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關(guān)于親子游戲活動(dòng)計劃范文

發(fā)布時(shí)間:2022-05-07

親子游戲活動(dòng)。

指導思想:

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活,使家長(cháng)較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念,我們設計了新入園幼兒、家長(cháng)的“親子體驗活動(dòng)”,借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同,在日后能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂(lè )、自主地成長(cháng)。

活動(dòng)目標:

1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式,來(lái)了解和認同烏南的辦園思想,使大家在相同的價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)下,參與幼兒園的教育與活動(dòng),使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

2、讓幼兒在家長(cháng)的帶領(lǐng)下,提早來(lái)適應環(huán)境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗,體驗幼兒園活動(dòng)的快樂(lè ),激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長(cháng)通過(guò)親身體驗來(lái)了解教師的工作,了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節,幫助家長(cháng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

活動(dòng)準備:

一個(gè)小動(dòng)物手偶

小動(dòng)物粘紙(同樣的6套)

姓名貼(老師自制,并貼在相應處,如書(shū)包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜) 親子掛牌和附頁(yè)卡紙(5份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

錄音機、小班早操律動(dòng)的音樂(lè )

8月7日第一次活動(dòng)過(guò)程:

來(lái)園活動(dòng):9:00——9:30

找找寶寶照片,找到教室認識老師,并與老師打招呼

請寶寶在門(mén)口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下,將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應處(茶杯桶、書(shū)包架、鞋架、小抽屜)

請家長(cháng)為寶寶換軟底鞋,按照標記放好,被子交給保育員

家長(cháng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)

9:30——10:00

放音樂(lè ),提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(cháng)站后排)

老師介紹看標記學(xué)收玩具

生活活動(dòng):

老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長(cháng)毛巾,長(cháng)毛巾變小毛巾)

點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后(家長(cháng)鼓勵孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請家長(cháng)吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著(zhù)整理餐具,杯子放桶里、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里

快樂(lè )游戲:10:00——10:30

點(diǎn)名游戲:認認自己的老師,并在老師、家長(cháng)的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,愿意站起來(lái)開(kāi)口報到,獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀(guān)察小肌肉精細動(dòng)作,家長(cháng)在卡片反面寫(xiě)上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。

飲水,會(huì )找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。 與老師再見(jiàn)——離園:在門(mén)口,每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn),老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長(cháng)給寶寶換鞋

8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程:

來(lái)園活動(dòng):9:00——9:30

鼓勵孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室,并與老師打招呼

請寶寶將書(shū)包掛在自己名字標記的相應處;

家長(cháng)鼓勵寶寶學(xué)著(zhù)自己換鞋,按照標記放好,家訪(fǎng)等資料交給老師

家長(cháng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)

9:30——10:00

放音樂(lè ),提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(cháng)站后排,適當與寶寶保持距離) 老師鞏固看標記學(xué)收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng):

老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進(jìn)入盥洗室,請家長(cháng)鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點(diǎn)心,分辨自己的杯子和盤(pán)子,吃完后用毛巾擦嘴;

三位一體的站位:保育員在餐車(chē)邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤(pán)子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀(guān)察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。 快樂(lè )游戲:10:00——10:30

鞏固點(diǎn)名游戲:認認自己的老師,并在老師、家長(cháng)的鼓勵幫助下,請寶寶開(kāi)口,說(shuō)說(shuō)自己的名字,獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著(zhù)老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——遍(觀(guān)察動(dòng)作協(xié)調能力和音樂(lè )節奏感)

飲水,會(huì )找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學(xué)用小水杯喝水。 全班幼兒、家長(cháng)與老師合影、留下美好回憶。

離園:在門(mén)口,每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn),老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長(cháng)給寶寶換鞋

生活活動(dòng):

老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長(cháng)毛巾,長(cháng)毛巾變小毛巾)

點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后(家長(cháng)鼓勵孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請家長(cháng)吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著(zhù)整理餐具,杯子放桶里、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里

快樂(lè )游戲:10:00——10:30

點(diǎn)名游戲:認認自己的老師,并在老師、家長(cháng)的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,愿意站起來(lái)開(kāi)口報到,獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀(guān)察小肌肉精細動(dòng)作,家長(cháng)在卡片反面寫(xiě)上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。

飲水,會(huì )找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。 與老師再見(jiàn)——離園:在門(mén)口,每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn),老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長(cháng)給寶寶換鞋

8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程:

來(lái)園活動(dòng):9:00——9:30

鼓勵孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室,并與老師打招呼

請寶寶將書(shū)包掛在自己名字標記的相應處;

家長(cháng)鼓勵寶寶學(xué)著(zhù)自己換鞋,按照標記放好,家訪(fǎng)等資料交給老師

家長(cháng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)

9:30——10:00

放音樂(lè ),提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(cháng)站后排,適當與寶寶保持距離) 老師鞏固看標記學(xué)收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng):

老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進(jìn)入盥洗室,請家長(cháng)鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點(diǎn)心,分辨自己的杯子和盤(pán)子,吃完后用毛巾擦嘴;

三位一體的站位:保育員在餐車(chē)邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤(pán)子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀(guān)察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。 快樂(lè )游戲:10:00——10:30

鞏固點(diǎn)名游戲:認認自己的老師,并在老師、家長(cháng)的鼓勵幫助下,請寶寶開(kāi)口,說(shuō)說(shuō)自己的名字,獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著(zhù)老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——遍(觀(guān)察動(dòng)作協(xié)調能力和音樂(lè )節奏感)

