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教案推薦: 親子游戲教案其二

發(fā)布時(shí)間:2022-08-17

親子游戲。

目前各大幼兒教師紛紛在幼兒教學(xué)中加強了游戲環(huán)節。適當的游戲是提高幼兒注意力的最佳手段。教師應注意建立良好的師幼關(guān)系以及營(yíng)造積極的游戲氛圍。有哪些優(yōu)秀的幼兒園游戲值得借鑒呢?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供教案推薦: 親子游戲教案其二,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

定期和寶寶們玩一玩親子游戲,不僅會(huì )了解寶寶的幼兒園生活,同時(shí),也會(huì )讓寶寶感受到家長(cháng)們對自己教育的重視,所以,當寶寶們的幼兒園有這個(gè)要求的時(shí)候,家長(cháng)們都要積極參加。

游戲準備:

長(cháng)條布,獎品。

游戲過(guò)程:

1、家長(cháng)和自己的寶寶分為一組,并且,將這些小組進(jìn)行編號。

2、每個(gè)小組領(lǐng)得兩個(gè)長(cháng)條布。

3、家長(cháng)給自己的寶寶蒙住眼睛,并且,蒙住眼睛的寶寶,也要給自己的家長(cháng)蒙住眼睛。

4、游戲開(kāi)始,寶寶和媽媽手拉手。

5、老師喊出口號“121”,家長(cháng)和寶寶就同時(shí)不斷抬起自己的左腳右腳左腳。

6、在這個(gè)抬腳和落腳的過(guò)程中,如果家長(cháng)和寶寶踩到一起的話(huà),就淘汰出局。

7、剩余的小組繼續比賽。

8、直到場(chǎng)上只剩下3個(gè)小組為止。

網(wǎng)站溫馨提示:

在這個(gè)親子游戲中,寶寶們會(huì )感受到和自己的家長(cháng)一起參加游戲的歡樂(lè ),而且,還能很好地培養寶寶和家長(cháng)之間的默契程度。

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讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典游戲其二


幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內容之一。幼兒園游戲有利于增強小朋友的自律性,明白合作的重要性。幼師應加強游戲教學(xué),為幼兒創(chuàng )造更多的游戲機會(huì )。對于幼兒園游戲的好處你了解多少呢?以下是小編為大家精心整理的“讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典游戲其二”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。暑假里,我閱讀了《讓孩子著(zhù)迷的772個(gè)經(jīng)典游戲》,它,讓我知道了:其實(shí)科學(xué)不但可以學(xué)習知識,還十分有趣。很多科學(xué)知識都可以通過(guò)游戲,知道背后的真理。

這本書(shū)中,分為上編:簡(jiǎn)易好玩的科學(xué)游戲,下編:不可思議的科學(xué)游戲,可以掌握很多科學(xué)知識和應用原理。比如:筷子圓圈舞,原理是靜電作用;硬幣金雞獨立,利用的原理是力的平衡、重心;彩虹噴霧,利用的原理是光的折射

里面都有操作步驟、所需材料和注意事項。例如:雞蛋跳水,一張抽掉厚紙板,紙筒上的雞蛋立刻跳進(jìn)水里。1。杯子里倒水,八分滿(mǎn),從空牛奶盒上才下一塊比杯口大一圓的正方型厚紙板,蓋在杯口上。2。在厚紙板上面,正對著(zhù)杯口的位置上,放一個(gè)卷筒衛生紙的紙芯,在紙芯頂端放一顆白煮蛋。3。沿水平方向快速抽掉厚紙板,雞蛋撲通一聲就掉進(jìn)水杯里了。(有可能失敗,請小心操作。)為什么呢?因為物體保持其原有狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。慣性的大小與物體的重量成正比。張厚紙板被快速抽離時(shí),卷筒衛生紙的紙芯和雞蛋都會(huì )受到慣性的作用保持原有的狀態(tài),但由于紙巾比較慢,它會(huì )受到厚紙板抽離時(shí)的摩擦力而往旁邊倒而較重的雞蛋則會(huì )掉進(jìn)水里。選用較細的紙芯或竹管,比較容易成功。另外用生雞蛋來(lái)做這個(gè)實(shí)驗,會(huì )更刺激。所以會(huì )才導致雞蛋跳水。

