一張椅子的椅背置于長(cháng)龍中間,這樣孩子們過(guò)長(cháng)龍的時(shí)候就得跨過(guò)椅背再過(guò)去,對于他們沒(méi)走過(guò)這么高的獨木橋的孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,于是,我重點(diǎn)在這里保護,提醒他們跨的時(shí)候注意安全,并鼓勵他們沒(méi)關(guān)系,大膽走,對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看著(zhù)他們走,不給予幫助,孩子們一個(gè)個(gè)都過(guò)去了,而且不少孩子說(shuō):“真好玩?!?/p>

帶著(zhù)勇敢地過(guò)橋的興奮,我們又一起跑步了,這時(shí)候我采取快跑的辦法,讓孩子們放開(kāi)腳步撒開(kāi)腿快跑,孩子們跟得很快,跑得可開(kāi)心了,看來(lái)他們是很少這樣“瘋”跑的,跑完一圈之后,感覺(jué)孩子們運動(dòng)量已經(jīng)可以了,就讓他們一人帶著(zhù)一張椅子回教室了。

整個(gè)活動(dòng)中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂(lè )趣,并在不知不覺(jué)中提高了平衡能力,動(dòng)作的協(xié)調能力,而且培養了孩子們良好的合作意識和創(chuàng )新思維。椅子游戲給孩子們帶來(lái)了樂(lè )趣,也給了我許多的啟示。

第一,教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個(gè)環(huán)節中的教育契機,從而生成有價(jià)值的教育活動(dòng)。比如小椅子,這是園里隨處可見(jiàn)的材料,很方便取材,孩子們玩起來(lái)興趣也很大,在活動(dòng)過(guò)程中孩子們通過(guò)與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動(dòng)的基礎上,體驗運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣,增強體質(zhì),同時(shí)培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì),真正體現了教育活動(dòng)的價(jià)值。

第二,教師要勤于觀(guān)察,及時(shí)滿(mǎn)足孩子的需要,培養幼兒的情緒。孩子的天性是好動(dòng)的,這一點(diǎn)無(wú)法否認,教師在組織孩子活動(dòng)的過(guò)程中,不能對孩子的某些行為進(jìn)行粗暴的制止,要更好地引導他們,滿(mǎn)足他們的需要,使孩子感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

第三,教師要在活動(dòng)中關(guān)注孩子的個(gè)別差異,不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個(gè)真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著(zhù)不同的身體素質(zhì),所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙,在活動(dòng)前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動(dòng)作發(fā)展緩慢的孩子進(jìn)行與他們身體狀況不相符的活動(dòng)。

第四,教師在活動(dòng)中要樹(shù)立強烈的安全意識,把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問(wèn)題來(lái)衡量的,安全也是其他教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。而進(jìn)行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒,老師有時(shí)候根本無(wú)法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時(shí)間較長(cháng),一旦來(lái)到戶(hù)外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時(shí)不安全的事故也就會(huì )來(lái)。所以在體育活動(dòng)前,我們一定要向孩子們講明活動(dòng)要求,在活動(dòng)過(guò)程中要認真觀(guān)察,防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生,使活動(dòng)能夠安全有效地進(jìn)行。

總之,上好一節課不容易,教師一定要做一個(gè)有心人,在活動(dòng)中,在活動(dòng)中充當好支持者、引導者、合作者的角色,選好材料有效地開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能,使孩子們真正體會(huì )到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

體育游戲活動(dòng)教案:梯子游戲教案


體育游戲活動(dòng)梯子游戲教案主要包含了設計意圖,活動(dòng)目標,活動(dòng)準備,活動(dòng)重難點(diǎn),活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)特點(diǎn),活動(dòng)反思等內容,引導幼兒用梯子想出多種玩法,增強全身的協(xié)調及平衡能力,啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、辨別選擇性的玩,培養勇敢精神,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看梯子游戲教案吧。設計意圖:

瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認為:“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì )注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗。因此,設計了此次體育《梯子游戲》活動(dòng)。把孩子們感興趣的梯子引用到體育活動(dòng)中,借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標的活動(dòng)。的孩子們對梯子特別感興趣,他們會(huì )自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng),有在梯子上跳的、走的、爬的等等??梢?jiàn)孩子對一把普通的梯子有著(zhù)濃厚的興趣。

活動(dòng)目標:

1、引導幼兒用梯子想出多種玩法,增強全身的協(xié)調及平衡能力。

2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、辨別選擇性的玩,培養勇敢精神。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、想出多種玩法,增強全身的協(xié)調及平衡力。

2、辨別選擇性的玩,培養勇敢精神、合作意識。

活動(dòng)過(guò)程:

一、準備運動(dòng)

跟著(zhù)音樂(lè )做熱身動(dòng)作。(活動(dòng)一開(kāi)始,就引導幼兒隨音樂(lè )創(chuàng )編各種動(dòng)作,給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節,預防運動(dòng)損傷。)

二、任意玩梯子和輪胎

1、今天,我們用梯子和輪胎來(lái)做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡(jiǎn)單的一句話(huà),就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌?,引導幼兒充分想象,利用梯子和輪胎?lái)進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中,教師可利用多種方法來(lái)挖掘幼兒想象的潛質(zhì),如同伴的經(jīng)驗分享、教師以自身的經(jīng)驗去影響,并且與幼兒共同參與到游戲中,重新理解了在新頒布的《綱要》中指出的“要建立良好的師生、同伴關(guān)系”,師生平等的游戲真正體現了師生間的互動(dòng)。)

2、幼兒任意玩。

3、休息,同時(shí)提問(wèn)你是怎么玩的。(動(dòng)靜結合,有利于緩減幼兒的心跳指數,改善其疲勞狀態(tài),為下一環(huán)節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來(lái),使其產(chǎn)生成就感,有利于促進(jìn)他們的創(chuàng )造欲望。)

三、游戲:小小建筑師

(在這一環(huán)節中,我采用了幼兒自創(chuàng )的游戲方式和動(dòng)作,讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。傳統的游戲分為幾組開(kāi)展的,而我就打破了這一模式,設置了不平衡的環(huán)境,讓幼兒在規則的指引下自由辨別選擇,充分體現了自主性,適應了現代社會(huì )的需求。)

四、放松運動(dòng)

活動(dòng)的結束部分,幼兒就跳本幼兒園的律動(dòng),運用幼兒熟悉且小幅度的動(dòng)作來(lái)逐漸下降幼兒的生理心理負荷,以促進(jìn)幼兒盡快恢復到相對安靜的狀態(tài)。

延伸活動(dòng):

在下次活動(dòng)中,可運用另外幾個(gè)來(lái)自于幼兒且適合本年齡特征的動(dòng)作,刺激幼兒的創(chuàng )造欲望。

活動(dòng)特點(diǎn):

1、打破了傳統的游戲模式,形式更加靈活了。

2、注重幼兒的生理心理負荷,注意調節幼兒活動(dòng)的密度,使幼兒合理地進(jìn)行活動(dòng),突出一個(gè)高密度、低強度的幼兒運動(dòng)規律。

3、此活動(dòng)具有很強的游戲性與創(chuàng )新性。

活動(dòng)反思:

體育游戲是幼兒非常喜愛(ài)的活動(dòng),活動(dòng)中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調的發(fā)展??墒且话阍谑覂乳_(kāi)展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手,忽略對腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉,為了孩子能得到全面的發(fā)展?!毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,梯子這一常見(jiàn)的生活工具來(lái)作為體育器械。孩子們從來(lái)沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò),僅僅知道它的用途,卻對其功能了解的不多,對于他們來(lái)說(shuō)是一件新鮮的玩意兒。沒(méi)有接觸過(guò)的東西,對幼兒來(lái)說(shuō)往往具有刺激性與挑戰性,更能激起孩子的興趣。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現,教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。

體育游戲活動(dòng)教案:《拋接游戲》教案


體育游戲活動(dòng)《拋接游戲》教案主要包含了設計意圖,活動(dòng)目標,活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內容,掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法,合作游戲時(shí)做到手眼協(xié)調、反應敏捷,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看《拋接游戲》教案吧。設計意圖

運動(dòng)是孩子在幼兒園樂(lè )此不疲的一個(gè)環(huán)節。如何使孩子在玩的過(guò)程中大膽進(jìn)行各種身體運動(dòng),體驗各種肢體動(dòng)作的,根據中班孩子的年齡特點(diǎn)設計了《拋接游戲》活動(dòng)。孩子們將走、跳、推、轉、拋、接等動(dòng)作通過(guò)《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái),讓孩子快樂(lè )地參與運動(dòng)。體驗快樂(lè )運動(dòng)的感覺(jué),孩子們在歡快的活動(dòng)中,用肢體動(dòng)作感知運動(dòng)節律的變化。

活動(dòng)目標:

1﹒掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2﹒合作游戲時(shí)做到手眼協(xié)調、反應敏捷。

3﹒有合作意識,體驗合作游戲的樂(lè )趣。

4﹒在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

5﹒通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

報紙、籃子、音樂(lè )磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1.捏紙球。

幼兒用舊報紙捏成紙球,教師提示幼兒要將紙球捏緊,嘗試用從報紙的一角開(kāi)始卷還是隨便捏,比較一下哪種方法捏紙球比較結實(shí)。

2.玩紙球。

(1)幼兒自由探索紙球的玩法。

(2)請幼兒示范自己的玩法,看誰(shuí)的花樣多,和別人玩的不一樣。

(3)教師示范拋接球,并請幼兒嘗試。

3.游戲“拋紙球”。

(1)游戲玩法:在地上畫(huà)相距3~4米的兩道線(xiàn),幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線(xiàn)外面對面站好,教師發(fā)口令,兩組幼兒把自己手中的球拋向對面的投擲線(xiàn),然后再把對方拋過(guò)來(lái)的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓,幼兒拋球;鈴鼓停止停止,幼兒停止拋球。

(2)游戲重復進(jìn)行,強調撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

4.游戲“你拋我接”。

(1)教師講解游戲的玩法與規則:幼兒兩人一組,一人手拿籃子,另一人將紙球投進(jìn)籃子里,拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離,嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。請一對幼兒做示范,提醒幼兒兩人要合作好。

(2)幼兒分散進(jìn)行游戲,教師巡回觀(guān)察。

(3)競賽活動(dòng)。幼兒平均分為兩組,面對面站立,一組負責拋紙球,一組負責接紙球。每位幼兒拋10個(gè)紙球,最后看誰(shuí)投進(jìn)籃子里的紙球多,最多者獲勝,并頒發(fā)獎牌。然后互換角色,再開(kāi)始游戲。

(4)幼兒圍坐成圓,表?yè)P表現好的幼兒,評選配合最佳的投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時(shí)相互配合協(xié)調的重要性。

5.結束活動(dòng)。

(1)教師和幼兒隨音樂(lè )做放松整理運動(dòng)。

(2)共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中首先讓幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒?,感知的不同高度?huì )有不同的下落速度。

在活動(dòng)內容的安排上,遵循了由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個(gè)內容的出現始終圍繞活動(dòng)目標,同時(shí)注重個(gè)體差異?;顒?dòng)中,孩子的積極性也特別高,幼兒充分發(fā)揮想象,在運動(dòng)中自得其樂(lè )。

中班體育游戲奪球游戲教案


中班體育游戲奪球游戲教案主要包含了活動(dòng)目標,環(huán)境創(chuàng )設,活動(dòng)過(guò)程等內容,通過(guò)游戲,鍛煉反應力及身體動(dòng)作的敏捷性,培養游戲中的規則意識,適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看奪球游戲教案吧。

活動(dòng)目標:

1、通過(guò)游戲,鍛煉反應力及身體動(dòng)作的敏捷性。

2、培養游戲中的規則意識。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。

4、樂(lè )于參與體育游戲,體驗游戲的樂(lè )趣。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

環(huán)境創(chuàng )設

皮球同三分之二幼兒人數。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。

二、基本部分

1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

有球的孩子要保護好自己的球,沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái),每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中,要多動(dòng)腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉換角色保護自己的球。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

三、放松部分:

兩人一組拍皮球,整理,回教室。

體育游戲教案匯編


老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件,就需要我們老師要認認真真對待。教案是教學(xué)實(shí)踐的總結和歸納。我為了達到最佳的口感制作出了這份“體育游戲教案”,歡迎分享給你的朋友!