飲水,會(huì )找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學(xué)用小水杯喝水。 全班幼兒、家長(cháng)與老師合影、留下美好回憶。

離園:在門(mén)口,每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn),老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長(cháng)給寶寶換鞋

家園互動(dòng):提醒孩子將玩好的玩具送回家后,再去更換玩具玩,養成物歸原處的好習慣。歡迎家長(cháng)的參與,在活動(dòng)中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系,我們將熱誠地為你和孩子服務(wù)。

附兒歌:

小水杯

小水杯,手中拿, 我和水杯親親嘴。 咕嚕咕嚕喝下去, 寶寶天天愛(ài)喝水。 洗手

洗手液,壓一壓, 手心手背搓一搓, 咦,泡泡出來(lái)了, 沖一沖,甩一甩, 再拿毛巾擦一擦, 我的小手噴噴香。 小香蕉

小小香蕉有禮貌, 點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰, 見(jiàn)了老師問(wèn)聲早, 見(jiàn)了朋友問(wèn)聲好。

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小班游戲活動(dòng)教案:親子游戲教案


小班游戲活動(dòng)親子游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)意圖,活動(dòng)目標,活動(dòng)流程,活動(dòng)反思等內容,讓孩子真正走進(jìn)大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養對大自然的喜愛(ài)之情,增進(jìn)親子之間的關(guān)系,促進(jìn)家園交流與合作,適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看親子游戲教案吧。

活動(dòng)意圖:

親子游戲種非常重要的形式。父母通過(guò)親子游戲可以與孩子進(jìn)行感情交流,增進(jìn)父母與孩子的親密度,同時(shí)也促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。

活動(dòng)目標:

1、讓孩子真正走進(jìn)大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養對大自然的喜愛(ài)之情。

2、增進(jìn)親子之間的關(guān)系,促進(jìn)家園交流與合作。

3、親子游戲中提高孩子社會(huì )交往能力。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與父母一起游戲。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

活動(dòng)流程:

游戲一:

大腳小腳

規則:

分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進(jìn)行游戲,每組8人。

玩法:

寶寶站在家長(cháng)的腳上,家長(cháng)和寶寶一起往前走,第一個(gè)到終點(diǎn)的為勝利者,頒發(fā)小獎品。

游戲二:

切西瓜

玩法:

等到兒歌念完后,把西瓜切開(kāi)來(lái),切開(kāi)出的兩個(gè)人石頭剪刀布,勝者切西瓜,再次游戲。

游戲三:

揪尾巴

準備:

毛線(xiàn)辮子

規則:

一家三人必須緊緊拉著(zhù),不能松手,被揪到家庭自覺(jué)退出比賽。

玩法:

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,

孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內,

幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

活動(dòng)反思:

親子活動(dòng)對家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用,讓家長(cháng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排,也使家長(cháng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(cháng)、教師之間有了更深的了解,和更進(jìn)一步的溝通。

親子活動(dòng):民間游戲


活動(dòng)目標:

1、鼓勵幼兒交流分享已有的游戲經(jīng)驗。

2、感受中國民間游戲的快樂(lè ),激發(fā)幼兒學(xué)習的愛(ài)好。

活動(dòng)準備:

(1)活動(dòng)前完成調查表。

(2)“中國民間游戲”漢字卡一張。

(3)民間游戲圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的游戲。

1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的游戲。

2、選擇其中一個(gè)幼兒大多喜歡的游戲,共同游戲。

二、說(shuō)說(shuō)爸爸,媽媽小時(shí)侯最喜歡的游戲。(用圖片)

1、幼兒拿出事前預備好的調查表,說(shuō)說(shuō)爸爸,媽媽小時(shí)候最喜歡什么游戲,這個(gè)游戲是怎么玩的。

2、鼓勵幼兒嘗試性的玩1-2個(gè)游戲。

三、老師說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)侯最喜歡的游戲。

1、老師介紹小時(shí)侯最喜歡的游戲。

2、和幼兒共同玩老師小時(shí)侯喜歡的游戲。

四、告訴幼兒剛才爸爸,媽媽和老師介紹的這些有趣的游戲,有一個(gè)共同的名字(出示漢字卡),幼兒認讀,“中國民間游戲”。老師簡(jiǎn)單介紹什么是中國民間游戲。

五、老師用圖片介紹一些其他的民間游戲,激發(fā)幼兒游戲的愛(ài)好。

六、延伸:鼓勵幼兒回家向長(cháng)輩問(wèn)問(wèn),學(xué)學(xué)其他民間游戲。

活動(dòng)結束:

調查表

我最喜歡的游戲

爸爸小時(shí)侯最喜歡的游戲

媽媽小時(shí)候最喜歡的游戲

(請家長(cháng)介紹一個(gè)自己小時(shí)侯玩過(guò)的民間游戲名稱(chēng),玩法)

中班游戲活動(dòng)教案:親子游戲教案


中班游戲活動(dòng)親子游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了設計背景,活動(dòng)目標,重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)反思等內容,幼兒與家長(cháng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲,幼兒與家長(cháng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè )趣,適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看親子游戲教案吧。

設計背景

我所辦的幼兒園是農村幼兒園,父母長(cháng)年在外打工,為了能讓孩子們和家長(cháng)們加強溝通,在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。

活動(dòng)目標

1、幼兒與家長(cháng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長(cháng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè )趣。

3、讓家長(cháng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。

4、培養人與人之間的一些合作精神。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、培養人與人之間的一些合作精神。

2、幼兒與家長(cháng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備

1、道具的準備

2、場(chǎng)地的準備

3、活動(dòng)規則的準備

活動(dòng)過(guò)程

一、音樂(lè )聲中家長(cháng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,教師首先感謝家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng),然后出示紙箱請幼兒和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長(cháng)和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂(lè ))