有一次,我有一個(gè)科學(xué)作業(yè)不會(huì )寫(xiě),我就想到了《讓孩子著(zhù)迷的772個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》中的一個(gè)科學(xué)游戲,我就做了一個(gè)實(shí)驗,1。準備一個(gè)大杯子,倒入半杯水,加鹽并攪拌,都無(wú)法融化剩下的鹽為止。2。另外準備一小杯清水,順著(zhù)杯壁慢慢地倒進(jìn)大杯子里,讓清水在鹽水之中。3。輕輕地往大杯子里放進(jìn)一顆雞蛋,雞蛋就浮在水中央,不會(huì )上下浮動(dòng)。結果真的成功了。因為杯子里的水分為兩層,下層是飽和的食鹽水,上層則是普通的水。雞蛋雖然會(huì )浮入水中,但可以浮在鹽水之上。所以,就出現了雞蛋靜止在水中央的現象。里面應用的原理是液體密度的不同、浮力。這道題的重點(diǎn)也就知道了。只要知道里面的應用原理,不管什么題目都會(huì )做的。

愛(ài)因斯坦的科學(xué),從爸爸給他的指南針開(kāi)始;愛(ài)迪生的科學(xué),從媽媽送她的科學(xué)實(shí)驗書(shū)開(kāi)始,我的科學(xué),就從這里開(kāi)始。

[心得推薦]中班親子游戲我的身感悟跳舞教學(xué)設計篇二


隨著(zhù)教育的不斷改革,游戲成為幼兒教學(xué)必不可少的一部分。幼兒園游戲有益于提高對外界新鮮事物的認知興趣。教師在幼兒園游戲活動(dòng)的指導作用是非常重要的。對于幼兒園游戲的好處你了解多少呢?小編特地為您收集整理“[心得推薦]中班親子游戲我的身感悟跳舞教學(xué)設計篇二”,僅供您在工作和學(xué)習中參考。

活動(dòng)目標:

1、能隨著(zhù)音樂(lè )的節奏大膽的用身體表演,體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

2、對身體各部位的名稱(chēng)及功能有進(jìn)一步的認識和了解。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

活動(dòng)準備:

1、錄音磁帶。

2、在活動(dòng)室內貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人。

活動(dòng)過(guò)程:

1、游戲“小孩和熊”。

幼兒隨音樂(lè )自由跳舞,聽(tīng)到“熊來(lái)了”的信號時(shí),幼兒立即停止活動(dòng),并保持原姿勢。

“我們來(lái)玩一個(gè)游戲,老師扮演熊,你們跳舞,熊來(lái)了你們就停下來(lái),好嗎?”

2、引導幼兒觀(guān)察、模仿墻面上各種跳舞人的姿態(tài)。

“你們有沒(méi)有發(fā)現,墻上有什么?我們仔細看看,模仿一下好嗎?”

3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動(dòng)作。

“我們想一想腳可以做什么動(dòng)作?手呢?”

4、鼓勵幼兒隨音樂(lè )節奏用身體大膽表演。

(1)引導幼兒隨著(zhù)音樂(lè )節奏用身體各部位做動(dòng)作。

“我們的頭可以怎么樣做?手臂呢?”

(2)引導幼兒利用身體各部位配合節奏發(fā)出不同的聲音。

“我們拍拍手會(huì )發(fā)出什么樣的聲音?跺跺腳呢?會(huì )發(fā)出什么樣的聲音?”

(3)幼兒隨音樂(lè )舞動(dòng)身體,要求當音樂(lè )停止時(shí)立刻找一位幼兒合作,用身體的某一部位做一個(gè)動(dòng)作。

“你們的頭可以怎樣?肩膀呢?”

(4)鼓勵幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的節奏用身體大膽的表演各種姿態(tài)。

5、播放柔和的音樂(lè ),帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運動(dòng)。

活動(dòng)反思:

音樂(lè )是一門(mén)“聽(tīng)”的藝術(shù),要讓孩子們多聽(tīng),多感受,這樣孩子對音樂(lè )的感受力才會(huì )增強。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節,都可以用不同的音樂(lè )作背景,既可以營(yíng)造氣氛,又可以提高孩子對音樂(lè )的感受力,何樂(lè )而不為呢?

中班游戲活動(dòng)教案:親子游戲教案


中班游戲活動(dòng)親子游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了設計背景,活動(dòng)目標,重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)反思等內容,幼兒與家長(cháng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲,幼兒與家長(cháng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè )趣,適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看親子游戲教案吧。

設計背景

我所辦的幼兒園是農村幼兒園,父母長(cháng)年在外打工,為了能讓孩子們和家長(cháng)們加強溝通,在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。

活動(dòng)目標

1、幼兒與家長(cháng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長(cháng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè )趣。

3、讓家長(cháng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。

4、培養人與人之間的一些合作精神。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、培養人與人之間的一些合作精神。

2、幼兒與家長(cháng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備

1、道具的準備

2、場(chǎng)地的準備

3、活動(dòng)規則的準備

活動(dòng)過(guò)程

一、音樂(lè )聲中家長(cháng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,教師首先感謝家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng),然后出示紙箱請幼兒和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長(cháng)和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂(lè ))