體育游戲教案(篇1)

學(xué)習目標:通過(guò)合作練習不斷提高自己的達標水平,并且在練習中培養學(xué)生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。

2、組織學(xué)生自由分組,進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。

3、提示學(xué)生自主進(jìn)行各種所學(xué)過(guò)的看過(guò)的或想到的準備活動(dòng)練習,老師監督提示。

學(xué)生活動(dòng):1、快速安靜集合隊伍,在老師的口令指揮下認真反復進(jìn)行隊列隊型的練習。

2、與小伙伴密切合作,積極快樂(lè )進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、在準備活動(dòng)中,能夠相互觀(guān)察學(xué)習和積極創(chuàng )編并充分展示自己,表現出良好的自主性。

重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生練習的積極性和培養學(xué)生吃苦耐勞的精神。

教師活動(dòng):1、講解達標的重要性,使學(xué)生知道達標是國家規定的學(xué)生必須達到的要求,給學(xué)生以清晰的目標。

2、組織學(xué)生進(jìn)行短繩活動(dòng),進(jìn)行一次記時(shí)練習。

3、組織學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐練習,并進(jìn)行一次記時(shí)。

學(xué)生活動(dòng):1、細心聆聽(tīng)老師的講解,明確知道自己的任務(wù),鼓足干勁。

2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習。

教師活動(dòng):講解立定跳遠的要求和練習數量,組織學(xué)生進(jìn)行練習。

體育游戲教案(篇2)

教材分析

跳躍在體育課程標準各個(gè)水平目標中都有所出現,但不同年級達成的目標有所不同,是逐步深化和遞進(jìn)的過(guò)程。單雙腳連續跳是跳躍項目?jì)热葜?,也是教材中最基本的教學(xué)內容。低年級單雙腳連續跳學(xué)習以基礎的單雙腳跳動(dòng)作為主,活動(dòng)形式接近生活,在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí),也有對身體進(jìn)行自我保護的實(shí)用價(jià)值,是小學(xué)生必不可少的一項重要學(xué)習內容。學(xué)生在正確掌握動(dòng)作方法的同時(shí),強調體育與音樂(lè )的結合,體育與旋律相配合,為下一水平目標一腳蹬地雙腳落的學(xué)習延伸奠定良好基礎。通過(guò)以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學(xué)會(huì )單雙腳連續跳的完整動(dòng)作,感受身體的空間變化,明確利用連續跳進(jìn)行身體自我保護的實(shí)用價(jià)值。

學(xué)情分析

二年級小學(xué)生具有好動(dòng)、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學(xué)入手,結合學(xué)生的心理、生理及認知特點(diǎn),在學(xué)生對原地單雙腳跳有初步認知的基礎上,采用了單雙腳連續跳與音樂(lè )節拍相結合,為學(xué)生創(chuàng )設濃厚的娛樂(lè )氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過(guò)程中進(jìn)行自主合作學(xué)習,在觀(guān)察思考中得到啟示與鍛煉。通過(guò)趣味的情境活動(dòng),在有效激發(fā)求知意識、團隊意識、合作精神的同時(shí),也使學(xué)生體會(huì )到“學(xué)會(huì )了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。

教學(xué)目標

(一)認知目標:通過(guò)跳躍的練習與游戲,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性,培養和提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。

(二)運動(dòng)技能目標:

1、基本掌握單、雙腳跳躍的動(dòng)作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。

2、通過(guò)游戲發(fā)展協(xié)調性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動(dòng)作。

(三)情感目標:

1、通過(guò)集體活動(dòng),體驗群體學(xué)習的樂(lè )趣,培養集體意識與觀(guān)念,與同伴友好相處、團結合作、共同進(jìn)步。

2、通過(guò)游戲互動(dòng),教師鼓勵學(xué)生加強自我表現的能力。

3、樹(shù)立安全意識,培養學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):跳躍動(dòng)作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。

教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)坞p腳連續跳動(dòng)作要連貫。

教學(xué)過(guò)程

1.準備部分:

通過(guò)游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語(yǔ)言啟發(fā),學(xué)生在場(chǎng)地上自由的跑動(dòng)熱身,并運用肢體語(yǔ)言自由展示出奧運主題的運動(dòng)項目,充分的活動(dòng)與伸展身體的各個(gè)關(guān)節,為學(xué)生學(xué)習單雙腳連續跳做了良好的鋪墊。

2.基本部分:

(1)創(chuàng )設自由的活動(dòng)空間,建立明確的學(xué)習目標。

通過(guò)呼拉圈的多種活動(dòng),學(xué)生自主嘗試練習,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣與欲望,教師運用語(yǔ)言提示、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流,使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過(guò)典型示范引導讓學(xué)生明確本次課學(xué)習的主要內容,建立明確的學(xué)習目標。

(2)利用呼拉圈與不同音樂(lè )節奏相結合,解決學(xué)習的重難點(diǎn)。

從學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)出發(fā),由淺入深的引導學(xué)生玩中學(xué)、玩中想,教會(huì )學(xué)生學(xué)習與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂(lè )節奏相結合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習,在教師的提示、互評、幫助中建立對動(dòng)作的掌握。采用兩拍和三拍音樂(lè ),運用聽(tīng)節奏、打節奏、跳節奏的方法強化教學(xué)的重點(diǎn),提高動(dòng)作的質(zhì)量。通過(guò)音樂(lè )旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)作的連貫性與協(xié)調性,突破動(dòng)作的難點(diǎn)。

(3)游戲鞏固、培養能力。

通過(guò)游戲“穿越時(shí)空隧道” 、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調準確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn),讓學(xué)生在團結協(xié)作的活動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦參與等能力得到增強,體驗頑強拼搏、團結一致、相互配合的集體主義精神。

3.結束部分:

在悠揚舒緩的音樂(lè )聲中,學(xué)生跟隨教師的語(yǔ)言及動(dòng)作的提示進(jìn)行創(chuàng )想活動(dòng),放松身心,使肌體逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)。

體育游戲教案(篇3)

教學(xué)目標:

1、能探索發(fā)現出竹竿的多種玩法。

2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來(lái)歷,嘗試用XX和XXX兩種節奏型跳竹竿。

3、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè ),提高幼兒的合作能力。

教學(xué)準備:

1、幼兒人數三分之二的長(cháng)竹竿,短竹竿、短棍子若干。

2、律動(dòng)音樂(lè )磁帶,音樂(lè )磁帶《阿佤人民唱新歌》。

3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。

教學(xué)過(guò)程:

一、導入:

幼兒人手一根竹竿或棒子(長(cháng)短不一)隨樂(lè )騎大馬入場(chǎng)。

導語(yǔ):今天天氣真不錯,我們騎著(zhù)馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂(lè )的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓----"坐馬車(chē)")

(活動(dòng)開(kāi)始部分設計了隨音樂(lè )利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊列練習在這一環(huán)節中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車(chē)"體現了動(dòng)靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè ),同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。)

二、探索竹竿、棍棒的多種玩法:

1、利用竹竿、棍棒進(jìn)行"一棒多玩"

導語(yǔ):竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

2、交流、總結竹竿、棍棒的新玩法。

幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等)

三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來(lái)歷、方法。

導語(yǔ):剛才我看到了XX小朋友他們兩個(gè)人在地上敲竹竿,讓其他小朋友來(lái)跳,小朋友們知道嗎,剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國的一個(gè)少數民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動(dòng)。每逢過(guò)年過(guò)節,黎族同胞便身著(zhù)艷麗的民族服裝,歡聚在廣場(chǎng)上,跳起"打竹舞"來(lái)?,F在,跳竹竿這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)還成為了他們招待遠方客人的一項活動(dòng)。

幼兒觀(guān)看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。

提問(wèn):他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎?

師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

這個(gè)游戲是許多人一起玩,其中兩個(gè)人手拿竹竿面對面跪下,用竹竿按一定的節奏同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)人在中間看準竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

四、幼兒玩"跳竹竿"游戲。

導語(yǔ):小朋友,你們也想來(lái)跳竹竿嗎?讓我們一起來(lái)玩吧!你們想用什么節奏來(lái)跳竹竿呢?

1、兩人合作學(xué)用XX的節奏型敲打竹竿。

2、兩人合作學(xué)用XXX的節奏型敲打竹竿。

3、幼兒自己分成三人一組嘗試用XX的節奏打竹竿、跳竹竿,體驗跳竹竿的快樂(lè )。(師幫助幼兒總結方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)

隊形:四散

對幼兒在游戲過(guò)程中出現的情況及時(shí)進(jìn)行指導(合作、交往方面)

4、鼓勵幼兒創(chuàng )造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。

導語(yǔ):剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?(師幼共同隨樂(lè )嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)

隊形:四散

(基本部分中,先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進(jìn)行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結伴游戲。接著(zhù)運用嘗試法學(xué)習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過(guò)程中發(fā)現了一些情況怎么辦?等),從而通過(guò)嘗試、發(fā)現----再?lài)L試、再發(fā)現,形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調整的過(guò)程,師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過(guò)師生共同表演"跳竹竿",將活動(dòng)掀起高潮,突出了師生雙主體的地位。)

5、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。

導語(yǔ):小朋友們,你們能用竹竿擺成好看的隊形來(lái)跳嗎?讓我們跟著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )擺出好看的圖形跳起來(lái)吧!