(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動(dòng)作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來(lái)了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來(lái)了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來(lái)了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來(lái)了?!?/p>

(2)請家長(cháng)在紙箱兩側挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

2、游戲“我是火車(chē)小司機”(體驗開(kāi)車(chē)的快樂(lè ),并同時(shí)了解一些城市名)

請幼兒和家長(cháng)手拿紙箱一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,并念兒歌:“嗚——我的火車(chē)就要開(kāi)了,開(kāi)到哪里去?開(kāi)到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養幼兒關(guān)心長(cháng)輩)。

孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長(cháng)時(shí)間的游戲,是不是有點(diǎn)累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼,怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好,現在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂(lè )聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。

4、家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長(cháng)交流:其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力,你們有沒(méi)有發(fā)現,我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具,只不過(guò)當時(shí)孩子很愛(ài)玩,但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò),就扔了。而現在這個(gè)廢舊紙箱,沒(méi)花錢(qián),我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛(ài)玩,現在請家長(cháng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法,等一會(huì )兒我們交流一下。

(家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長(cháng),也可多個(gè)家庭共同探討。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去,家長(cháng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節目。

b、過(guò)隧道:一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。

c、車(chē)輪滾滾:把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈,家長(cháng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng),還可以粘成兩個(gè),分成兩組進(jìn)行比賽。

三、告訴家長(cháng),不光是紙箱,還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒,沒(méi)有危險性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會(huì )興趣特濃。讓我們分成兩大組,走進(jìn)我們的大車(chē)輪,開(kāi)著(zhù)到外面去做游戲好不好?(開(kāi)著(zhù)車(chē)輪在音樂(lè )聲中結束

教學(xué)反思

1、通過(guò)這節親子游戲活動(dòng),孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。

2、感覺(jué)現在農村孩子隔代教育現象較嚴重,有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

游戲活動(dòng)教案:親子活動(dòng)教案


游戲活動(dòng)親子活動(dòng)教案主要包含了活動(dòng)設計背景,活動(dòng)目標,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)反思等內容,讓幼兒樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感,感受父母共同活動(dòng)的樂(lè )趣,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看親子活動(dòng)教案吧?;顒?dòng)設計背景

該班孩子年齡大都在4歲左右,基本上都是獨生子女。他們在爺爺奶奶,爸爸媽媽的寵愛(ài)下,過(guò)著(zhù)唯我獨尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活動(dòng)主要給幼兒一個(gè)展示自己才能的平臺。增強幼兒參與意識,有利于提高幼兒的自信心,同時(shí)也借此機會(huì )讓各位家長(cháng)能夠親自看到并積極參與本次活動(dòng)。拉近親子間的關(guān)系。讓孩子懂得長(cháng)輩愛(ài)自己,自己也要回報長(cháng)輩的愛(ài)。

活動(dòng)目標

1、讓幼兒樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。

2、感受父母共同活動(dòng)的樂(lè )趣。

3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

4、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓孩子懂得長(cháng)輩愛(ài)自己,自己也要回報長(cháng)輩的愛(ài)。

活動(dòng)準備

1、提前頒發(fā)通知,請家長(cháng)安排好時(shí)間,準時(shí)參加活動(dòng)。

2、音響、兩張紙板、收錄機、四個(gè)套圈、氣球五十個(gè)、八套積木等等。

活動(dòng)過(guò)程

一、師幼互動(dòng),早操展示。

1、《勾勾手指頭》。

2、《隊列隊形變換》。

3、《功夫》。

4、《汽笛操》。

5、《游戲天使》。

6、《媽媽的寶貝》。

二、、兒歌、詩(shī)歌比賽。

1、準備好十五首兒歌、十五首詩(shī)歌。

2、幼兒可以采用個(gè)人搶背兒歌,搶背詩(shī)歌的形式;也可以采用幾人一組的形式搶背搶賽;還可以采用全班齊背齊唱的形式等去進(jìn)行才藝展示。

三,老師、家長(cháng)、幼兒一起共進(jìn)午餐。

四、親子活動(dòng)環(huán)節。

1、、游戲名稱(chēng):《活板橋》。

玩法:把家長(cháng)和幼兒平均分成四組,每組人數相等,家長(cháng)給幼兒搭橋,幼兒交替在紙板上跳,繞過(guò)終點(diǎn)和家長(cháng)跑回起點(diǎn),以接力形式將紙板傳給第二位家長(cháng),以此類(lèi)推以最先傳完為勝者。

規則:幼兒前進(jìn)時(shí)腳不能離開(kāi)紙板,不能踩在地上。

2、游戲名稱(chēng):《套圈》。

玩法:把家長(cháng)和幼兒平均分成四組,每個(gè)家庭拉開(kāi)距離排成縱隊,當老師發(fā)令開(kāi)始時(shí),每對幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長(cháng),家長(cháng)從頭上套入再取下交給第二個(gè)家庭,以此類(lèi)推,傳完后,再從后以此回傳給第一個(gè)幼兒,那組先套完為勝。