(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動(dòng)作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來(lái)了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來(lái)了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來(lái)了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來(lái)了?!?/p>

(2)請家長(cháng)在紙箱兩側挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

2、游戲“我是火車(chē)小司機”(體驗開(kāi)車(chē)的快樂(lè ),并同時(shí)了解一些城市名)

請幼兒和家長(cháng)手拿紙箱一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,并念兒歌:“嗚——我的火車(chē)就要開(kāi)了,開(kāi)到哪里去?開(kāi)到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養幼兒關(guān)心長(cháng)輩)。

孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長(cháng)時(shí)間的游戲,是不是有點(diǎn)累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼,怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好,現在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂(lè )聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。

4、家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長(cháng)交流:其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力,你們有沒(méi)有發(fā)現,我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具,只不過(guò)當時(shí)孩子很愛(ài)玩,但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò),就扔了。而現在這個(gè)廢舊紙箱,沒(méi)花錢(qián),我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛(ài)玩,現在請家長(cháng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法,等一會(huì )兒我們交流一下。

(家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長(cháng),也可多個(gè)家庭共同探討。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去,家長(cháng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節目。

b、過(guò)隧道:一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。

c、車(chē)輪滾滾:把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈,家長(cháng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng),還可以粘成兩個(gè),分成兩組進(jìn)行比賽。

三、告訴家長(cháng),不光是紙箱,還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒,沒(méi)有危險性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會(huì )興趣特濃。讓我們分成兩大組,走進(jìn)我們的大車(chē)輪,開(kāi)著(zhù)到外面去做游戲好不好?(開(kāi)著(zhù)車(chē)輪在音樂(lè )聲中結束

教學(xué)反思

1、通過(guò)這節親子游戲活動(dòng),孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。

2、感覺(jué)現在農村孩子隔代教育現象較嚴重,有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

小班游戲活動(dòng)教案:親子游戲教案


小班游戲活動(dòng)親子游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)意圖,活動(dòng)目標,活動(dòng)流程,活動(dòng)反思等內容,讓孩子真正走進(jìn)大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養對大自然的喜愛(ài)之情,增進(jìn)親子之間的關(guān)系,促進(jìn)家園交流與合作,適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看親子游戲教案吧。

活動(dòng)意圖:

親子游戲種非常重要的形式。父母通過(guò)親子游戲可以與孩子進(jìn)行感情交流,增進(jìn)父母與孩子的親密度,同時(shí)也促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。

活動(dòng)目標:

1、讓孩子真正走進(jìn)大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養對大自然的喜愛(ài)之情。

2、增進(jìn)親子之間的關(guān)系,促進(jìn)家園交流與合作。

3、親子游戲中提高孩子社會(huì )交往能力。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與父母一起游戲。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

活動(dòng)流程:

游戲一:

大腳小腳

規則:

分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進(jìn)行游戲,每組8人。

玩法:

寶寶站在家長(cháng)的腳上,家長(cháng)和寶寶一起往前走,第一個(gè)到終點(diǎn)的為勝利者,頒發(fā)小獎品。

游戲二:

切西瓜

玩法:

等到兒歌念完后,把西瓜切開(kāi)來(lái),切開(kāi)出的兩個(gè)人石頭剪刀布,勝者切西瓜,再次游戲。

游戲三:

揪尾巴

準備:

毛線(xiàn)辮子

規則:

一家三人必須緊緊拉著(zhù),不能松手,被揪到家庭自覺(jué)退出比賽。

玩法:

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,

孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內,

幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

活動(dòng)反思:

親子活動(dòng)對家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用,讓家長(cháng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排,也使家長(cháng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(cháng)、教師之間有了更深的了解,和更進(jìn)一步的溝通。

游戲活動(dòng)教案:親子活動(dòng)教案


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該班孩子年齡大都在4歲左右,基本上都是獨生子女。他們在爺爺奶奶,爸爸媽媽的寵愛(ài)下,過(guò)著(zhù)唯我獨尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活動(dòng)主要給幼兒一個(gè)展示自己才能的平臺。增強幼兒參與意識,有利于提高幼兒的自信心,同時(shí)也借此機會(huì )讓各位家長(cháng)能夠親自看到并積極參與本次活動(dòng)。拉近親子間的關(guān)系。讓孩子懂得長(cháng)輩愛(ài)自己,自己也要回報長(cháng)輩的愛(ài)。

活動(dòng)目標

1、讓幼兒樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。

2、感受父母共同活動(dòng)的樂(lè )趣。

3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

4、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓孩子懂得長(cháng)輩愛(ài)自己,自己也要回報長(cháng)輩的愛(ài)。