體育游戲教案(篇4)

目標:

1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作。

2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲。

3、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂(lè )。

4、喜歡與同伴合作,體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

準備:

4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著(zhù)沙子)、平衡木、

過(guò)程:

1、準備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作。

2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數相同的'四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽?zhuān)?走過(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規則:當袋鼠媽媽必須要跳著(zhù)完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導幼兒帶著(zhù)大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

反思

小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規則,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì )了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設計教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲為主,通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現問(wèn)題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

體育游戲教案(篇5)

一、設計意圖:

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中能夠手腳并用,到達全身的協(xié)調運動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣,它既增強了幼兒的體質(zhì),又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作本事。

二、活動(dòng)目標

1、鍛煉幼兒的快速反映本事,鍛煉幼兒手的敏捷度。

2、增強了幼兒的合作意識,培養了幼兒的團體主義感。

三、活動(dòng)準備:

籃球若干

四、活動(dòng)過(guò)程:

教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導入游戲教師今日和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看教師怎樣傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀(guān)看。

教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動(dòng),兩隊的排頭各拿一個(gè)球,當教師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(能夠從頭上傳,腿下傳或者側身傳),以此類(lèi)推,看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,我快速的站到隊尾,以此類(lèi)推,按照必須的路線(xiàn)移動(dòng),看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。

注意事項在傳球的過(guò)程中,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。

3、開(kāi)始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。

兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

4、活動(dòng)結束,對表現好的小組成員給予表?yè)P鼓勵,教師做及時(shí)總結活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了歡樂(lè ),鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(cháng)了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進(jìn)一步感受了團體的合作意識的重要性。

體育游戲教案(篇6)

活動(dòng)目標:

1、練習單手肩上揮臂用力投擲的動(dòng)作,掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

2、能用正確的方法投擲5—7米的距離,遵守游戲規則。

3、積極大膽參與游戲,體驗扮演小宇航員帶來(lái)的成功和快樂(lè )?;顒?dòng)準備:

經(jīng)驗準備:活動(dòng)前觀(guān)看發(fā)射衛星的視頻。

物質(zhì)準備:

"大月球“道具;準備投擲用的沙包后面縫上彩條若干;場(chǎng)地一端畫(huà)一起點(diǎn)線(xiàn),距起點(diǎn)線(xiàn)5、6,7米處各劃三條線(xiàn),在起點(diǎn)線(xiàn)前2米處系一條高1.5米左右的繩子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà),引出活動(dòng)主題,做準備活動(dòng)。

1、小宇航員們,今天我們要去執行任務(wù)——發(fā)射衛星,執行任務(wù)前我們先鍛煉一下身體吧!

2、幼兒分散在場(chǎng)地中,老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做身體各部位動(dòng)作。

二、鼓勵幼兒練習揮臂投擲動(dòng)作,掌握投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

1、引導幼兒自由探索練習揮臂投擲動(dòng)作,掌握投擲的技能。

小宇航員們,剛剛接到任務(wù)我們要發(fā)射衛星到月球上,探索月球的秘密,今天老師準備了許多衛星,每個(gè)小宇航員拿一個(gè)試一試怎樣才能把衛星發(fā)射的遠一些。

2、請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,引導幼兒學(xué)習正確的投擲技能。

3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作要領(lǐng)。

提醒幼兒:雙腳要分開(kāi),小手放耳邊,小胳膊架起來(lái),退一步,側轉身,用力往前扔,衛星就能飛得遠。

4、幼兒再次利用正確的動(dòng)作要領(lǐng),用上蹬腿、轉身、揮臂的綜合力量,練習肩上揮臂投擲動(dòng)作。

三、創(chuàng )設游戲情境“飛向月球“,體驗合同伴一起參加游戲的快樂(lè )心情。

1、教師示范講解游戲規則及玩法。

小宇航員們,本領(lǐng)練好了,我們去完成任務(wù),發(fā)射衛星到月球上吧。

引導幼兒看游戲場(chǎng)地,教師講解游戲規則:幼兒分組比賽,可同時(shí)五六個(gè)幼兒一起投,投到5米處的1分,投到六米處得2分,投到七米處得3分,沒(méi)有投到線(xiàn)的不得分。投出后把所得分數加在一起為總分,得分多的組為勝者,活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全。

2、幼兒進(jìn)行第一遍游戲,教師針對游戲中幼兒的'投擲動(dòng)作、游戲規則等問(wèn)題進(jìn)行小結糾正。

3、第二遍游戲《飛向月球》,增加游戲趣味性,增減活動(dòng)的難度和強度,控制幼兒的活動(dòng)量。

教師在7米處布置好“大月球“,鼓勵幼兒分組進(jìn)行比賽投擲投準。教師小結游戲活動(dòng)中出現的問(wèn)題,鼓勵幼兒勇敢參與。

四、聽(tīng)音樂(lè ),做放松活動(dòng),收拾整理器械。

小宇航員們,你們的衛星都發(fā)射成功了,我們一起來(lái)慶祝一下吧!

體育游戲教案(篇7)

活動(dòng)內容:

背球

活動(dòng)目標:

1.增強幼兒的團結合作水平。

2.培養幼兒的身體協(xié)調能力和靈活性。

3.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準備:

皮球2個(gè)、錄音機、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1.預熱活動(dòng)播放音樂(lè )《健康歌》,讓幼兒根據音樂(lè )自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節的活動(dòng)。

2.導入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著(zhù)走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著(zhù)走路呢?(螃蟹)

3.與球寶寶共同做游戲活動(dòng)

師:今天老師請來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個(gè)游戲好嗎?

師:在游戲之前,請兩個(gè)小朋友用背夾上球學(xué)一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時(shí)用力夾著(zhù)球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。)

師:小朋友說(shuō)得很好,這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著(zhù)口號,這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每?jì)扇艘粋€(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線(xiàn)上,以哨聲為準,到達終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來(lái),應放回身體原位繼續前進(jìn)。

5.游戲開(kāi)始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中,教師要隨時(shí)指導幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

6.游戲評價(jià)游戲結束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P、鼓勵,游戲應反復進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

7.幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。

體育游戲教案(篇8)

活動(dòng)目標:

1,練習雙腳立定跳遠,發(fā)展幼兒彈跳能力。

2,會(huì )跑、會(huì )靈活的閃躲。(練習跑,發(fā)展幼兒靈敏性)

3,使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4,借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準備:

經(jīng)驗準備:了解青蛙的生活習性 。

材料準備:音樂(lè )《小青蛙》,寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲(chóng)頭飾。

活動(dòng)重難點(diǎn):

能協(xié)調的完成立定跳遠的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程:

教師:今天老師要和你們玩一個(gè)好玩的游戲,叫做小青蛙抓害蟲(chóng),你們想不想玩?

幼兒:想玩。

教師:那你們可要認真聽(tīng)聽(tīng)游戲規則哦!我們會(huì )分成兩組,一組是小青蛙,另一組是小害蟲(chóng)。

教師:你們看,這里有一條小河,小河有的寬,有的窄,學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠。所以我要教你們一個(gè)很厲害的本領(lǐng)—立定跳遠。

教師正側面示范一遍:小腳并并攏,雙腿彎彎屈,小手甩一甩,輕輕起跳。

幼兒練習立定跳遠動(dòng)作。

幼兒示范。

幼兒集體練習立定跳遠。

教師:扮演害蟲(chóng)的寶寶要注意,青蛙來(lái)了要會(huì )跑、會(huì )閃躲,不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過(guò)小河一起回家。

教師:老師來(lái)示范一下。

主配班老師配合完成游戲示范。

幼兒示范。

教師:游戲規則都明白了嗎?現在請小朋友來(lái)選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。

幼兒自行選擇角色。

主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶,配班老師扮演害蟲(chóng)媽媽帶領(lǐng)害蟲(chóng)寶寶在稻田里自由散跑。

青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子):青蛙寶寶們肚子扁扁的,肯定是餓了,快快用我們剛剛學(xué)會(huì )的本領(lǐng)跳過(guò)小河,去捉害蟲(chóng)吧!

播放音樂(lè )—《小青蛙》。

游戲中,扮演小蟲(chóng)的幼兒在稻田里跑來(lái)跑去,青蛙過(guò)來(lái)了,害蟲(chóng)寶寶邊跑邊躲。,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"被捉到的害蟲(chóng)寶寶跟著(zhù)青蛙寶寶跳過(guò)小河回家。

經(jīng)驗討論:青蛙寶寶都會(huì )用新本領(lǐng)跳過(guò)小河,而且也能把害蟲(chóng)捉回家。害蟲(chóng)寶寶在青蛙追殺時(shí)也學(xué)會(huì )了閃躲,很棒。

角色交換,再次進(jìn)行游戲。

游戲結束。

青蛙媽媽?zhuān)禾旌诹?,我們把捉到的害蟲(chóng)寶寶帶回家吃。

活動(dòng)反思:

基本過(guò)程我主要設計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習。運動(dòng)后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請幼兒學(xué)習捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團結協(xié)作的精神。

體育游戲教案(篇9)

活動(dòng)目標:

1、掌握滾小皮球的方法,動(dòng)作協(xié)調靈敏。

2、喜愛(ài)參加游戲活動(dòng),體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、培養幼兒的合作意識,學(xué)會(huì )團結、謙讓。

活動(dòng)準備:

小皮球一只

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師示范滾球動(dòng)作,提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。

2、教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來(lái)"。

3、教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來(lái)。

教學(xué)反思:

游戲中鍛煉了孩子的`動(dòng)手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個(gè)人的合作意識,滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去,變成小花等等很好玩,我覺(jué)得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會(huì )更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

體育游戲教案推薦


在教師的日常工作中,教案和課件是必不可少的一部分,每天老師都需要承擔起寫(xiě)好每份教案和課件的責任。教師需要根據學(xué)生對教學(xué)內容的反應,不斷調整和改進(jìn)教案。本文的核心內容與“體育游戲教案”相關(guān),如果你認為這些信息有價(jià)值,請分享給你的朋友和家人!

體育游戲教案(篇1)

我發(fā)現幼兒走、跳輪胎的機會(huì )少了,幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節,結合幼兒對秋天的認識,為加深幼兒對秋天的認識,增加幼兒的興趣,設計摘果子的游戲,鍛煉幼兒的基本動(dòng)作,培養幼兒的合作和相互謙讓的能力。

活動(dòng)目標

1、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作:走、跳、鉆。

2、培養幼兒的合作能力,懂得相互謙讓。

3、加深幼兒對秋天的認識。

活動(dòng)準備

呼啦圈輪胎棉包樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程

1、音樂(lè )《小飛機》

開(kāi)飛機走過(guò)呼啦圈和輪胎,讓幼兒練習走的動(dòng)作。飛機降落在圓點(diǎn)上為停機地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹(shù),幼兒一人一棵果樹(shù),開(kāi)始摘果子。

2、音樂(lè )《摘果子》

隨著(zhù)音樂(lè ),幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作,讓幼兒身體得到放松和準備。

3、幼兒模仿小松鼠,跳過(guò)呼啦圈和輪胎練習跳的動(dòng)作。

幼兒園小班體育游戲教案:小動(dòng)物找家

指導要點(diǎn):

1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽(tīng)清教師的口令后,由簡(jiǎn)單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作。

2、本次活動(dòng)中,要注意安全,養成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上,可以設置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動(dòng)物的家的門(mén),小動(dòng)物回家時(shí),念咒語(yǔ)“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門(mén)”自動(dòng)打開(kāi)等。

活動(dòng)目標:

1、練習聽(tīng)信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、能找到空的位置,不推他人。

活動(dòng)準備:

在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動(dòng)物的

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

幼兒跟著(zhù)教師隨音樂(lè )一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場(chǎng)地中間,教師說(shuō):“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說(shuō):“愛(ài)吃蟲(chóng)子,愛(ài)吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說(shuō):“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說(shuō):“長(cháng)長(cháng)耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表?yè)P遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