規則:每個(gè)幼兒和家長(cháng)必須把圈套入腳下再取出下傳。

3、游戲名稱(chēng):《螃蟹抱蛋》。

玩法:一個(gè)家庭為一組,六組同時(shí)比賽,老師發(fā)令后和幼兒手拉手將氣球抱著(zhù)橫著(zhù)走向終點(diǎn),先到者為勝。

規則:要橫著(zhù)走,氣球不能掉,掉了從起點(diǎn)重新開(kāi)始。

4、游戲名稱(chēng)《搭積木比賽》。

玩法:選八組家長(cháng)和幼兒,家長(cháng)和幼兒比賽看看那一組先搭好。取前三組為優(yōu)勝者家庭。

五、總結整個(gè)活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)后的感受。

教學(xué)反思

11月8號早晨,小朋友們笑瞇瞇地拉著(zhù)爸爸媽媽們的手,陸陸續續地趕到了學(xué)校。一進(jìn)教室,孩子們就驚呼不已,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,準備在今天大顯身手。9點(diǎn)正,活動(dòng)開(kāi)始了,孩子們進(jìn)行早操展示時(shí),家長(cháng)們也站在孩子的身邊,模仿著(zhù)自家孩子可愛(ài)的動(dòng)作跳起了早操,孩子們可認真了,跳的早操比平時(shí)訓練時(shí)還要棒很多。然后就是孩子們的兒歌、詩(shī)歌等的才藝展示,孩子們積極的參與,在自己家長(cháng)的面前表現得好極了。后來(lái)的親子游戲活動(dòng)更是把熱鬧的氣氛推到了高潮。在親子游戲比賽中,更是把孩子和家長(cháng)們的情緒調節到了最高點(diǎn),每個(gè)孩子和父母,大膽的相互配合,在熱情濃郁的氣氛中,比賽有條不紊的進(jìn)行著(zhù),有孩子因為沒(méi)拿到第一名而哭鼻子的;有家長(cháng)為了給孩子拿第一而不小心滑倒的;有比賽完了還不想離開(kāi)的……活動(dòng)開(kāi)展得很順利,也得到了家長(cháng)和孩子們的認可。

時(shí)間轉眼即到,在孩子們的依依不舍中,他們告別了老師,牽著(zhù)家長(cháng)的手一蹦一跳地回家了。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我發(fā)現孩子們似乎和我又親熱了不少,他們大膽的向我述說(shuō)他們那天的感受,并希望還想再玩一次,我感覺(jué)孩子們和我們老師、家長(cháng)的親密關(guān)系更深了一層。

親子活動(dòng)、親子游戲共四個(gè)


什么東西不見(jiàn)了

臺頭鎮鄭輦幼兒園作者:李玉花陳香

活動(dòng)內容:親子游戲活動(dòng)《什么東西不見(jiàn)了》

活動(dòng)目的:培養幼兒的注意力,記憶力及用語(yǔ)言表達能力。

活動(dòng)準備:5件玩具,一塊布

活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)玩法

將2—5件玩具排列在桌上,媽媽先問(wèn)幼兒“桌上放著(zhù)什么玩具?”并幼兒說(shuō)出玩具的正確名稱(chēng)。再要求幼兒仔細觀(guān)察,桌上有幾件玩具,請他點(diǎn)一下玩具的數目。游戲開(kāi)始時(shí),讓幼兒轉過(guò)頭去背向媽媽。然后媽媽用一塊布將桌上的玩具蓋上,并悄悄地從布底下拿走一見(jiàn)玩具,再請孩子回過(guò)頭來(lái),將布揭開(kāi),請孩子仔細觀(guān)察,將不見(jiàn)的玩具找出來(lái)。

游戲規則:

進(jìn)行游戲時(shí),要由易到難,比如先從2件玩具開(kāi)始,然后逐漸增加到3件5件······先每次拿走一件,然后增多。

除了用玩具進(jìn)行游戲外,還可以用水果、衣服以及其他用品進(jìn)行游戲。

親子游戲《雙腳夾球拋球》

活動(dòng)內容:親子游戲活動(dòng)《雙腳夾球拋球》

活動(dòng)目的:訓練小兒支撐身體的臂力,以幾夾球拋出的腿力;學(xué)會(huì )屈膝伸腿、舉腿及用腳拋球滾球。

活動(dòng)準備:

1、音樂(lè )磁帶;

2、球若干。

活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)玩法:

游戲前,媽媽對小兒說(shuō):寶寶的小手真能干,會(huì )拋球,會(huì )滾球還會(huì )做許多事情,寶寶的小腳也很能干,會(huì )走路、跑步、也會(huì )象小手一樣學(xué)會(huì )拋球、滾球。

1、拋球:游戲時(shí),媽媽讓小兒坐在草地上,雙臂向后用手撐在地上,上身后仰,將球放在小兒兩腳中間,叫小兒用腳夾住,然后兩膝彎曲,兩腿抬高,將夾著(zhù)的求舉到空中,用力向空中拋出,求落下滾出去,小兒將兩腿放下。此游戲可以反復進(jìn)行。

2、滾球:與拋球同樣的準備姿勢,兩腳將球夾在中間,然后用腳輕輕的將球向前推出,使球向前滾出。媽媽坐在對面,用腳將滾過(guò)來(lái)的球接住,

再向小兒方向推球,使球滾向小兒連續進(jìn)行。

游戲規則:在玩此游戲之前,先要學(xué)會(huì )用手拋球,再叫小兒玩此游戲,由媽媽示范數次,讓小兒模仿動(dòng)作。

親子課:穿美麗的鏈子

目標:

讓寶寶學(xué)穿珠子(4~8顆)。

環(huán)境創(chuàng )設:

各種顏色、形狀的木珠子,用各種飲料吸管制成的塑管珠子,各式紐扣,繩(電線(xiàn)、各種材料的繩)。

過(guò)程:

爸爸媽媽帶寶寶欣賞各種材料制成的鏈子,如:用木珠制成的、用塑管制成的、用紐扣制成的……激發(fā)寶寶制作的愿望。爸爸媽媽引導寶寶自己選擇材料穿成鏈子。在制作中,可把同一種材料制成的珠子穿在一起,也可把不同材料的珠子穿在一起。若寶寶已把4~8顆珠子穿在一起,爸爸媽媽即可把它結成鏈子,并為他戴上。爸爸媽媽可鼓勵寶寶多穿一些,贈送給他人。

建議:

制作結束后爸爸媽媽可戴上寶寶制作的鏈子,載歌載舞,以祝賀寶寶的成功。

幼兒親子活動(dòng)是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。幼兒親子活動(dòng)是以孩子為主體,父母為主導,家庭為單位而進(jìn)行的。幼兒親子活動(dòng)是兒童游戲的一種重要形式,在兒童成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。

兒童游戲按照交往對象來(lái)分,可分為幼兒親子活動(dòng)、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中,幼兒親子活動(dòng)的發(fā)生先于其它的游戲,父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話(huà),這是最早期的幼兒親子活動(dòng)。隨著(zhù)嬰兒的發(fā)展,嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(cháng),出現實(shí)物游戲、伙伴游戲,同時(shí)幼兒親子活動(dòng)的內容和方式都有了更繁雜的變化,不僅僅是情感交流,還擴展到心智發(fā)展和認知活動(dòng)上,這時(shí)的幼兒親子活動(dòng)滲透著(zhù)教學(xué)性質(zhì)。一、親子身體鍛煉的幾個(gè)項目

1、讓孩子在模仿活動(dòng)中鍛煉身體。模仿小鳥(niǎo)飛、小鴨走、小兔跳、小馬跑等;也可模仿穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉等生活動(dòng)作;還可模仿一些成人的動(dòng)作如打車(chē)汽、抬東西走等。這些動(dòng)作來(lái)源于生活,形象生動(dòng),孩子愿意接受,可以達到很好的鍛煉目的。

2、父母和孩子一起做小游戲。如二人三足走、聽(tīng)指揮做動(dòng)作等,孩子在這些游戲感覺(jué)有趣、愉快,從而促進(jìn)了大肌肉的鍛煉。

3、與孩子共同制作一些小玩具。如沙包、軟飛盤(pán)、降落傘等,這樣利于孩子手臂及身體的活動(dòng)。二、鍛煉手指的小游戲

1、張開(kāi)小小手:

孩子四五個(gè)月的時(shí)候父母可以教寶寶拿玩具,然后讓寶寶張開(kāi)手把玩具給父母。在反復的游戲中,鍛煉孩子小肌肉的動(dòng)作,使寶寶的手變得更靈活。

2、蟲(chóng)蟲(chóng)、蟲(chóng)蟲(chóng)飛

孩子會(huì )坐了以后,媽媽用自己的雙手分別握著(zhù)寶寶的雙手,用食指和拇指抓住寶寶的食指,教他食指尖對攏又分開(kāi),一邊做動(dòng)作一邊說(shuō):“蟲(chóng)蟲(chóng)、蟲(chóng)蟲(chóng)飛”。

3、折手帕

父母可以用干凈的手絹和寶寶一起做游戲。父母先把手絹折成各種各樣的形狀,讓寶寶觀(guān)察。然后父母可以用手絹折成小玩意給寶寶玩。寶寶在開(kāi)心的游戲中會(huì )模仿大人的動(dòng)作,自己折手絹。這個(gè)游戲既鍛煉了寶寶小手指,也讓寶寶認識了各種形狀。三、鍛煉大肌肉的游戲

拉大鋸

目的:

1、加強對寶寶腰背肌的鍛煉

2、培養愉快的的親子感情

背背馱馱目的:

1、鍛煉孩子的手臂力量,腰部力量

2、促進(jìn)親子之間的感情玩法:

家長(cháng)與孩子背靠著(zhù)背,手臂挽著(zhù)手臂,開(kāi)始玩背背馱馱的游戲。家長(cháng)彎腰背起孩子,接著(zhù)孩子彎腰背背家長(cháng)。邊背邊有節奏的說(shuō):“背背馱馱”。

揪尾巴目的:

1、促進(jìn)孩子大肌肉的發(fā)展

2、鍛煉孩子躲閃的能力玩法:

1、將彩色皺紋紙的三分之一塞進(jìn)彼此的褲腰里,其余的部分拖在外面當“尾巴”。

2、家長(cháng)和孩子保持一定的距離,面對面站好,同時(shí)數“一,二,三”,然后開(kāi)始挪動(dòng),互相想辦法揪對方的“尾巴”,同時(shí)還不能讓對方揪住自己的尾巴。

開(kāi)飛機目的:

訓練孩子身體的平衡能力和腰部的力量。玩法:

爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩,把孩子舉起。孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部,身體前傾,同時(shí)兩臂側平舉,作成機翼狀。

爸爸轉動(dòng)身體,與孩子一起說(shuō)兒歌,念完最后一句,把孩子送到媽媽的懷里。

兒歌:我是一架小飛機,張開(kāi)翅膀飛呀飛,圍著(zhù)媽媽轉三圈,落在媽媽?xiě)驯Ю??!?/p>

小班親子游戲活動(dòng)踩老鼠


小班親子游戲活動(dòng)踩老鼠教案反思主要包含了活動(dòng)目標,活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內容,訓練幼兒學(xué)習躲閃跑,培養幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調性,讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”,培養幼兒的動(dòng)手能力,適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看踩老鼠教案吧。

活動(dòng)目標:

1、訓練幼兒學(xué)習躲閃跑,培養幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調性。

2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”,培養幼兒的動(dòng)手能力。

3、讓幼兒同父母一起游戲,增強父母與孩子間的交流,體驗一起游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。

4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

1、幼兒自帶一支襪子,廢舊布條或棉絮若干。

2、若干條繩子,4把剪刀,若干橡筋,自制金牌若干枚。

3、教師自制的布“老鼠”一只,相關(guān)的磁帶錄音。

4、場(chǎng)地布置“大森林”,大學(xué)生裝扮的新年老人。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導入

①準備活動(dòng):家長(cháng)和幼兒同老師一起以開(kāi)火車(chē)的方式,進(jìn)入活動(dòng)室“大森林”:“小朋友,我們的火車(chē)來(lái)到了什么地方?說(shuō)說(shuō)你看到了什么?”

②模仿游戲。

教師:“在大森林里小動(dòng)物都想出來(lái)做游戲,我們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)出來(lái)了?”。

放錄音,教師:“小鳥(niǎo)在與同伴快樂(lè )的飛翔”,幼兒帶著(zhù)家長(cháng)學(xué)小鳥(niǎo)飛,教師提醒:請鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶都快樂(lè )的飛起來(lái)。用同樣的方法,配合錄音,學(xué)習大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動(dòng)作?;顒?dòng)中,讓家長(cháng)都能一起活動(dòng)起來(lái)。

③引入主題:“小朋友,這么多小動(dòng)物都出來(lái)游戲了,還有一個(gè)小動(dòng)物也特別想來(lái)做游戲,我們看看它是誰(shuí)呢?”教師出示已制作好的老鼠:“這只老鼠要和老師一起做游戲,我再請一位小朋友和它一起玩?!闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡挠螒?。

二、活動(dòng)過(guò)程

①教師講解小老鼠的制作過(guò)程:,在一只襪子里塞進(jìn)碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的,襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵,再用繩子系住襪子尾部,最后系上一根長(cháng)繩,老鼠就做成了。

②動(dòng)手操作:幼兒同父母一起動(dòng)手操作,制作“老鼠”。教師提醒家長(cháng)和幼兒:“請家長(cháng)盡量讓孩子自己動(dòng)手,讓我們的小手動(dòng)起來(lái)!”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲,家長(cháng)可以加快跑的速度或制造難度,也可交換游戲角色進(jìn)行游戲。

③游戲:踩老鼠比賽?!按蠹彝娴谜娓吲d,下面我們以家庭為單位進(jìn)行踩老鼠的比賽”,我們請新年老人來(lái)給獲勝幼兒頒發(fā)金牌:父母與幼兒手拉手,共同牽著(zhù)“老鼠”,做好準備。音樂(lè )開(kāi)始,以家庭為主,想辦法踩到其他家庭的“老鼠”,音樂(lè )停時(shí),看誰(shuí)踩到老鼠就獲勝,并由新年老人頒獎。兩遍游戲后,教師:“剛才小朋友們真能干,踩到了好多的老鼠,還得到了金牌,下面我們改變游戲的規則,

比賽中不但要踩著(zhù)老鼠,而且自己的老鼠不能被人家踩到,才能領(lǐng)獎”。游戲再進(jìn)行三遍,并提醒家長(cháng)注意根據活動(dòng)量為幼兒減衣物。

三、活動(dòng)結束

①小結:“今天,小朋友們玩得真高興,看看誰(shuí)獲得的金牌最多,”讓幼兒數數自己的獎牌,并進(jìn)行比較評價(jià)。

②歌曲“踩老鼠”:“小朋友玩得真高興,小老鼠也完累了,我們讓小老鼠休息一下!老師把今天玩的這個(gè)游戲編成一首歌曲,我們和爸爸媽媽來(lái)表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。

③結束:“游戲我們玩得真高興,小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好,你們今天玩得高興嗎?”“請你們把自己做的小老鼠帶回家,和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩,好嗎?”。幼兒、家長(cháng)坐上我們的火車(chē)離開(kāi)大森林。

活動(dòng)反思:

親子活動(dòng)對家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用,讓家長(cháng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排,也使家長(cháng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(cháng)、教師之間有了更深的了解,和更進(jìn)一步的溝通。

“慶六一”親子游戲活動(dòng)方案


“慶六一”親子游戲活動(dòng)方案

活動(dòng)一:爬大山

主要目標:練習改變方向爬行

指導要點(diǎn):

家長(cháng)躺下當做大山,邊說(shuō)兒歌邊讓孩子往家長(cháng)身上爬,當爬上大山的山頂時(shí),家長(cháng)和寶寶親一親、抱一抱,然后爬下山。

兒歌:

爬爬爬,爬大山,

爬上大山看一看,

大山高,大山大,

山上風(fēng)光關(guān)如畫(huà)。

活動(dòng)二:小老鼠鉆洞

主要目標:練習雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗與同伴游戲的樂(lè )趣?!?/p>

活動(dòng)材料:地毯、頭飾、玩具。

指導要點(diǎn):

家長(cháng)們面對面蹲著(zhù)或跪在場(chǎng)地上,互相手拉著(zhù)手當做老鼠洞,讓寶寶們練習鉆、爬。教師說(shuō)完兒歌后,孩子們開(kāi)始鉆、爬老鼠洞,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆、爬,避免互相碰撞。

活動(dòng)三:小熊鉆洞

主要目標:練習手膝著(zhù)地爬行,同時(shí)鍛煉膽量。

活動(dòng)材料:鉆桶兩個(gè),小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。

指導要點(diǎn):