活動(dòng)準備

1、提前頒發(fā)通知,請家長(cháng)安排好時(shí)間,準時(shí)參加活動(dòng)。

2、音響、兩張紙板、收錄機、四個(gè)套圈、氣球五十個(gè)、八套積木等等。

活動(dòng)過(guò)程

一、師幼互動(dòng),早操展示。

1、《勾勾手指頭》。

2、《隊列隊形變換》。

3、《功夫》。

4、《汽笛操》。

5、《游戲天使》。

6、《媽媽的寶貝》。

二、、兒歌、詩(shī)歌比賽。

1、準備好十五首兒歌、十五首詩(shī)歌。

2、幼兒可以采用個(gè)人搶背兒歌,搶背詩(shī)歌的形式;也可以采用幾人一組的形式搶背搶賽;還可以采用全班齊背齊唱的形式等去進(jìn)行才藝展示。

三,老師、家長(cháng)、幼兒一起共進(jìn)午餐。

四、親子活動(dòng)環(huán)節。

1、、游戲名稱(chēng):《活板橋》。

玩法:把家長(cháng)和幼兒平均分成四組,每組人數相等,家長(cháng)給幼兒搭橋,幼兒交替在紙板上跳,繞過(guò)終點(diǎn)和家長(cháng)跑回起點(diǎn),以接力形式將紙板傳給第二位家長(cháng),以此類(lèi)推以最先傳完為勝者。

規則:幼兒前進(jìn)時(shí)腳不能離開(kāi)紙板,不能踩在地上。

2、游戲名稱(chēng):《套圈》。

玩法:把家長(cháng)和幼兒平均分成四組,每個(gè)家庭拉開(kāi)距離排成縱隊,當老師發(fā)令開(kāi)始時(shí),每對幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長(cháng),家長(cháng)從頭上套入再取下交給第二個(gè)家庭,以此類(lèi)推,傳完后,再從后以此回傳給第一個(gè)幼兒,那組先套完為勝。

規則:每個(gè)幼兒和家長(cháng)必須把圈套入腳下再取出下傳。

3、游戲名稱(chēng):《螃蟹抱蛋》。

玩法:一個(gè)家庭為一組,六組同時(shí)比賽,老師發(fā)令后和幼兒手拉手將氣球抱著(zhù)橫著(zhù)走向終點(diǎn),先到者為勝。

規則:要橫著(zhù)走,氣球不能掉,掉了從起點(diǎn)重新開(kāi)始。

4、游戲名稱(chēng)《搭積木比賽》。

玩法:選八組家長(cháng)和幼兒,家長(cháng)和幼兒比賽看看那一組先搭好。取前三組為優(yōu)勝者家庭。

五、總結整個(gè)活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)后的感受。

教學(xué)反思

11月8號早晨,小朋友們笑瞇瞇地拉著(zhù)爸爸媽媽們的手,陸陸續續地趕到了學(xué)校。一進(jìn)教室,孩子們就驚呼不已,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,準備在今天大顯身手。9點(diǎn)正,活動(dòng)開(kāi)始了,孩子們進(jìn)行早操展示時(shí),家長(cháng)們也站在孩子的身邊,模仿著(zhù)自家孩子可愛(ài)的動(dòng)作跳起了早操,孩子們可認真了,跳的早操比平時(shí)訓練時(shí)還要棒很多。然后就是孩子們的兒歌、詩(shī)歌等的才藝展示,孩子們積極的參與,在自己家長(cháng)的面前表現得好極了。后來(lái)的親子游戲活動(dòng)更是把熱鬧的氣氛推到了高潮。在親子游戲比賽中,更是把孩子和家長(cháng)們的情緒調節到了最高點(diǎn),每個(gè)孩子和父母,大膽的相互配合,在熱情濃郁的氣氛中,比賽有條不紊的進(jìn)行著(zhù),有孩子因為沒(méi)拿到第一名而哭鼻子的;有家長(cháng)為了給孩子拿第一而不小心滑倒的;有比賽完了還不想離開(kāi)的……活動(dòng)開(kāi)展得很順利,也得到了家長(cháng)和孩子們的認可。

時(shí)間轉眼即到,在孩子們的依依不舍中,他們告別了老師,牽著(zhù)家長(cháng)的手一蹦一跳地回家了。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我發(fā)現孩子們似乎和我又親熱了不少,他們大膽的向我述說(shuō)他們那天的感受,并希望還想再玩一次,我感覺(jué)孩子們和我們老師、家長(cháng)的親密關(guān)系更深了一層。

中班游戲教案及教學(xué)反思《親子游戲》


設計背景

我所辦的幼兒園是農村幼兒園,父母長(cháng)年在外打工,為了能讓孩子們和家長(cháng)們加強溝通,在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。