游戲:狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)教案《愛(ài)護小樹(shù)》

活動(dòng)內容:體育游戲活動(dòng)《愛(ài)護小樹(shù)》

活動(dòng)目的:

1、讓幼兒練習聽(tīng)信號迅速反應,鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè ),培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格,培養團隊精神。

3、教育幼兒應該愛(ài)護小樹(shù)。

活動(dòng)準備與環(huán)境創(chuàng )設:

1、制作小樹(shù)一棵。

2、場(chǎng)地布置如右圖。

活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分。做準備運動(dòng),活動(dòng)身體。

師:小朋友們,過(guò)會(huì )我們要玩一個(gè)游戲,現在大家跟著(zhù)我活動(dòng)一下身體,等下才能表現的更好。

小鳥(niǎo)飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動(dòng))

小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動(dòng))

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動(dòng))

小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動(dòng))

(二)基本部分

1、出示小樹(shù),引出游戲。

師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹(shù)有什么好處?(能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上……)所以我們應該保護小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)護小樹(shù)”。在我們旁邊,地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線(xiàn)上,圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代游戲規則

師:老師把小樹(shù)放在圓的中間,因為風(fēng)好大,小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著(zhù)小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹(shù),小樹(shù),我們都愛(ài)護?!边@時(shí),扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如:“XX,請你來(lái)護樹(shù)。一、二、三!”說(shuō)完就松開(kāi)手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù),兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù),就是接著(zhù)扶樹(shù)。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應最快,最注意。

3、教師提要求

師:(1)扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。

(2)扶樹(shù)的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開(kāi)始游戲

教師與幼兒一起游戲,在游戲中對出現的問(wèn)題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規則。

5、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機會(huì )。

(三)結束部分

1、教師對活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)。

師:小朋友今天玩的開(kāi)心么?大家表現的都很好,都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹(shù)的原因)我要表?yè)PXXX。他反應很快,注意力很集中,跑得也很快,小樹(shù)被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒

2、做做放松運動(dòng)

師:小朋友也都累了吧?現在和老師做做放松活動(dòng),抖抖腳,抖抖手(舒展運動(dòng)),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

體育游戲教案(篇2)

體育游戲,也稱(chēng)運動(dòng)游戲,由基礎運動(dòng)動(dòng)作組成、具有特定的情節,是一項古老而仍充滿(mǎn)活力的活動(dòng)。運動(dòng)游戲具有基礎性、簡(jiǎn)易性、情節性、趣味性、教育性、適應性、開(kāi)放性、娛樂(lè )性等。幼兒園的小朋友,天生好動(dòng),喜歡玩耍,尤其愛(ài)好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”,體育游戲的這些特性可以滿(mǎn)足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段,對體育了解的不多,還沒(méi)有系統地掌握體育的基本動(dòng)作,而體育活動(dòng)都是由基本動(dòng)作復合而成的,要想使他們學(xué)習好體育,就必須使他們掌握體育的基本動(dòng)作。體育游戲里包含的基本動(dòng)作比較多,而且比較明顯。教學(xué)體育游戲,有助于小朋友掌握體育的基本動(dòng)作,為學(xué)習大型的體育動(dòng)作奠定基礎。所以,幼兒園的體育教學(xué),應該以體育游戲為主。

體育教學(xué)的第一步是教學(xué)設計。教學(xué)設計是教師憑借自己以往的教學(xué)經(jīng)驗,結合所教小朋友的實(shí)際情況,為完成一定的體育教學(xué)目的,而做的教學(xué)設想。體育教學(xué)設計的成功與否,影響著(zhù)體育教學(xué)的質(zhì)量。好的體育教學(xué)設計,能夠收到事半功倍的效果,質(zhì)量不高的教學(xué)設計,往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學(xué)中,怎樣才能夠提高教學(xué)設計的質(zhì)量呢?下面我從教學(xué)的各個(gè)方面談一點(diǎn)自己的做法。

活動(dòng)目標:

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過(guò)玩繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和發(fā)散思維能力?;顒?dòng)準備:長(cháng)繩短繩若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身操。

2、導入:小朋友,今天我們一起來(lái)玩繩子,看誰(shuí)能想出好玩的方法。

3、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )自由玩繩,剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

4、玩法:

(1)跳繩:幼兒可以一個(gè)人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。

(2)給娃娃打領(lǐng)結:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

(3)踩繩跳:每人一根一米長(cháng)的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線(xiàn)做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規。

(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進(jìn)。

5、放松活動(dòng):小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點(diǎn)累了吧,那么現在就讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。

6、小結結束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結,然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結束。

活動(dòng)目標:

1.通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

2.培養幼兒的嘗試精神和創(chuàng )造力。

3.繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質(zhì)。

體育游戲教案(篇3)

活動(dòng)目標:

1、引導幼兒探索圈的不同玩法,在游戲中鼓勵幼兒大膽嘗試彩圈的創(chuàng )新玩法及培養幼兒初步的合作意識。

2、提高幼兒行進(jìn)跳及鉆、爬彩圈的協(xié)調性。

活動(dòng)準備:

1、彩圈人手一個(gè);圈圈小路一條;

2、各種飲用品、食品等物的空盒子 錄音機一架、電池、磁帶、紅綠燈、交警帽一頂、塑料筐3個(gè)、小兔頭飾2個(gè)、 其他班男女幼兒各一名。

活動(dòng)重難點(diǎn):

幼兒探索圈的多種玩法及鉆、爬彩圈的的技能

活動(dòng)過(guò)程:

一、扮演角色,活動(dòng)幼兒身體

幼兒扮演小司機,手拿彩圈為方向盤(pán),聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē);教師扮演警察,用紅燈停,綠燈開(kāi)的口令為信號,控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒準備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。

二、提供材料,自由探索。

1、教師提示:“小司機已經(jīng)學(xué)會(huì )了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē),圈還可以怎么玩?要動(dòng)腦筋和別的朋友玩得不一樣?!?/p>

2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導。

3、教師仔細觀(guān)察,邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

4、難度練習,重點(diǎn)指導

(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開(kāi)行進(jìn)跳)

(2)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后進(jìn)行跳圈活動(dòng)。單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導:如何與同伴商量合作玩的方法。

(3)組織幼兒分組進(jìn)行跳圈、鉆圈、爬圈的游戲。

三、游戲:《給兔子超市送貨》

老師設計兩條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中翻過(guò)圈圈小山、,鉆過(guò)圈圈山洞,跳過(guò)圈圈小路,才能到達兔媽媽的超市,然后再跳過(guò)另一條圈圈小路后再跑回倉庫取物品,游戲又重新開(kāi)始。

四、幼兒收拾活動(dòng)材料,回班喝水、休息。

體育游戲教案(篇4)

設計思路:

中班幼兒“好玩”的性格特別突出,這個(gè)階段正是幼兒發(fā)展智慧、開(kāi)發(fā)潛能、想像力的最佳時(shí)期。通過(guò)很長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察發(fā)現,幼兒往往會(huì )在游戲中來(lái)體現自己的創(chuàng )意。在游戲中幼兒會(huì )得到自由的活動(dòng)方式,同時(shí)培養幼兒團結協(xié)作、比賽、競爭的意識,又能在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力。于是我們根據中班幼兒的年齡特點(diǎn),科學(xué)性的為幼兒創(chuàng )設了“巧玩高蹺”游戲。

〔活動(dòng)目標 〕

1、啟發(fā)幼兒大膽運用小高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。

2、促進(jìn)幼兒平衡能力、彈跳的進(jìn)一步發(fā)展。

3、在活動(dòng)中讓幼兒感受與他人共同游戲帶來(lái)得快樂(lè ),培養幼兒合作意識。

〔活動(dòng)準備〕

1、高蹺若干對、青蛙頭飾、蘋(píng)果模型若干。

2、足夠的場(chǎng)地,確保幼兒足夠的活動(dòng)空間。

3、錄音機、磁帶。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):讓幼兒掌握高蹺的多種玩法,并能較熟悉的玩。

難點(diǎn):鼓勵幼兒創(chuàng )造出盡可能多的玩法。

〔活動(dòng)過(guò)程〕

一、開(kāi)始部分:

熱身部分:在幼兒喜歡的《健康操》下進(jìn)行準備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè )、運動(dòng)的世界。

二、游戲部分:

1、幼兒自由玩高蹺。

(1)幼兒自由選擇高蹺每人一對,可以自己玩、幾個(gè)小朋友一塊玩,創(chuàng )造出高蹺的多種玩法。

(2)幼兒在玩的過(guò)程中,教師鼓勵幼兒,看看哪個(gè)小朋友與別人有不一樣的玩法。請該幼兒演示給大家看,其他幼兒嘗試這種玩法。

2、踩高蹺兩腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。

3、有間隔的物體上高蹺走 把小高蹺在地上一字直線(xiàn)或曲線(xiàn)擺開(kāi),讓幼兒在上面按順序直線(xiàn)或曲線(xiàn)走,鍛煉幼兒的身體平衡能力。

4、“青蛙跳、跳、跳?!?/p>

(1)將高蹺擺成兩條距離不等的平行線(xiàn),讓幼兒戴上青蛙的頭飾,學(xué)“青蛙跳”,嘗試用立定跳遠、跨跳的方式跳過(guò)高蹺。

(2)讓幼兒總結“青蛙跳”的`各種形式,并引導幼兒說(shuō)出不一樣的跳躍方式,前后跳、左右跳、單腿跳等,并讓幼兒嘗試。

5、協(xié)作游戲――“運蘋(píng)果”

(1)游戲共分兩大對,“綠隊”、“紅隊”每組中的兩名幼兒為一個(gè)主體,兩人分別從起點(diǎn)的蘋(píng)果箱中取出蘋(píng)果,兩人雙手舉起蘋(píng)果,越過(guò)平行的高蹺,將蘋(píng)果運到終點(diǎn)的圓形籃子里,從而培養幼兒的協(xié)作精神。

(2)兩隊中的兩名幼兒同時(shí)出發(fā),誰(shuí)的速度快算贏(yíng)。

三、結束部分身體放松運動(dòng):

聽(tīng)音樂(lè )做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。整理活動(dòng):讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

〔活動(dòng)延伸〕

舉辦一次“我勇敢、我創(chuàng )造”討論會(huì ),讓幼兒將本活動(dòng)中自己創(chuàng )造的不同的高蹺玩法講一講,與同伴、好友、老師一起交流。

體育游戲教案(篇5)

學(xué)習目標:學(xué)會(huì )籃球的基本技能;培養對學(xué)習籃球的興趣。

學(xué)習內容:籃球(球性和原地的運球)

學(xué)習步驟:

一、情景導入

教師活動(dòng):

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地,分好,分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3.進(jìn)行巡回指導。糾正游戲中存在的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng):

1.在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規則。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

組 織:

四組分成原形

二、合作探究,掌握技能

重 點(diǎn):知道一些籃球的基本技能運用的方法。

難 點(diǎn):能運用掌握的籃球知識進(jìn)行練習。

教師活動(dòng):

1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學(xué)生進(jìn)行練習。教師進(jìn)行巡回指導。

3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì )的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動(dòng):

1.積極的聽(tīng)的教師的講解,看教師的示范動(dòng)作。

2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習并相互交流經(jīng)驗。

3.在練習時(shí)注意動(dòng)作的正確運用。

場(chǎng)地器材:

籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)

體育游戲教案(篇6)

【游戲目標】

1、通過(guò)動(dòng)手操作,鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性;

2、通過(guò)建構,發(fā)展幼兒的想象力;

3、加深親情關(guān)系;

4、學(xué)會(huì )收拾整理玩具;

【游戲準備】

各式玩具(插接類(lèi))

【游戲過(guò)程】

1、教師介紹各式的積木,邀請家長(cháng)同幼兒共同拼插;

2、分類(lèi)自由拼插,教師巡回交流;

3、分別展示作品,介紹它的奇特性;

4、幼兒自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;

【游戲指導】

1、告訴家長(cháng)應以幼兒自己的意愿拼插,可以適當的進(jìn)行技能指導。

2、鼓勵幼兒自己收拾物品.