教師引導寶寶手膝著(zhù)地并爬進(jìn)鉆桶中,家長(cháng)在鉆桶的另一端搖

手鈴,吸引寶寶向前爬行。

建議:

在家中,家長(cháng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì )走的小狗)等吸引寶寶爬行,當寶寶爬一段距離后,讓他拿起玩具玩一會(huì )兒,加強興趣。之后,可反復練習此游戲。

注意:在寶寶爬行時(shí)。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

活動(dòng)四:

活動(dòng)名稱(chēng):歡樂(lè )蹦蹦跳

活動(dòng)目標:1、體驗親子共同游戲的快樂(lè )。

2、親子積極參加游戲,并能遵守游戲規則。

活動(dòng)準備:羊角球四個(gè)貼紙若干

活動(dòng)需知:

1、每15分鐘一批,每批15戶(hù)家庭

2、開(kāi)始時(shí)間:7:30

3、活動(dòng)結束后請及時(shí)離場(chǎng),參加其他活動(dòng)。

4、班級的走廊上為大家準備了15張椅子,請有序地等待休息。

5、結束后,家長(cháng)提醒幼兒在相應的表格上印印章。領(lǐng)取貼紙獎品。

活動(dòng)內容:

1、每次進(jìn)行3組,每組5戶(hù)家庭。每戶(hù)家庭參加一個(gè)大人和一個(gè)孩子。

2、孩子和大人分開(kāi)兩對面站立,中間相距10米左右的。

3、游戲開(kāi)始后,首先由家長(cháng)騎羊角球到對面終點(diǎn),然后再和孩子一起面對面同心協(xié)力用身體把球運回到起點(diǎn)(除了雙手以外的任何部位),交給下一戶(hù)家庭繼續游戲,前一戶(hù)家庭排到隊伍后面等待游戲結果。

4、評獎方式:以先完成游戲都回到終點(diǎn)的親子組為勝。分設一等獎、二等獎、三等獎。

活動(dòng)流程:老師講解親子游戲評獎離場(chǎng)下一組親子進(jìn)場(chǎng)

適合年齡段:小、中、大班

活動(dòng)五:鉆洞洞

主要目標:

①練習爬過(guò)四面圍合的洞。

②鍛煉孩子的膽量并滿(mǎn)足其肢體動(dòng)作發(fā)展的需要。

活動(dòng)材料:廢舊的長(cháng)方形空紙箱2-3個(gè)(如電視、冰箱等盒子),當做要鉆的洞洞。

指導要點(diǎn):

⑴將紙箱兩頭打開(kāi),一個(gè)個(gè)接好,引導孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。

⑵將紙箱一個(gè)與另一個(gè)錯開(kāi)擺放,引導孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。

小班游戲親子游戲


小班游戲親子游戲教案反思主要包含了活動(dòng)意圖,活動(dòng)目標,活動(dòng)流程,活動(dòng)反思等內容,讓孩子真正走進(jìn)大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養對大自然的喜愛(ài)之情,增進(jìn)親子之間的關(guān)系,促進(jìn)家園交流與合作,適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看親子游戲教案吧。

活動(dòng)意圖:

親子游戲種非常重要的形式。父母通過(guò)親子游戲可以與孩子進(jìn)行感情交流,增進(jìn)父母與孩子的親密度,同時(shí)也促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。

活動(dòng)目標:

1、讓孩子真正走進(jìn)大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養對大自然的喜愛(ài)之情。

2、增進(jìn)親子之間的關(guān)系,促進(jìn)家園交流與合作。

3、親子游戲中提高孩子社會(huì )交往能力。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與父母一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)流程:

游戲一:

大腳小腳

規則:

分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進(jìn)行游戲,每組8人。

玩法:

寶寶站在家長(cháng)的腳上,家長(cháng)和寶寶一起往前走,第一個(gè)到終點(diǎn)的為勝利者,頒發(fā)小獎品。

游戲二:

切西瓜

玩法:

等到兒歌念完后,把西瓜切開(kāi)來(lái),切開(kāi)出的兩個(gè)人石頭剪刀布,勝者切西瓜,再次游戲。

游戲三:

揪尾巴

準備:

毛線(xiàn)辮子

規則:

一家三人必須緊緊拉著(zhù),不能松手,被揪到家庭自覺(jué)退出比賽。

玩法:

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,

孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內,

幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

活動(dòng)反思:

親子活動(dòng)對家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用,讓家長(cháng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排,也使家長(cháng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(cháng)、教師之間有了更深的了解,和更進(jìn)一步的溝通。

幼兒園戶(hù)外親子游戲活動(dòng)


1、福娃跳圈

目標:發(fā)展幼兒的跳躍能力,培養幼兒的競爭意識。

材料:福娃頭飾 五環(huán)若干

玩法:參賽幼兒分成二組。先在場(chǎng)地上放兩組各15個(gè)五色環(huán)(一個(gè)兩個(gè)一個(gè)兩個(gè)圈依次放置)參加游戲的幼兒從起點(diǎn)出發(fā),雙腳并攏、分開(kāi)依次跳進(jìn)圈內,15個(gè)環(huán)全部跳完,以速度最快者為勝。

2、奔向2012-火炬傳遞賽

目標:1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調性和靈敏度。2、在地圖上快速指認首都北京。

材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

玩法:幼兒手拿"火炬",依次越過(guò)平衡木,跨過(guò)欄,鉆過(guò)山洞,在地圖 上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。

3、拼五環(huán)

目標:1、練習迅速套圈 2、培養合作與競爭意識

材料:五環(huán)

玩法:五人一組,每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個(gè)圈,從頭套下,跳出后,第二個(gè)馬上接上,最后一個(gè)幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!