活動(dòng)目標

1、幼兒與家長(cháng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長(cháng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè )趣。

3、讓家長(cháng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。

4、培養人與人之間的一些合作精神。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、培養人與人之間的一些合作精神。

2、幼兒與家長(cháng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備

1、道具的準備

2、場(chǎng)地的準備

3、活動(dòng)規則的準備

活動(dòng)過(guò)程

一、音樂(lè )聲中家長(cháng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,教師首先感謝家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng),然后出示紙箱請幼兒和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長(cháng)和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂(lè ))

(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動(dòng)作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來(lái)了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來(lái)了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來(lái)了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來(lái)了?!?/p>

(2)請家長(cháng)在紙箱兩側挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

2、游戲“我是火車(chē)小司機”(體驗開(kāi)車(chē)的快樂(lè ),并同時(shí)了解一些城市名)

請幼兒和家長(cháng)手拿紙箱一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,并念兒歌:“嗚——我的火車(chē)就要開(kāi)了,開(kāi)到哪里去?開(kāi)到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養幼兒關(guān)心長(cháng)輩)。

孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長(cháng)時(shí)間的游戲,是不是有點(diǎn)累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼,怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好,現在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂(lè )聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。

4、家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長(cháng)交流:其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力,你們有沒(méi)有發(fā)現,我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具,只不過(guò)當時(shí)孩子很愛(ài)玩,但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò),就扔了。而現在這個(gè)廢舊紙箱,沒(méi)花錢(qián),我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛(ài)玩,現在請家長(cháng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法,等一會(huì )兒我們交流一下。

(家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長(cháng),也可多個(gè)家庭共同探討。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去,家長(cháng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節目。

b、過(guò)隧道:一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。

c、車(chē)輪滾滾:把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈,家長(cháng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng),還可以粘成兩個(gè),分成兩組進(jìn)行比賽。

三、告訴家長(cháng),不光是紙箱,還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒,沒(méi)有危險性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會(huì )興趣特濃。讓我們分成兩大組,走進(jìn)我們的大車(chē)輪,開(kāi)著(zhù)到外面去做游戲好不好?(開(kāi)著(zhù)車(chē)輪在音樂(lè )聲中結束

教學(xué)反思

1、通過(guò)這節親子游戲活動(dòng),孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。

2、感覺(jué)現在農村孩子隔代教育現象較嚴重,有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

中班親子游戲過(guò)小河教案


中班親子游戲過(guò)小河教案主要包含了活動(dòng)目標,活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程等內容,發(fā)展幼兒的反應能力及靈活性,體驗親子游戲的樂(lè )趣,適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看過(guò)小河教案吧。

活動(dòng)目標:

1、發(fā)展幼兒的反應能力及靈活性。

2、體驗親子游戲的樂(lè )趣。

3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準備:

1、地墊若干;

2、場(chǎng)地布置小河一條。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導入,引起興趣。

師:剛才,孫老師跟大家講了個(gè)好聽(tīng)的故事,叫什么名字?(《大灰狼娶新娘》),大灰狼娶了新娘,可高興了,今天,它還想要請我們小朋友和你們的爸爸媽媽去它們家喝喜酒呢!你們想去嗎?(想)可是,去大灰狼家要經(jīng)過(guò)一條小河,怎么才能過(guò)河呢?小朋友,你們快想個(gè)辦法吧!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法?

二、交代游戲規則。

1、師:小朋友說(shuō)的辦法真好,看,老師也想了個(gè)辦法,用它來(lái)過(guò)河。

2、(師出示地墊):看,是什么?(地墊),對,等下過(guò)河時(shí)我們就把三塊地墊鋪在河面上,寶寶和大人用腳踩在地墊上,然后把地墊一塊一塊地移動(dòng),我們的腳也跟著(zhù)地墊一步一步移動(dòng),直到過(guò)河,但是要注意,不能讓你的腳離開(kāi)地墊,那樣就是掉進(jìn)河里了,那就不能去大灰狼家做客了,清楚了嗎?下面誰(shuí)想上來(lái)試試?

三、親子游戲“過(guò)小河”。

1、師分組組織進(jìn)行比賽:四個(gè)家庭為一組,順利過(guò)河者都給于紅星獎勵,如中途腳接觸到地面則得從頭開(kāi)始。

2、師:我們小朋友都順利過(guò)河了,等下就可以去做客了,真高興,現在老師先帶你們去外面玩一會(huì )吧。

小二班游戲活動(dòng)教案


9月份游戲

體育游戲:小刺猬搬果子

一、活動(dòng)目標

1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調等綜合能力。

2、體驗體育運動(dòng)的樂(lè )趣。

二、活動(dòng)準備

為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開(kāi);棗、蘋(píng)果或其它果子圖片;布置一個(gè)場(chǎng)地:有橋、有洞、有樹(shù);起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

1、問(wèn)好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽?zhuān)?。做?dòng)物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來(lái)鍛煉身體吧!