5.游戲名稱(chēng):大手和小手

【游戲目標】

1、通過(guò)繪畫(huà)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,以及對顏色的感知能力。

2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系,并且交流中學(xué)會(huì )交往

3、學(xué)會(huì )整理物品游戲準備:彩筆繪畫(huà)紙

【游戲過(guò)程】

1、教師師范沿手指輪廓描畫(huà)的方法,并示范添畫(huà)。

2、家長(cháng)和幼兒共同描畫(huà),并讓幼兒大膽的在上面添畫(huà)內容;

3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);

4、收拾物品(幼兒自己動(dòng)手);

【游戲指導】

1、指導幼兒按一定路線(xiàn)有序描畫(huà)

2、讓幼兒自己創(chuàng )造添畫(huà)

體育游戲教案(篇7)

課的內容:拓展練習

上課時(shí)間:14年3周星期一第6節高三6班

教師:XX

目的:

1、 通過(guò)學(xué)校的.體育器材自備開(kāi)展課堂拓展練習

2、 讓學(xué)生掌握拓展練習中的技術(shù)技巧,從新認識身體素質(zhì)的重要性

3、 培養學(xué)生自主完成的能力以及與同學(xué)之間團結合作的精神

拓展練習的步驟:

本班學(xué)生男18人,女21人。分兩大組,男9人,女10人為一組;再分3個(gè)小組,每小組3人。學(xué)生根據自己對拓展練習的熟練選擇,組成幾號小組;

一、體育機械器材拓展練習的項目:

1、支撐移動(dòng)走(男)2、魚(yú)躍前滾翻(男) 3、爬行過(guò)架(男) 4、引體向上(男)

5、運球繞桿(男)6、云梯走(女做,男保護)7、雙人背靠背夾球走(男女配合)

8、雙人跳繩走(男女配合)

二、拓展練習闖關(guān)

1、自主練習闖關(guān)(5分鐘)

2、分組闖關(guān)比賽(3男3女為一組)

第一關(guān):雙杠支撐移動(dòng)走(男1號) 魚(yú)躍前滾翻(男1號)

第二關(guān):爬行過(guò)架(男2號) 引體向上(男2號)

第三關(guān):運球繞桿 (男3號)

第四關(guān):云梯走(女1號做,男3號保護)

第五關(guān):雙人背靠背夾球走(男3號,女2號配合)

第六關(guān):雙人跳繩走(男3號,女3號配合)

3、個(gè)人闖六關(guān)表演(每組選出代表2男2女)

四、跳繩闖過(guò):名稱(chēng):雙人跳大繩闖三關(guān)

方法:兩人一組為一體,連續跳過(guò)三個(gè)大繩

五、趣味拔河:名稱(chēng):橫線(xiàn)拔河

這節公開(kāi)課應該說(shuō)是我經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的前期準備才出爐的,可以說(shuō)花了我很多的心思。在備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地與器材等各方面都下了一番工夫。上完這節課后,本人整體感覺(jué)還是不錯的。

1、在嘗試分層教學(xué)上,做得還算成功。以學(xué)生發(fā)展為中心,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的需求,著(zhù)眼于學(xué)生的最近發(fā)展區,為學(xué)生提供帶有難度的內容,以此來(lái)調動(dòng)各層次學(xué)生的學(xué)練積極性,使他們感到各自有其不同的奮斗目標,讓學(xué)生在體驗快樂(lè )的同時(shí)也體驗到戰勝困難的成功。

2、對學(xué)生要達成的目標、要求上設置合理、可行、有效。對A組學(xué)生以引導自學(xué)為主,給他們以挑戰,超越自我;對B組學(xué)生,教師給予適當的指導,引導他們學(xué)會(huì )學(xué)習,讓他們體驗自主、快樂(lè ),體驗團隊協(xié)作;對C組學(xué)生采用低起點(diǎn),小步子,個(gè)別輔導的方法。給予趣味性的練習,讓他們能通過(guò)自身的努力去體驗成功,增強自信心。

3、整節課的設計較為流暢,先從技術(shù)學(xué)習入手,而后遞進(jìn)至拓展練習(先抑后揚)。

課堂中能有效地使用自制教學(xué)卡片。

當然,這堂課也還存在著(zhù)許多不足之處:

1、在拓展練習階段,感覺(jué)時(shí)間上有些不夠,因此在講解時(shí)有些著(zhù)急,講解時(shí)條理不夠清晰,學(xué)生未能完全領(lǐng)會(huì )。比賽開(kāi)始后,有些組就未能按教師的設計意圖去完成,有違反規則的現象。而我擔心課堂剩余時(shí)間不足,就未停止比賽。課后反思,如在出現違規時(shí),堅決地停止比賽,而后以一規范動(dòng)作的組進(jìn)行示范,應能起事半功倍的效果,也就能更好的實(shí)現最處的設計目標。由此看來(lái),在今后的教學(xué)中,應多做反思(特別是課堂意外反思,對問(wèn)題怎么解決的思考,尋找最為有效的處理方法)、多做總結,以加強臨場(chǎng)應變能力,加強對課堂的掌控能力,努力達到對課堂組織教學(xué)駕輕就熟。

2、在運動(dòng)量的安排上,有教師反應本節課學(xué)生的運動(dòng)量還不夠。我想有以下三個(gè)原因:A、當天天氣較冷。B、學(xué)生在完成拓展練習時(shí),未能完全按教師教學(xué)意圖去完成,在運動(dòng)量上有所降低。C、拓展練習設計上對學(xué)生要求的運動(dòng)量還不夠。因為這一環(huán)節應是本課的高潮所在,學(xué)生應在這個(gè)環(huán)節的心率水平達到最高。因此在今后的教學(xué)設計中,還應更多的考慮運動(dòng)量這一因素。

體育游戲教案(篇8)

教學(xué)目標:

技能目標:通過(guò)本體育游戲的教學(xué),使學(xué)生從玩游戲中提高組織動(dòng)作能力。

認知目標:通過(guò)玩游戲的方式,使學(xué)生了解該課中所玩的游戲及認識體育游戲的魅力。

情感目標:通過(guò)玩體育游戲,使學(xué)生從中愉悅身心。

教學(xué)過(guò)程:

一、課堂常規(8分鐘)

1、師生問(wèn)好;老師課前講解本課內容及要求。

2、組織學(xué)生做熱身運動(dòng):

①繞四個(gè)球場(chǎng)的邊線(xiàn)慢跑兩圈;

②常規肢體活動(dòng):頭部運動(dòng)→肩部運動(dòng)→腰部運動(dòng)→膝關(guān)節運動(dòng)→手踝關(guān)節運動(dòng)→正壓腿→側壓腿→左右壓肩→腹背運動(dòng)加腰繞環(huán)。

二、游戲體驗(27分鐘)

游戲一:喊數抱團(12分鐘)

場(chǎng)地器材:一個(gè)籃球場(chǎng)

游戲方法:將學(xué)生按性別分成兩組(假設男21人,女19人),分別安排在籃球場(chǎng)的兩個(gè)半場(chǎng)內,然后學(xué)生沿圓圈慢速跑進(jìn),教師在兩隊人旁喊出一個(gè)數字,好“2”、“3”、“4”。學(xué)生聽(tīng)到數字后,立即與鄰近的同學(xué)按教師所喊的數字人數抱成一團。最后沒(méi)有抱成團的同學(xué)要受罰(如罰做原地兩手摸耳蹲起10個(gè))

游戲規則:

1、不能用推、拉等動(dòng)作擠出已抱團的人;

2、只能相鄰的學(xué)生結組抱團。

3、集合休息

在球場(chǎng)旁陰涼處集合,學(xué)生休息,同時(shí)教師對游戲一做總結,并請學(xué)生就游戲一提出意見(jiàn)。(3分鐘)

游戲二:籃球運球接力(12分鐘)

場(chǎng)地器材:籃球兩個(gè),一個(gè)籃球場(chǎng)

游戲方法:將學(xué)生均勻的分成兩組,從球場(chǎng)的一端底線(xiàn)開(kāi)始,各組縱向排成間隔各一米的縱隊,在端線(xiàn)上的學(xué)生持球,做“S”形的運球,當運球超過(guò)縱隊的最后一名學(xué)生時(shí),把球傳回縱隊的開(kāi)端處,由那位同學(xué)接著(zhù)運球,自己則站在縱隊最后隔一米處,成為縱隊一員;如此往復,直到所有學(xué)生都運完球。

游戲要求:

1、學(xué)生必須認真運球,不能抱球跑;

2、球在哪掉了,則要回到掉球處重新運球。

三、結束總結(5分鐘)

1、集合休息,教師就學(xué)生玩游戲二的過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評;

2、學(xué)生就游戲二提出意見(jiàn)和感想;

3、教師就整個(gè)課程做一總結。

體育游戲教案(篇9)

一、設計意圖:

幼兒活潑好動(dòng),特別喜歡體育游戲,但游戲的規則意識、安全意識不強,所以戶(hù)外運動(dòng)應選擇簡(jiǎn)單易學(xué),孩子感興趣的游戲?!独销椬バ‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué),動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時(shí)隨地自由結合,非常適合大班孩子玩。

二、活動(dòng)目標:

1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會(huì )閃躲。

2、通過(guò)幼兒對民間游戲的了解,培養幼兒園團結合作的精神,弘揚我國民族文化。

3、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

三、活動(dòng)準備:

寬敞平坦的活動(dòng)區,雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分:

1、準備活動(dòng):體育熱身操(兔子舞)。

(二)游戲部分:

1、幼兒分組:將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng)。

2、規則講解:教師給幼兒講解游戲規則。

3、開(kāi)始游戲:老鷹抓小雞

老師講游戲故事,被老鷹抓住的小雞懲罰表演。

(三)結束部分:

一起唱《兩只老虎》結束游戲。

五、教學(xué)反思:

孩子們積極投入、興趣高漲,表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì )躲閃,還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。

【3】中班健康活動(dòng):我和皮球賽跑

設計意圖:

中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶(hù)外游戲中去。并且在跑,調和運動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調和提高,這節課設計主要是強化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應的反應,培養了幼兒的自保護的意識和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識。