4、海底探寶

目標:培養幼兒的平衡能力。

材料:高蹺 各種玩具

玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼",時(shí)間為半分鐘。半分鐘內采10個(gè)以上為滿(mǎn)分,依次類(lèi)推。雙腳不能離開(kāi)高蹺,中途掉下不記分。

5、無(wú)敵梅花樁

目標:發(fā)展幼兒的平衡能力。

材料:四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)。

玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時(shí)15秒,在規定時(shí)間內單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,反之不得分。

6、快樂(lè )一家人

規則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線(xiàn)者為勝。

7、我喂媽媽?zhuān)ò职郑┏远苟?/p>

規則:聽(tīng)到口令后,孩子拿筷子從盤(pán)子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時(shí)間5分鐘,以數量多者為勝。

8、長(cháng)凳游戲

規則:放輕音樂(lè )游戲開(kāi)始。聽(tīng)到命令兩組隊員分別迅速的爬過(guò)"地道"從長(cháng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層"地道"將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),再從凳子之間隙中爬過(guò)。爬過(guò)"暗道"-然后將長(cháng)凳并攏,從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開(kāi)"火車(chē)"。教師將長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過(guò)過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。游戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒(méi)有勝利的一組進(jìn)行節目表演。

9、喊數抱團

規則:喊數抱團其實(shí)很簡(jiǎn)單,當老師說(shuō)到某一個(gè)數字寶寶的時(shí)候例如3,你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起,依次類(lèi)推。在圓圈的線(xiàn)上找到一個(gè)自己的位置,一起圍著(zhù)圓圈走,當聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯,抱起來(lái)組成團.最后經(jīng)過(guò)數數檢驗其正確。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進(jìn)行節目表演。

10、猜燈謎

規則:教室四周掛著(zhù)燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長(cháng)的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題

玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時(shí)15秒,在規定時(shí)間內單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,反之不得分。

11、拾方塊

準備:自己準備方塊(石子)5塊。

規則: 每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續拾。

玩法:首先有家長(cháng)將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時(shí)迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內,最先放入圈內的為勝。

12、搶板凳--戶(hù)外游戲

準備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。

玩法:(分年級幼兒進(jìn)行,家長(cháng)也可參加)把板凳擺成一個(gè)圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時(shí),要圍著(zhù)板凳轉,裁判說(shuō)停,參賽者馬上坐到板凳上,沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了。獲勝者可得印章一次。

13、比比誰(shuí)的眼力好--室內游戲

準備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

玩法:每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設定好)投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

14、貼五官--室內游戲

準備:(1)一張硬紙板,紙板上面上人的頭形輪,可加上頭發(fā)之類(lèi),使頭形更為生動(dòng)。(2)制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。

玩法:將家長(cháng)的眼睛蒙上,原地轉三圈,請(中、大班)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(cháng)將五官貼到人頭的準確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著(zhù)家長(cháng)的手,把家長(cháng)領(lǐng)到準確貼人頭的位置,貼準確即獲成功。

規則: 家長(cháng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。

15、你扔我接--戶(hù)外游戲名稱(chēng)

準備: 吸盤(pán)球5個(gè)、場(chǎng)地準備。

玩法:孩子拋吸盤(pán)球,家長(cháng)來(lái)接,接住5個(gè)為勝

規則:根據不同年齡段,設有不同間距,在間距拋接。

16、剪羊毛

規則:每組有一名家長(cháng)和寶寶組成,在家長(cháng)身上夾上若干的夾子,家長(cháng)抱起寶寶,沿著(zhù)大圓圈來(lái)回跑,讓寶寶去取別的家長(cháng)身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝。

17、擠歡樂(lè )球

材料:歡樂(lè )球若干,小椅子6~8把,小筐6~8個(gè)。

玩法:家長(cháng)坐在小椅子上,幼兒手持小筐(每個(gè)小筐中歡樂(lè )球數相等)站在椅子后,隨音樂(lè )將歡樂(lè )球一個(gè)一個(gè)放在家長(cháng)背后。家長(cháng)用力后靠,將歡樂(lè )球擠破。游戲結束,筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物,其余幼兒得一個(gè)氣球。

規則:家長(cháng)將歡樂(lè )球擠破方可算數。

建議:游戲可分為兩組,3~4個(gè)家庭為一組。

18、找寶寶

材料:花床單6~8條、大帽子6~8頂(可自制)、小紅花若干。

玩法:請幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂(lè )扭動(dòng)。家長(cháng)通過(guò)看表演,判斷誰(shuí)是自己的寶寶。找對的家長(cháng)給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯的家長(cháng)表演一個(gè)節目。

規則:幼兒背向家長(cháng),不能出聲。

建議:游戲可分成兩組進(jìn)行,3~4個(gè)家庭為一組。

19、給爸爸化妝

材料:即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。

規則:大家評評哪個(gè)爸爸最漂亮,他的孩子可得到小禮物。

玩法:請幾位爸爸和孩子上場(chǎng),幼兒可根據自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子,孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復進(jìn)行。

20、找爸爸媽媽

材料:大頭娃娃頭飾6個(gè)。

規則:成人可在場(chǎng)地終點(diǎn)處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。玩法:邀請6個(gè)家庭參加,家長(cháng)戴上大頭娃娃頭飾,聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地中央跳舞。音樂(lè )停,家長(cháng)站在場(chǎng)地兩端。主持人幫助幼兒原地轉三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽。

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