2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去??墒茄?,去果園的路不好走,媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場(chǎng)。

(二)基本部分

1、教師講要求,并作示范:過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;

2、對剛才的示范作一詳細講解,強調要求。

3、分組(三組或兩組)

4、活動(dòng)開(kāi)始,教師進(jìn)行輔助。(注意不要過(guò)多地干涉幼兒)

5、教師小結,對幼兒進(jìn)行鼓勵,獎獎品。

(三)結束部分

帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!

體育游戲:小動(dòng)物賽跑

目標:

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

活動(dòng)準備:

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂(lè )磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

創(chuàng )設情境,,激發(fā)興趣。

一、小朋友在來(lái)聽(tīng)一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄?!?/p>

小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎?。

師:這些動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快,所以他們決定組織一場(chǎng)比賽,看看誰(shuí)跑得快。下面我們一起去觀(guān)看他們的比賽。

二、開(kāi)始游戲:

幼兒分成人數相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。

裁判大喊:預備,跑

各組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始跑,這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后,可以交換較色再比。

三、結束部分

孩子們真棒,現在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。

10月份游戲

1、 吹泡泡

一、設計思路:戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著(zhù)要吹泡泡,看著(zhù)一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì )追著(zhù)泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著(zhù):“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開(kāi)心,象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo),此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè )吧!

二、活動(dòng)目標:

①、通過(guò)活動(dòng),引導幼兒熱愛(ài)大自然,體驗大自然的美;

②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;

③、引導幼兒學(xué)會(huì )踮腳、下蹲、后跳。

三、活動(dòng)準備:

①、泡泡水

②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗。

四、活動(dòng)流程:

①、開(kāi)始部分

○ 開(kāi)始部分帶幼兒整隊走到戶(hù)外花園,提醒幼兒戶(hù)外的常規要求。

○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。

②、基礎部分

○ 引導幼兒學(xué)習踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準確性。

○ 教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

○ 講解游戲規則。

當兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③、結束部分:

引導幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀(guān)察地上的小草,說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?

2、 搶凳子

游戲規則:

1、游戲用的椅子的數量要參加游戲的人數少一兩把。大家圍著(zhù)椅子轉圈兒,由一人在旁邊喊“?!?,“?!弊忠怀隹?,大家就爭搶著(zhù)坐椅子。

2、沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局,同時(shí)帶走一把椅子,這樣人與椅子漸漸減少,最后只剩兩個(gè)人搶一把椅子。

3、大家圍著(zhù)椅子轉圈兒時(shí),或一起唱歌,或放背景音樂(lè )。

11月份游戲:

體育活動(dòng):好玩的皮球

活動(dòng)目標 :1、通過(guò)嘗試多種玩球的方法,培養幼兒創(chuàng )新的意識。

2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調的能力。

活動(dòng)準備:

幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂(lè )

活動(dòng)過(guò)程:

一、準備活動(dòng):

幼兒聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)老師做一些帶球的動(dòng)作,即球操。

由下蹲到跳躍、由身體上肢到下肢。

二、隨意玩球:

師:今天我給小朋友們每人帶來(lái)了一個(gè)皮球,以前小朋友們都經(jīng)常玩皮球的,不過(guò)今天我給你們帶來(lái)的這個(gè)可不一樣,可厲害了,可以玩出好多好玩的方法,不過(guò)小朋友一定要動(dòng)起你聰明的小腦袋,小朋友們試試看,這個(gè)神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢?(幼兒開(kāi)始根據自己的意愿來(lái)開(kāi)始玩球了)

教師對幼兒玩出新奇的玩法,給予及時(shí)的鼓勵,而后激勵他再次嘗試新的玩法。

三、相互學(xué)習:

1、把幼兒隨意集合起來(lái),請幾個(gè)幼兒上來(lái)把他創(chuàng )新的玩法展示給大家看,對好的讓大家一起來(lái)進(jìn)行學(xué)習。

2、給幼兒一段時(shí)間讓他們自己相互的交流。

四、游戲:和球賽跑

師:今天老師也帶來(lái)了一種新的玩法,就是和球賽跑,把球滾出去后,我們迅速啟動(dòng),用最快的速度去追趕皮球,看看誰(shuí)能夠追上皮球,先到終點(diǎn)。

講清楚玩的方法和注意的事項后請幼兒開(kāi)始玩,教師在旁邊進(jìn)行適當的指導。

五、合作:

師:小朋友們,剛才我們玩的都是一個(gè)人的方法,那么大家想一想,有什么更好玩的呢?比如說(shuō)兩個(gè)人------

幼兒嘗試兩個(gè)人合作的玩球的方法.