活動(dòng)目標

1、培養幼兒的快跑,平衡和動(dòng)作的協(xié)調性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自保護意識和能力。

活動(dòng)準備: 皮球若干

活動(dòng)過(guò)程:

教師帶幼兒到戶(hù)外地場(chǎng),指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

1、游戲導入

小朋友,們小朋友都非常喜歡玩球,今天們就和皮球來(lái)賽跑,看誰(shuí)跑得快??!好不好? (幼兒回答,好)。

2、教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程,并和一名幼兒一起模擬(和皮球來(lái)賽跑)的玩法,其他幼兒認真看。

3、幼兒開(kāi)始游戲游戲

幼兒四散站在場(chǎng)地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著(zhù)皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續滾,繼續追,游戲反復進(jìn)行。

幼兒交替游戲,每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結束

師生共同收拾場(chǎng)地,帶回教室休息。

活動(dòng)反思

“與皮球來(lái)賽跑”游戲對幼兒來(lái)說(shuō),很刺激,是個(gè)有點(diǎn)冒險的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動(dòng),躍躍欲試,在這個(gè)游戲中,幼兒強化了身體機能。學(xué)會(huì )了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè ),增強了戰勝自己的勇氣自信心。

體育游戲教案(篇10)

活動(dòng)目標:

1、知道不斷調整自己與他人合作能獲得成功。

2、探索、學(xué)習“兩人三足”的走法,鍛煉下肢力量,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性與平衡性。

3、在有趣的游戲過(guò)程中體驗合作成功的快樂(lè )。

活動(dòng)準備:

1、在場(chǎng)地上畫(huà)兩條起點(diǎn)和終點(diǎn)線(xiàn)。

2、綁足用的線(xiàn)若干條、獎品若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導入:我們知道,每個(gè)人都有兩條腿,兩個(gè)人就有四條腿。那么要是兩個(gè)人用三條腿來(lái)走路,小朋友們想一想會(huì )不會(huì )好走,要怎么走呢?今天,咱們就要來(lái)玩一個(gè)兩人三足的游戲,游戲之前呢,老師會(huì )告訴小朋友們這個(gè)游戲怎么玩以及游戲的規則,請小朋友們仔細聽(tīng)好咯!

2、講解完游戲規則及玩法,講幼兒分成人數相等的兩隊。

3、現在,我們就要進(jìn)行這個(gè)游戲了,每一個(gè)隊的第一組小朋友把兩條腿綁好之后,等待老師說(shuō)“開(kāi)始”之后朝著(zhù)對面拿著(zhù)獎品的老師前進(jìn),咱們看看哪一組小朋友先到,先到的一組小朋友可以拿到獎品,然后在對面線(xiàn)外為你們隊的下一組小朋友加油。最后,哪一個(gè)隊的小朋友拿到的獎品多,哪一個(gè)隊就贏(yíng)了。在走的過(guò)程中,不但速度要快,還要注意安全。好了,下面先看老師示范。

4、游戲開(kāi)始。

5、游戲結束,教師點(diǎn)評活動(dòng)情況并予以表?yè)P。今天小朋友們表現得都很好,贏(yíng)了的小朋友不能驕傲,輸了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之間相互配合,所以大家都出色的完成了任務(wù)。大家應該向你的朋友表示感謝!

結束部分:

大家都玩累了,我們一起來(lái)拍拍小腿放松一下肌肉吧!

體育游戲教案(篇11)

學(xué)習目標:

小組合作完成練習

學(xué)習內容:

游戲“大魚(yú)網(wǎng)”踢毽

重點(diǎn):

左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習

難點(diǎn):

左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習

學(xué)習步驟:

一、合作游戲、提高能力

教師活動(dòng):

1.提出游戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚(yú)網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)行游戲。

然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進(jìn)行調控,使游戲更加的生動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng):

1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進(jìn)行游戲

3.注意在游戲的安全

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn):左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習

難點(diǎn):左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習

教師活動(dòng):

1.提出毽子的練習

2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習

3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽

4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習

5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽

6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤(pán)踢熟練練習

7.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽學(xué)生活動(dòng):

1.自主的完成各項熟練性的練習

2.發(fā)揮自己的最好的成績(jì),合作完成比賽,勇創(chuàng )好成績(jì)。

三、放松身體,愉悅身心

反應游戲規則:所有學(xué)生走成一圈,然后聽(tīng)老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著(zhù)跑等來(lái)提高判斷能力。

組織:學(xué)生圍成一個(gè)圓圈。

1、課后小結

2、安排回收器材

3、師生告別

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體育游戲教案 篇1

設計理念:

《綱要》指出,游戲是幼兒最基本的活動(dòng)方式,是獲得發(fā)展的最佳途徑,也是幼兒學(xué)習的基本方式。在幼兒的一日生活中,游戲也是幼兒最為喜歡,最能夠接受的一種方式?!盎鹧劢鹁Α笔恰傲裂劭词澜纭边@一主題背景下的一個(gè)游戲活動(dòng),“亮眼看世界”這一主題的主題目標就是要求我們選取一些司空見(jiàn)慣的日常情形與事物設計活動(dòng),讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中去除隨意觀(guān)看的習慣,培養幼兒良好的觀(guān)察力,而這個(gè)游戲正好是達成這一主題的載體?!盎鹧劢鹁Α边@一活動(dòng)我主要創(chuàng )設了小兵們接到任務(wù)要去打敗妖怪,從而引導幼兒學(xué)習投擲的本領(lǐng)擊中目標,從而打敗妖怪。在環(huán)節的設置上我設置了四個(gè)環(huán)節,分別是:第一環(huán)節快樂(lè )小兵,熱身運動(dòng);第二環(huán)節運動(dòng)接受任務(wù),練習投擲;第三環(huán)節執行任務(wù),打敗妖怪和第四環(huán)節成功小兵,整理運動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)目標在于引導幼兒根據游戲情境的要求,嘗試擊中目標,從而體驗到成功感和快樂(lè )。

活動(dòng)目標:

1.能根據游戲情境的要求瞄準目標,用力投擲,擊中固定目標。

2.體驗體育游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

活動(dòng)重難點(diǎn):能根據游戲情境的要求瞄準目標,用力投擲,擊中固定目標。

活動(dòng)準備:投擲物(紙球)多個(gè)、四個(gè)紙盒、城堡(紙盒疊起來(lái)四面弄四個(gè)口,里面貼著(zhù)妖怪)

活動(dòng)過(guò)程:

活動(dòng)流程

設計意圖

一、快樂(lè )小兵,熱身運動(dòng)。

1.今天我們來(lái)做一名勇敢的小兵。小兵們,我們來(lái)運動(dòng)運動(dòng)身體。

2.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)。

二、接受任務(wù),練習投擲。

1.剛剛接到了一個(gè)任務(wù),讓我們要去打妖怪,那怎樣打妖怪呢?

2.今天我們要用紙球來(lái)打妖怪。在打妖怪之前我們要把投擲的本領(lǐng)學(xué)好,這樣才能打敗妖怪。

3.幼兒分散,練習投擲。

4.引導幼兒交流投擲經(jīng)驗:你們打到了嗎?怎么樣才能打得準?

5.教師示范并小結投擲要領(lǐng):我們一起來(lái)學(xué)學(xué)投擲的本領(lǐng):看得清、瞄得準,用力投、打得重。這樣才能打死妖怪。

6.幼兒空手練習,教師幫助幼兒掌握投擲要領(lǐng)。

7.幼兒分組練習,進(jìn)行投擲:引導幼兒看得清、瞄得準,用力投、打得重。

三、執行任務(wù),打敗妖怪。

1.我們已經(jīng)學(xué)會(huì )投擲的本領(lǐng),我相信我們一定會(huì )把妖怪打死?,F在我們要出發(fā)去完成任務(wù)了。

2.介紹游戲規則:妖怪就在城堡里,城堡有四個(gè)門(mén)口,我們要用紙球扔進(jìn)門(mén)口里才能把妖怪打死。但是妖怪能?chē)姵龊軓姷幕鹧?,我們在扔的時(shí)候不能超過(guò)線(xiàn)不然我們會(huì )被妖怪燒死的。

3.幼兒進(jìn)行投擲打妖怪。

4.幼兒完成任務(wù),打敗了妖怪。

四、成功小兵,整理運動(dòng)

1.妖怪被我們打敗了,現在慶祝勝利,打掃戰場(chǎng)。

2.教師和幼兒一起放松身體,整理器具和場(chǎng)地。

以幼兒當小兵引題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

以接到任務(wù)并讓幼兒完成任務(wù)為情景導入,激發(fā)幼兒的投擲興趣。

通過(guò)自主練習投擲,探究擊中目標的方式方法。

集體學(xué)習,掌握投擲要領(lǐng),為活動(dòng)重點(diǎn)做鋪墊。

這個(gè)設置對幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)提升, 由瞄準大大的盒子到瞄準城門(mén)的門(mén)口,幼兒的瞄準對象變小了,要求也相對提高了,體現了環(huán)節設置上的'遞進(jìn)性,同時(shí)也使活動(dòng)更具趣味性。

師幼共同整理游戲器具,培養幼兒游戲后整理器具的良好習慣。

體育游戲教案 篇2

【游戲目標】

1、通過(guò)動(dòng)手操作,鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性;

2、通過(guò)建構,發(fā)展幼兒的想象力;

3、加深親情關(guān)系;

4、學(xué)會(huì )收拾整理玩具;

【游戲準備】

各式玩具(插接類(lèi))

【游戲過(guò)程】

1、教師介紹各式的積木,邀請家長(cháng)同幼兒共同拼插;

2、分類(lèi)自由拼插,教師巡回交流;

3、分別展示作品,介紹它的奇特性;

4、幼兒自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;

【游戲指導】

1、告訴家長(cháng)應以幼兒自己的意愿拼插,可以適當的進(jìn)行技能指導。

2、鼓勵幼兒自己收拾物品.