六、結束

體育游戲:快樂(lè )的蛋寶

活動(dòng)目標:

1.在游戲情境中,學(xué)習左右側滾。

2.在滾動(dòng)時(shí),聽(tīng)指令玩游戲,感受身體滾動(dòng)的帶來(lái)的愉悅。

三、活動(dòng)準備:

1.紅、白、藍、綠四色圓形標記,每人胸口貼一個(gè)。

2.紅、白、藍、綠四色布袋,數量比人數多。在擺放的時(shí)候,布袋擺放的方向,袋口都統一。

3.進(jìn)出場(chǎng)音樂(lè )。四、活動(dòng)過(guò)程

㈠隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地。

1.情境導入。師:今天天氣多好哦,跟著(zhù)媽媽一起出去玩一玩吧。(小朋友們身貼紅白藍綠四種顏色標記,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),跟著(zhù)老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)

2.辨認顏色。

師:我的蛋寶寶可真多呀,看看你身上的顏色標記,聽(tīng)一聽(tīng)我在叫誰(shuí)?

師:紅蛋寶寶~

幼:哎~

教師依次和紅白藍綠的蛋寶寶打招呼。

3.找家

師:看看地上,(場(chǎng)地上分別散放著(zhù)紅白藍綠四顏色的布袋)紅蛋寶寶,你們的家在哪里呀?分別請四種顏色的蛋寶寶依次用手指點(diǎn)出相應顏色的布袋。㈡熱身運動(dòng):蛋寶寶回家。

1.引導幼兒用手部動(dòng)作表現出滾。

師:蛋寶寶長(cháng)得圓圓的,怎么回家呢?誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)做給老師看一看。(個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,教師引導幼兒互相學(xué)習)評析:“滾”,從幼兒手部的模仿動(dòng)作開(kāi)始,一方面是作為體育活動(dòng)的一個(gè)熱身運動(dòng),另一方面從手部的滾動(dòng)延伸到身體的滾動(dòng)。而同伴之間動(dòng)作的互相模仿,更能激發(fā)幼兒嘗試的欲望。

2.嘗試兩手臂交替不同方向滾。

師:可以往前滾,還可以往哪里滾?(往邊上滾,后面滾,上面滾,下面滾)可以慢慢滾,還可以怎么滾?(快快滾)

3.蛋寶寶找家。師:蛋寶寶,看仔細,聽(tīng)清楚,請你們跟著(zhù)我的兒歌回家。

師念兒歌:蛋寶寶,胖乎乎,骨碌骨碌慢慢滾,往上滾,滾呀滾,往滾,滾呀滾;蛋寶寶,圓溜溜,骨碌骨碌快快滾,往前滾,滾呀滾,跳一跳,邊上滾,轉個(gè)圓圈滾到家。

師:滾得好累哦,搖一搖,扭一扭,轉一轉,喘口氣。我們在布袋上休息一下。

㈢學(xué)習左右滾動(dòng)。

1.幼兒想象、示范蛋寶寶在布袋上的各種滾法。

師:想一想,蛋寶寶在布袋上會(huì )怎么滾呢?

3.引導幼兒觀(guān)察滾的時(shí)候手腳的動(dòng)作。師:在滾的時(shí)候,手是放哪里的?腳又是怎么樣的?(雙手自然的放在大腿兩側,雙腳并攏)

評析:通過(guò)觀(guān)察同伴的示范動(dòng)作,幫助幼兒了解側滾的動(dòng)作要領(lǐng)。

4.幼兒嘗試側滾。師:請你橫躺在布袋上,我們也來(lái)試一試,滾一滾。教師巡回指導。

5.討論:在滾的時(shí)候你發(fā)現什么問(wèn)題?(大家滾的方向不一樣,有的小朋友會(huì )滾到外面……)

6.練習左右側滾。

根據老師的指令,幼兒練習左右側滾。師模仿往前推的動(dòng)作:一二三,往前滾;三二一,滾回來(lái)。

12月份游戲:

體育游戲:雙腿夾球跳

游戲目的:發(fā)展幼兒的跳躍能力,培養他們協(xié)調的身體素質(zhì)。

游戲準備:皮球若干個(gè)。

游戲方法:參加游戲的幼兒分別用雙腿夾住一個(gè)球,然后雙腳向上跳,同時(shí)可以加上上肢動(dòng)作,如跳時(shí)兩臂平舉、上舉、拍手等動(dòng)作。

游戲規則:跳的動(dòng)

作必須正確,跳時(shí)要使球不掉下來(lái)。

注意事項:

1、教會(huì )幼兒夾球跳的要領(lǐng)。

2、球的大不根據幼兒年齡而定。

體育游戲:小花貓釣魚(yú)

目的:練習跑的動(dòng)作,并培養聽(tīng)信號做動(dòng)作的能力。

準備:在場(chǎng)地上畫(huà)兩條距離10米左右的平行線(xiàn),一條線(xiàn)外是小花貓的家,另一條線(xiàn)外是小河,小河中放上用硬紙剪的小魚(yú)(數目略比幼兒數目多一些)。

玩法:全體幼兒當“小花貓”,教師當貓媽媽。游戲開(kāi)始時(shí)貓媽媽說(shuō):“喵!喵!小花貓,今天天氣真好,咱們一塊兒去釣魚(yú)吧!”這時(shí)大家一起跑到小河邊,每人拿一條小魚(yú)跑回家,把魚(yú)交給貓媽媽?zhuān)螒蚪Y束。

規則:

1.“小貓”要聽(tīng)媽媽說(shuō)完“去釣魚(yú)吧”才可以跑。

2.蹲在河邊釣魚(yú),不要站到河里去。

3.一人只能釣到一條魚(yú)。

注意事項:游戲熟悉后,可增加平衡動(dòng)作的練習,在河上劃兩條平行線(xiàn)做小橋,小貓可以過(guò)橋到對岸釣魚(yú),也可以增加鉆的動(dòng)作,如放一拱形門(mén),鉆過(guò)山洞去釣魚(yú)。

親子游戲活動(dòng)教案:袋鼠媽媽運水果教案


親子游戲活動(dòng)袋鼠媽媽運水果教案主要包含了活動(dòng)目標,活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程等內容,體驗與親人、同伴一起游戲的快樂(lè ),在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái),適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看袋鼠媽媽運水果教案吧?;顒?dòng)目標

1、體驗與親人、同伴一起游戲的快樂(lè )。

2、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備

自制的大樹(shù)二棵,自制的水果圖片若干

活動(dòng)過(guò)程

(1)將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn)),家長(cháng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對面的站立,同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(cháng)的腳上,家長(cháng)用雙手提住幼兒的雙肩準備,說(shuō)兒歌:

袋鼠媽媽?zhuān)袀€(gè)袋袋,

袋袋里面,裝著(zhù)乖乖,

媽媽和乖乖,相親又相愛(ài)。

(2)游戲開(kāi)始后,幼兒與家長(cháng)一起往前走,到達果樹(shù)后家長(cháng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一起學(xué)回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。

規則:在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(cháng)的腳面上。游戲中,家長(cháng)可引導孩子學(xué)習記錄,算算一共擊倒了多少個(gè)瓶子;也可以和孩子比賽,最后算總數,比一比誰(shuí)多誰(shuí)少。

喜歡《教案推薦: 親子游戲教案其二》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園游戲,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準備了親子游戲專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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    2022-05-18 閱讀全文

俗話(huà)說(shuō),磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,為了給孩子提供更高效的學(xué)習效率,教案是個(gè)不錯的選擇,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè ),老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的“教案推薦: 小班教學(xué)設計其二”,供大家借鑒和使用,希望大...

2022-08-16 閱讀全文

經(jīng)驗時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準備。在幼兒教育工作中,我們都有會(huì )準備一寫(xiě)需要用到資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì )變得更加順利!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?下面是小編幫大家編輯的《編輯推薦:學(xué)校健康教育教學(xué)規劃其二》,歡迎您參考,希望對您有所助益!以教育部的...

2022-05-14 閱讀全文

不為明天做好準備的人是沒(méi)有未來(lái)的,幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng),能學(xué)習的更好,因此,老師們都會(huì )選擇準備一份教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內容,提供效率。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈現“單篇精選: 《我會(huì )變》大班教案其二”,相信您能找到對自己有用的...

2022-05-26 閱讀全文

一、創(chuàng )設互動(dòng)的墻面環(huán)境 教師的墻面是孩子每天看到最多的地方,是吸引孩子注意力最有效的手段。墻面環(huán)境的創(chuàng )設隨著(zhù)教師的觀(guān)念不斷轉變而悄然變化著(zhù),不像以前過(guò)多地重視作品的精致、漂亮、完整;也不像以前那樣是...

2022-04-16 閱讀全文

我們常說(shuō),機會(huì )是留給有準備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì )準備好下節課的教案,為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì )準備一份教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供優(yōu)質(zhì)范文:幼師美術(shù)手工教案其二,希望對您的工作和生活有所...

2022-05-18 閱讀全文