5.游戲名稱(chēng):大手和小手

【游戲目標】

1、通過(guò)繪畫(huà)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,以及對顏色的感知能力。

2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系,并且交流中學(xué)會(huì )交往

3、學(xué)會(huì )整理物品游戲準備:彩筆繪畫(huà)紙

【游戲過(guò)程】

1、教師師范沿手指輪廓描畫(huà)的方法,并示范添畫(huà)。

2、家長(cháng)和幼兒共同描畫(huà),并讓幼兒大膽的在上面添畫(huà)內容;

3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);

4、收拾物品(幼兒自己動(dòng)手);

【游戲指導】

1、指導幼兒按一定路線(xiàn)有序描畫(huà)

2、讓幼兒自己創(chuàng )造添畫(huà)

體育游戲教案 篇3

設計思路:

中班幼兒“好玩”的性格特別突出,這個(gè)階段正是幼兒發(fā)展智慧、開(kāi)發(fā)潛能、想像力的最佳時(shí)期。通過(guò)很長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察發(fā)現,幼兒往往會(huì )在游戲中來(lái)體現自己的創(chuàng )意。在游戲中幼兒會(huì )得到自由的活動(dòng)方式,同時(shí)培養幼兒團結協(xié)作、比賽、競爭的意識,又能在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力。于是我們根據中班幼兒的年齡特點(diǎn),科學(xué)性的為幼兒創(chuàng )設了“巧玩高蹺”游戲。

〔活動(dòng)目標 〕

1、啟發(fā)幼兒大膽運用小高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。

2、促進(jìn)幼兒平衡能力、彈跳的進(jìn)一步發(fā)展。

3、在活動(dòng)中讓幼兒感受與他人共同游戲帶來(lái)得快樂(lè ),培養幼兒合作意識。

〔活動(dòng)準備〕

1、高蹺若干對、青蛙頭飾、蘋(píng)果模型若干。

2、足夠的場(chǎng)地,確保幼兒足夠的活動(dòng)空間。

3、錄音機、磁帶。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):讓幼兒掌握高蹺的多種玩法,并能較熟悉的玩。

難點(diǎn):鼓勵幼兒創(chuàng )造出盡可能多的玩法。

〔活動(dòng)過(guò)程〕

一、開(kāi)始部分:

熱身部分:在幼兒喜歡的《健康操》下進(jìn)行準備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè )、運動(dòng)的世界。

二、游戲部分:

1、幼兒自由玩高蹺。

(1)幼兒自由選擇高蹺每人一對,可以自己玩、幾個(gè)小朋友一塊玩,創(chuàng )造出高蹺的多種玩法。

(2)幼兒在玩的過(guò)程中,教師鼓勵幼兒,看看哪個(gè)小朋友與別人有不一樣的玩法。請該幼兒演示給大家看,其他幼兒嘗試這種玩法。

2、踩高蹺兩腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。

3、有間隔的物體上高蹺走 把小高蹺在地上一字直線(xiàn)或曲線(xiàn)擺開(kāi),讓幼兒在上面按順序直線(xiàn)或曲線(xiàn)走,鍛煉幼兒的身體平衡能力。

4、“青蛙跳、跳、跳?!?/p>

(1)將高蹺擺成兩條距離不等的平行線(xiàn),讓幼兒戴上青蛙的頭飾,學(xué)“青蛙跳”,嘗試用立定跳遠、跨跳的方式跳過(guò)高蹺。

(2)讓幼兒總結“青蛙跳”的`各種形式,并引導幼兒說(shuō)出不一樣的跳躍方式,前后跳、左右跳、單腿跳等,并讓幼兒嘗試。

5、協(xié)作游戲――“運蘋(píng)果”

(1)游戲共分兩大對,“綠隊”、“紅隊”每組中的兩名幼兒為一個(gè)主體,兩人分別從起點(diǎn)的蘋(píng)果箱中取出蘋(píng)果,兩人雙手舉起蘋(píng)果,越過(guò)平行的高蹺,將蘋(píng)果運到終點(diǎn)的圓形籃子里,從而培養幼兒的協(xié)作精神。

(2)兩隊中的兩名幼兒同時(shí)出發(fā),誰(shuí)的速度快算贏(yíng)。

三、結束部分身體放松運動(dòng):

聽(tīng)音樂(lè )做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。整理活動(dòng):讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

〔活動(dòng)延伸〕

舉辦一次“我勇敢、我創(chuàng )造”討論會(huì ),讓幼兒將本活動(dòng)中自己創(chuàng )造的不同的高蹺玩法講一講,與同伴、好友、老師一起交流。

體育游戲教案 篇4

活動(dòng)目標:

1、知道不斷調整自己與他人合作能獲得成功。

2、探索、學(xué)習“兩人三足”的走法,鍛煉下肢力量,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性與平衡性。

3、在有趣的游戲過(guò)程中體驗合作成功的快樂(lè )。

活動(dòng)準備:

1、在場(chǎng)地上畫(huà)兩條起點(diǎn)和終點(diǎn)線(xiàn)。

2、綁足用的線(xiàn)若干條、獎品若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導入:我們知道,每個(gè)人都有兩條腿,兩個(gè)人就有四條腿。那么要是兩個(gè)人用三條腿來(lái)走路,小朋友們想一想會(huì )不會(huì )好走,要怎么走呢?今天,咱們就要來(lái)玩一個(gè)兩人三足的游戲,游戲之前呢,老師會(huì )告訴小朋友們這個(gè)游戲怎么玩以及游戲的規則,請小朋友們仔細聽(tīng)好咯!

2、講解完游戲規則及玩法,講幼兒分成人數相等的兩隊。

3、現在,我們就要進(jìn)行這個(gè)游戲了,每一個(gè)隊的第一組小朋友把兩條腿綁好之后,等待老師說(shuō)“開(kāi)始”之后朝著(zhù)對面拿著(zhù)獎品的老師前進(jìn),咱們看看哪一組小朋友先到,先到的一組小朋友可以拿到獎品,然后在對面線(xiàn)外為你們隊的下一組小朋友加油。最后,哪一個(gè)隊的小朋友拿到的獎品多,哪一個(gè)隊就贏(yíng)了。在走的過(guò)程中,不但速度要快,還要注意安全。好了,下面先看老師示范。

4、游戲開(kāi)始。

5、游戲結束,教師點(diǎn)評活動(dòng)情況并予以表?yè)P。今天小朋友們表現得都很好,贏(yíng)了的小朋友不能驕傲,輸了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之間相互配合,所以大家都出色的完成了任務(wù)。大家應該向你的朋友表示感謝!

結束部分:

大家都玩累了,我們一起來(lái)拍拍小腿放松一下肌肉吧!

體育游戲教案 篇5

活動(dòng)目標:

1、引導幼兒探索圈的不同玩法,在游戲中鼓勵幼兒大膽嘗試彩圈的創(chuàng )新玩法及培養幼兒初步的合作意識。

2、提高幼兒行進(jìn)跳及鉆、爬彩圈的協(xié)調性。

活動(dòng)準備:

1、彩圈人手一個(gè);圈圈小路一條;

2、各種飲用品、食品等物的空盒子 錄音機一架、電池、磁帶、紅綠燈、交警帽一頂、塑料筐3個(gè)、小兔頭飾2個(gè)、 其他班男女幼兒各一名。

活動(dòng)重難點(diǎn):

幼兒探索圈的多種玩法及鉆、爬彩圈的的技能

活動(dòng)過(guò)程:

一、扮演角色,活動(dòng)幼兒身體

幼兒扮演小司機,手拿彩圈為方向盤(pán),聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē);教師扮演警察,用紅燈停,綠燈開(kāi)的口令為信號,控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒準備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。

二、提供材料,自由探索。

1、教師提示:“小司機已經(jīng)學(xué)會(huì )了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē),圈還可以怎么玩?要動(dòng)腦筋和別的朋友玩得不一樣?!?/p>

2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導。

3、教師仔細觀(guān)察,邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

4、難度練習,重點(diǎn)指導

(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開(kāi)行進(jìn)跳)

(2)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后進(jìn)行跳圈活動(dòng)。單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導:如何與同伴商量合作玩的方法。

(3)組織幼兒分組進(jìn)行跳圈、鉆圈、爬圈的游戲。

三、游戲:《給兔子超市送貨》

老師設計兩條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中翻過(guò)圈圈小山、,鉆過(guò)圈圈山洞,跳過(guò)圈圈小路,才能到達兔媽媽的超市,然后再跳過(guò)另一條圈圈小路后再跑回倉庫取物品,游戲又重新開(kāi)始。

四、幼兒收拾活動(dòng)材料,回班喝水、休息。

體育游戲教案 篇6

一、教學(xué)目標:

1、發(fā)展滾球的動(dòng)作技能,增強手腳控制球的能力。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調性和敏捷性,激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。

二、教學(xué)準備:

皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè)。

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)預備活動(dòng):

1、師生問(wèn)好:

2、隊列練習:全班幼兒呈四列縱隊站好,每隊5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習。老師給每一隊取個(gè)名字(蘋(píng)果隊、葡萄隊、西瓜對、香蕉隊)

(二)基本部分:

1、介紹游戲名稱(chēng)。師:“今天,易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲,名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?”

2、教師示范游戲玩法。師:“老師對面有一些礦泉水瓶,我手上還有一個(gè)球,現在看我能不能用這個(gè)球把礦泉水瓶碰倒?”

3、交代游戲規則:

(1)要站在起點(diǎn)線(xiàn)外面,不能用腳踢球。

(2)聽(tīng)老師的口令開(kāi)始滾球,滾球的時(shí)候眼睛要瞄準礦泉水瓶。

(3)比一比看誰(shuí)碰倒的礦泉水瓶多?

(4)比賽完的小朋友們把球撿回來(lái)后交給后面的小朋友,然后站在隊伍的最后面,還要給其它小朋友加油哦!

(5)如果沒(méi)有遵守規則的小朋友,老師就不能請他玩游戲了。表現好的小朋友老師有獎勵哦!

4、請第一組幼兒示范:

5、游戲正式開(kāi)始:

(三)結束部分:

老師總結本節課小朋友的表現,并向小朋友提出下次上課的希望。

體育游戲教案 篇7

材料設計與制作:

1.材料準備:900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。

2.選材要求:安全衛生、牢固實(shí)用、色彩和諧美觀(guān)。

3.制作過(guò)程:

(1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙.貼上可愛(ài)的小動(dòng)物形象。

(2)罐內裝有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物,如:小兔愛(ài)吃的蘿卜、小貓愛(ài)吃的魚(yú)、小狗愛(ài)吃的骨頭、小豬愛(ài)吃的饅頭、小熊愛(ài)吃的糖果等。

玩法與指導:

體育游戲

1.“滾滾滾、追追追”游戲:用力一推,小動(dòng)物在前面滾,幼兒在后面追。

2.“碰碰車(chē)”的游戲:幼兒圍成一個(gè)大圓圈.念完“碰碰車(chē),碰碰車(chē),你碰我,我碰你,一二三――”時(shí),一起把小動(dòng)物向中間滾。

3.“滾接小動(dòng)物”的游戲:兩個(gè)寶寶面對面坐在墊子上,兩腳分開(kāi)。你滾給我,我滾給你。

4.“送小動(dòng)物回家”的游戲:寶寶抱兩三個(gè)或者更多的小動(dòng)物,送他們回家,看誰(shuí)送得又多又快。

其他游戲

1.語(yǔ)言游戲:抱抱動(dòng)物寶寶(抱抱小動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà))

2.生活游戲:開(kāi)蓋子(打開(kāi)蓋子.看看里面有什么寶貝)

3.數學(xué)游戲:數一數。分一分(點(diǎn)數實(shí)物、區分大小)

4.數學(xué)游戲:給動(dòng)物寶寶喂食(小貓,給你最?lèi)?ài)吃的小魚(yú)……)

體育游戲教案 篇8

活動(dòng)目標:

1、嘗試練習單腳連續跳的動(dòng)作,發(fā)展彈跳力,增強平衡能力。

2、通過(guò)各種各樣的游戲提高幼兒?jiǎn)文_跳的興趣。

3、能主動(dòng)、積極地參與游戲,提高創(chuàng )新能力和協(xié)調能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。

5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

活動(dòng)準備:

1、幼兒會(huì )念兒歌"大公雞"。

2、足夠大的場(chǎng)地,在場(chǎng)地上擺放一些大公雞的頭飾。

3、長(cháng)條積木6根,圈6個(gè),繩子6根,泡沫墊6塊,沙袋40個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分。

--全體幼兒跟隨教師在場(chǎng)地上圍繞大圓跑步熱身。

--幼兒跟隨節奏比較歡快的音樂(lè )跳熱身操。

2、基本部分。

--幼兒自由在場(chǎng)地上練習跳的動(dòng)作。

教師:每個(gè)小朋友找一個(gè)空地方,用我們的小腳跳一跳,看誰(shuí)想出來(lái)的辦法多。

--教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。

反饋:有的小朋友還會(huì )用一只腳跳呢,我們大家來(lái)看看他是怎么跳的?

--請2-3個(gè)小朋友示范單腳連續跳的方法。

--全體幼兒在場(chǎng)地上練習單腳連續跳的技能。

--利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。

--幼兒利用各種輔助器材分組進(jìn)行單腿連續跳。

教師:每5個(gè)小朋友為一組,找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個(gè)沙袋,練習單腿跳取物。

場(chǎng)地:

第一組:長(cháng)條積木和沙袋。

第二組:圈和沙袋。

第三組:泡沫墊和沙袋。

第四組:繩子和沙袋。

--根據幼兒的興趣可再進(jìn)行一次。

3、結束部分。

--游戲"砸沙袋"。

教師:小朋友站在場(chǎng)地上,注意躲開(kāi)砸過(guò)來(lái)沙袋。(沙袋盡量往下砸,以免傷著(zhù)孩子的頭部和面部)

--幼兒收拾所有器材。

教學(xué)反思:

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的'物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿(mǎn)了好奇心,求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。

體育游戲教案 篇9

目的:

訓練幼兒滾、排球、傳球的技能,以及動(dòng)作的協(xié)調性與敏捷性。

準備:

排球、籃球、足球、大小皮球等。

玩法:

(1)滾球

①雙手滾球:一對幼兒面對面蹲下,互相用手滾接球。

②單手滾球:用左手或右手向對方滾球。

③滾球過(guò)門(mén):3人在一條直線(xiàn)上,如圖。甲、乙兩人面對面站立,丙雙腳分開(kāi)為一道門(mén)。甲、乙滾球,球必須經(jīng)過(guò)丙的球門(mén)。如果誰(shuí)的球沒(méi)進(jìn)門(mén),就與丙互換位置??煞磸瓦M(jìn)行。

④滾球擊球:用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線(xiàn)3~7米處放上述物品,把幼兒分成人數相等的幾組,排在投擲線(xiàn)后。游戲開(kāi)始,教師發(fā)出口令,每組第一名幼兒?jiǎn)问治涨?,由體后向前將球沿直線(xiàn)滾出,碰擊物件,擊倒1個(gè),得1分。扶好物體,繼續讓各組第二名進(jìn)行比賽,依此類(lèi)推,按序進(jìn)行。最后,積分最多者獲勝。

⑤滾球賽:兩隊各6人,分別站在場(chǎng)地的兩端(如圖)。甲隊一幼兒將球滾向乙隊,乙隊幼兒接球再滾向甲隊,甲隊接球再滾向乙隊,如乙隊沒(méi)接住球,則甲對得一分,換乙隊發(fā)球。最后,得分最多的隊獲勝。

(2)拍球

①原地單手拍球。

②原地左右手交替拍球。

③單腳站立拍球。

④雙腳跳起拍球:拍一下,跳一次,像兔子一樣。

⑤拍球轉圈:用最大臂力,向上拍球,然后自轉一圈再拍球,也可以連拍幾個(gè)球后在轉圈一周。

⑥花樣拍球:?jiǎn)瓮认蜃?、右邁球相互交替進(jìn)行,也可蹲下拍球,用手指拍球等。

(3)傳球

①擊鼓傳球:幼兒圍坐一圓圈,教師擊鼓或搖鈴,集體說(shuō)兒歌或唱歌數數。幼兒一個(gè)一個(gè)傳球,聲音停,球在誰(shuí)手中,誰(shuí)就做一次花樣拍球。

②兩人傳球:甲、乙面對面站立,距離由近及遠逐漸增加,互相拋接球。

③自接自?huà)伹颍弘p手把球拋過(guò)頭再接住球位高球,把球拋在頭以下為低球??陕?tīng)教師口令拋接高球或低球。

④頭上傳球:站成一路縱隊,排頭幼兒雙手拿球,經(jīng)頭頂到腦后,第二名幼兒接過(guò)球在經(jīng)頭頂往后傳遞,依次進(jìn)行。

⑤腿下傳球:站成一路縱隊,把兩腿分開(kāi)站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,依次進(jìn)行。

⑥互相傳球:幼兒站成兩路縱隊,甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名,乙隊第一名則傳球給甲隊第二名,依次相互傳球?;驈淖笙蛴?、從右向左傳球。

(4)運球

①直線(xiàn)運球:在一條在直線(xiàn)上運球走。

②左右手運球:幼兒踏在直線(xiàn)或圓線(xiàn)上走,在白線(xiàn)的兩邊用左右手交替運球,球不能壓線(xiàn)。

③曲線(xiàn)運球:將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線(xiàn)或幾何圖形,依次繞物做曲線(xiàn)運球。

④雙人運球:兩人走在直線(xiàn)兩側,甲從左則把球拍在白線(xiàn)的右側,乙從右側再把球拍在白線(xiàn)的左側,邊運球邊前進(jìn)。

⑤運球跳躍:在場(chǎng)地上畫(huà)出1米間隔的平行線(xiàn)代表小河溝,溝寬10~30公分,運球時(shí),要從溝上跳過(guò),球不能落在溝里。

⑥下蹲運球:身體半蹲,兩膝分開(kāi),兩腳成八字,雙臂體前下垂抱球,邊跳邊運球邊學(xué)青蛙“呱呱”地叫。

⑦報紙運球:每人一張報紙、一個(gè)球,教師發(fā)令后,幼兒把球放在紙上,拉著(zhù)前進(jìn),球掉下后,應重新把球放好再前進(jìn)。

⑧花樣運球:兩人一組持一球,頭對頭夾球前進(jìn);腹對腹夾球前進(jìn);背對腹夾球前進(jìn)。

體育游戲教案 篇10

學(xué)習目標: 小組合作完成練習

學(xué)習內容:游戲“大魚(yú)網(wǎng)”踢毽

重 點(diǎn): 左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習

難 點(diǎn):左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習

學(xué)習步驟:

一、合作游戲、提高能力

教師活動(dòng):

1.提出游戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚(yú)網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)行游戲。

然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進(jìn)行調控,使游戲更加的生動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng):

1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進(jìn)行游戲

3.注意在游戲的安全

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn): 左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習

難 點(diǎn):左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習

教師活動(dòng):

1.提出毽子的練習

2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習

3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽

4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習

5. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽

6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤(pán)踢熟練練習

7. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽學(xué)生活動(dòng):

1.自主的完成各項熟練性的練習

2.發(fā)揮自己的最好的成績(jì),合作完成比賽,勇創(chuàng )好成績(jì)。

組 織:

三、放松身體,愉悅身心

反應游戲

規則:所有學(xué)生走成一圈,然后聽(tīng)老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著(zhù)跑等來(lái)提高判斷能

力。

組織:學(xué)生圍成一個(gè)圓圈。

1、課后小結

2、安排回收器材

3、師生告別

大班游戲課教案《室內體育游戲》


一、抓小雞接龍:

游戲規則:首先選出一個(gè)老鷹,然后開(kāi)始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個(gè)后,可以分成兩組繼續做游戲。而在"梯子游戲(又稱(chēng)圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。

二、開(kāi)火車(chē)

(1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個(gè)幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導幼兒觀(guān)察這列火車(chē)是按什么順序排列的?男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車(chē)排列的順序接著(zhù)往后站,站好后,火車(chē)開(kāi)動(dòng)(大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

(2)教師請5個(gè)幼兒到中間,按一個(gè)坐,一個(gè)站,一個(gè)坐,一個(gè)站的順序排好,引導幼兒觀(guān)察這列火車(chē)是按什么順序排列的?坐著(zhù)和站著(zhù)的比,誰(shuí)多?誰(shuí)???還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車(chē)排列的順序接著(zhù)往后站,站好后,火車(chē)開(kāi)動(dòng)。

(3)教師可不斷改變火車(chē)的排列規則如:一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉,一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉……等等)

三、《袋鼠媽媽》

四、目標:

1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

準備:4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著(zhù)沙子)、平衡木、

過(guò)程:

1、準備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作

玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;

規則:當袋鼠媽媽必須要跳著(zhù)完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

分散活動(dòng):提供大口袋,指導幼兒帶著(zhù)大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

四、貼鼻子

1.游戲名稱(chēng):貼鼻子

2.游戲玩法:將家長(cháng)的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語(yǔ)言指揮家長(cháng)將鼻子貼到動(dòng)物的準確位置即獲成功。

3.游戲規則:家長(cháng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。

穿珠比賽

五、游戲名稱(chēng):穿珠比賽

1.游戲玩法:參加游戲的小朋友每人取一根繩子,三十秒之內誰(shuí)穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝。

2.游戲規則:游戲過(guò)程中,家長(cháng)不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行。

六、趕小豬

游戲名稱(chēng):趕小豬

游戲玩法:幼兒手持球拍從起點(diǎn)將皮球趕至門(mén)內即為獲勝。

游戲規則:幼兒不得用手接觸皮球。家長(cháng)只能用語(yǔ)言指導不得參與。

七、挑水

目的:①練習在椅子邊側走,鍛煉協(xié)調能力和平衡能力。②引發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。

準備:九把小椅子,小棒,小水桶若干。場(chǎng)地布置如圖示。

玩法:①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。

②幼兒用小棒挑著(zhù)小水桶,在兩排椅子邊上交錯前進(jìn),從一端走向另一端。游戲可以反復進(jìn)行。

建議:在游戲前,提醒幼兒注意安全;游戲過(guò)程中注意做好保護工作。

八、運蘋(píng)果

目的:練習繞障礙跑,培養障礙跑的能力。

準備:把蘋(píng)果卡片裝在小塑料筐里,數把椅子縱向間隔擺放。

玩法:幼兒繞椅子成"S"形跑到終點(diǎn),從小筐里取出一個(gè)蘋(píng)果卡片,直線(xiàn)跑回來(lái)。游戲可以反復進(jìn)行。

建議:椅子的間隔可以根據幼兒的實(shí)際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后,可以增加椅子的數量,提高難度。

九、小刺猬運水果

目的:①練習蹲著(zhù)走,發(fā)展下肢肌肉的力量。

②培養四肢的協(xié)調能力。

準備:四把椅子,一盒水果圖片,自制絲帶編織網(wǎng),刺猬頭飾若干。場(chǎng)地布置如圖示。

玩法:用四把椅子支起絲帶網(wǎng),網(wǎng)的一端為起點(diǎn)、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾,從起點(diǎn)開(kāi)始,在絲帶網(wǎng)下正面蹲著(zhù)走,去拿水果圖片。游戲可以反復進(jìn)行。

建議:可以根據幼兒的能力調節絲帶網(wǎng)的高

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